【正文】 不興旺，遭白眼，讓別人瞧不起的尷尬境地讓我難堪，我當時就說：“嚴主任，今后我們一定要嚴格管理學校，把學校辦好，不能再讓人瞧不起。更讓全校教職員工感動，振動，行動，大家同心協(xié)力，努力工作，全校團結(jié)之風盛行，務實之風常在。學校連續(xù)6年被評為縣級先進學校，05年獲高縣校風示范學校，04年、06年分別榮獲宜賓市職業(yè)教育先進單位；學校領導班子被評為“四好班子”，黨支部被評為“先進黨支部”。因此，學生和我的距離越來越遠，甚至看見我有像看見“老虎”的感覺。他們沒有城里孩子穿得好，沒有城里孩子的視力范圍廣，甚至有的孩子就沒有走出過這個村莊，不知道外面的世界有多么精彩。后來才了解到這位學生父親去世，母親丟下孩子不知去向，還有五名留守兒童，我覺得他們的心靈是多么脆弱??！我們應該在學校扮演父母的角色?！皭邸笔窍龓熒g情感障礙的保障，“愛”能加深老師與學生的感情，是師生成為“知心朋友”；愛能讓留守兒童不再孤單寂寞，使他們能健康快樂成長，只要每一位老師從內(nèi)心深處培養(yǎng)對學生的愛，我想給他們的童年留下美好的回憶！第四篇：用愛心澆灌愛心用愛心澆灌愛心章丘市曹范中學王金花在學校教育中，德育工作占有重要地位，因為我們的教育對象是活生生的人，是要把他們培育成為社會主義現(xiàn)代化建設的合格人才，自己雖然擔任班主任工作不足兩年，也想借此機會談一談如何加強對學生的德育工作。多好的學生?。∮谑俏壹泵Π堰@位同學找來，詢問了有關情況，并表示大力支持她們。第二天一整天，就由我先為那位同學買了飯，然后象一根接力棒，其他同學依次接了下去。大概“親其師，信其道”就是這個道理吧！第五篇：愛心澆灌教育范文愛心澆灌教育——愛心、責任、操守演講稿魯迅先生說：“教育植根于愛”。一個人只有做到盡責，才能充分體現(xiàn)他的愛心，教師在教育學生時不僅要為學生的短期發(fā)展考慮，而且更要為學生的長期發(fā)展謀劃；教師要堅持道德定向，按照倫理要求思考行為方式，尊重學生的人格，不諷刺、不辱罵、不體罰學生；教師要有堅定的教育信念，確信“只有學生問題，沒有問題學生”，確信教育的力量；教師要認真按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己、約束自己，切實提高自身的素質(zhì)，履行教育職責；教師要主動學法，做一個遵紀守法的公民，主動做到依法執(zhí)教、廉潔從教，以自己的模范品行來教育和影響學生，教育學生成為德才兼?zhèn)涞娜?。當然作為教師，我們在付出愛心的同時，更要提高責任意識。我們應該讓學生感到老師正在關心愛護自己、尊重自己，讓他們體驗到的不僅僅是愛的溫暖，更要體驗到如何待人，如何為人，讓他們感受到工世間的美好，感受身邊的真、善、美。最終由我和班委會共同決定。一天早上，我正在翻閱學生們上交的日記本，忽然，一段話映入了我的眼簾：“老師，咱們班李猛同學家境貧寒，經(jīng)常吃不飽，我們想給他買飯，可又怕別的男同學說閑話，您能不能幫幫我們。付出總會有回報，支教結(jié)束那日離別時的情景至今讓我記憶猶新，我在給孩子們上最后一節(jié)課，告訴孩子們老師要走的消息時，孩子們七嘴八舌地問我：“老師你走了還來嗎？老師你不愛我們了嗎？老師，你就像我媽媽，老師，你留下來就教我們吧.....”頃刻間我的眼晴濕潤了，不舍、傷心、難過涌上心頭。多美可愛的孩子啊，多么美妙的的聲音啊，多么美好的畫面啊，至今讓我歷歷在目。雖不曾驚天動地，但仍歷歷在目。謝謝大家！第三篇：用愛心澆灌用愛心澆灌花朵記得剛畢業(yè)時，也許是“初生牛犢”的原因，對什么事都是肆無忌憚，由著自己的性子。六年的奮斗，六年的辛酸，終于有了回報。這次我們在山盤旋了3天，火熱的太陽炙烤著大地，我們腳踏熱土，頭頂烈日，當我回到家，昏倒家里，14個小時后才蘇醒過來。招生之艱難是無法用語言來形容得，為了學?；钕聛恚矣H自帶領教職工下鄉(xiāng)動員學生，在動員學生中遇到的許許多多的事情在我心理打下了烙印，這給了我壓力，更給了我動力。該校有20多年的歷史，但由于種種原因，學校已是有名的“三多一少”。忘我的工作精神感動了我的學生，激發(fā)了他們的學習動力。很多學生，我捐款捐物，或照顧生活，或深更半夜背送到醫(yī)院治病并付醫(yī)藥費等，事例不勝枚舉?？傊?，再調(diào)皮的學生到了我的手中也會乖乖聽話。在我的辛勤努力下，初九七級學生在畢業(yè)會考中平均分名列全縣第一名。站在這神圣的講臺，我的內(nèi)心難以平靜。從古老的藍田，到現(xiàn)代的深圳，我感受到了太多的不一樣，也感受到了太多的一樣。