【正文】 樂于助人的事，在班內表揚了他，并且希望其他學生向他學習。他們可能會給老師帶來很多不愉快的事情……但我們如果只對一部分學生施以愛心，而對另一部分學生毫無感情，不僅會造成師生之間的感情對立，而且會影響學生心理的正常發(fā)展。網(wǎng)整理學生[查看更多范文，請百度搜索免費范文網(wǎng)]呢，我們不能只看到他們的缺點，而忽略他們的優(yōu)點，愛學生就應該放大優(yōu)點，縮小缺點。如若課堂上一味地板著面孔，動不動就當頭棒喝，譏笑、嘲諷，他們內心充滿了恐懼、厭煩，學生怎能會有激情好好學習呢？著名的教育家陶行知先生有這樣一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。師德是人梯，給求學的攀登者以無窮的幫助；師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。我從教已有12年，11年擔任班主任，從小學五年級到初中畢業(yè)班，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是一名平凡的、普通的人民教師?！蓖瑯?，不想當教育家的老師只做教書匠的老師也是平庸的，我雖然成不了教育家，但我不希望自己就這樣虛度一生，我要干出屬于自己的成功之路。過后他簡直變了一個人，毛病改了，成績進步了，最后考入全級前十。這能不說是教師的失職嗎？我們既要愛“金鳳凰”，也要愛“丑小鴨”，把愛的陽光撒向每一個學生。因此，作為教師首先應該去掉“有色眼鏡”，熱誠地去發(fā)現(xiàn)他們在為人處世、學習生活等方面所表現(xiàn)出來的優(yōu)點和進步，看到優(yōu)點就表揚，發(fā)現(xiàn)長處就扶持，有了進步就鼓勵。如若課堂上一味地板著面孔，動不動就當頭棒喝，譏笑、嘲諷，他們內心充滿了恐懼、厭煩，學生怎能會有激情好好學習呢？著名的教育家陶行知先生有這樣一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。師德是人梯，給求學的攀登者以無窮的幫助；師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。有時，為了挽救一只掉隊的大雁，我經常放棄休息時間，進行家訪，與學生個別談心，了解學生的心理動態(tài)；與家長私下溝通，了解學生家庭狀況，耐心細致地做好后進生的轉化工作。并在各項活動中獲得了優(yōu)勝班集體的稱號。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。然而，回想當初，我第一年擔任班主任的時候，周圍的同事曾經懷疑過，他們擔心我這個看上去文弱的女孩子能否勝任這份工作?？恐@份執(zhí)著和愛心我?guī)椭艘粋€又一個學生。我跑到他住的地方，他住在他叔家，我對他叔說：“子凡呢？”“睡了，怎么了？”他叔很奇怪的問。我專門喊著這個學生嚴厲的對他說：“今天晚上放學再不清，明天就自己找班上課。那兩個忙著準備，不會的問題趕緊問老師和同學。課外活動過了一遍，他寫了一半說。但我知道這是一個拾到錢會交給老師，別人犯錯能敢于直言的一個品質優(yōu)秀的學生。海邊的沙灘上擱淺很多小魚，一個小孩在沙灘上把一條條小魚撿起來扔進大海里。給它生命和自由。我不能放棄他，于是下定決心拯救他?！袄蠋熚覜]準備好，再準備準備。他卻當做沒事人一般?！笨伤麉s笑著說：“老師我放學也清不了，我還有題不會呢？”“不會我給你講，放學必須找我。我氣沖