去年，我很幸運地與一個團結(jié)拼搏的優(yōu)秀年級組共同度過了中考前的一年，品嘗到了特區(qū)畢業(yè)班教師的酸甜苦辣。這里的老師們穿的是高檔的名牌服裝，許多人開著私家車上下班，那個貧困小鄉(xiāng)村的民辦教師的形象離這里太遙遠了。幾天后，女兒回家了，穿著一件花30元錢買來的衣服，依然光著腳穿著布鞋，卻將剩下的錢全部交還了母親。1996年教師節(jié)，西安市未央?yún)^(qū)迎來了一支省優(yōu)秀教師報告團，報告團中一位來自藍田縣的民辦教師引起了人們極大的關注。2003年5月，我們第一個拿到了“免檢班級“，接著又評上了唯一的“樣板班級”。當時班上接連發(fā)生了幾件惡性事件，比如學生當堂頂撞老師，老師教育學生發(fā)脾氣拍桌子，學生就當著老師的面，拿凳子把課桌砸個稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。”男生將信將疑地接過糖果，陶先生又說：“據(jù)我了解，你打同學是因為他欺負女同學，說明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖。教書育人是愛的事業(yè)，關愛每一位學生是我們教師的責任。俗話說：“教育是一個良心活！”這句話一針見血地道出了師德的重要性，因此樹立良好的師德形象，是每一位教師都應遵循的原則。過后他簡直變了一個人，毛病改了，成績進步了，最后以優(yōu)異的成績考上了一高。因此，作為教師首先應該去掉“有色眼鏡”，熱誠地去發(fā)現(xiàn)他們在為人處世、學習生活等方面所表現(xiàn)出來的優(yōu)點和進步，看到優(yōu)點就表揚，發(fā)現(xiàn)長處就扶持，有了進步就鼓勵。歸結(jié)一點師德的靈魂就是愛心。我始終堅信，只要我努力，相信，我會探索出我的教育方式方法?！皵?shù)子十過，不如獎子一長”，孩子具有較強的好勝心和自尊心，我們抓住適當時機，對學生的優(yōu)點予以表揚鼓勵，便會在他們胸中燃起一團團希望之“火”，激起他們一股股奮發(fā)向上的力量，變成他們前進的動力。在教學中應少一些批評，多一些賞識，賞識教育正是愛心的體現(xiàn)，有句話說的好“賞識導致成功，抱怨導致失敗”。在我的鼓勵幫助下，曾有多名學生，重拾起學習的信心，揚起理想的風帆。不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學生面前，還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業(yè)精神。,所以我無法慷慨激昂,我的故事也不夠感人,我感覺到不管是快樂還是憂傷,充實，還是迷茫,都是我生命中揮之不去的幸福?！笨伤麉s笑著說：“老師我放學也清不了，我還有題不會呢？”“不會我給你講，放學必須找我?！袄蠋熚覜]準備好，再準備準備。給它生命和自由。但我知道這是一個拾到錢會交給老師，別人犯錯能敢于直言的一個品質(zhì)優(yōu)秀的學生。那兩個忙著準備，不會的問題趕緊問老師和同學。我跑到他住的地方，他住在他叔家，我對他叔說：“子凡呢？”“睡了，怎么了？”他叔很奇怪的問。然而，回想當初，我第一年擔任班主任的時候，周圍的同事曾經(jīng)懷疑過，他們擔心我這個看上去文弱的女孩子能否勝任這份工作。并在各項活動中獲得了優(yōu)勝班集體的稱號。師德是人梯，給求學的攀登者以無窮的幫助；師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。因此，作為教師首先應該去掉“有色眼鏡”，熱誠地去發(fā)現(xiàn)他們在為人處世、學習生活等方面所表現(xiàn)出來的優(yōu)點和進步，看到優(yōu)點就表揚，發(fā)現(xiàn)長處就扶持，有了進步就鼓勵。過后他簡直變了一個人，毛病改了，成績進步了，最后考入全級前十。我從教已有12年，11年擔任班主任，從小學五年級到初中畢業(yè)班，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是一名平凡的、普通的人民教師。如若課堂上一味地板著面孔，動不動就當頭棒喝，譏笑、嘲諷，他們內(nèi)心充滿了恐懼、厭煩，學生怎能會有激情好好學習呢？著名的教育家陶行知先生有這樣一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。他們可能會給老師帶來很多不愉快的事情……但我們?nèi)绻粚σ徊糠謱W生施以愛心，而對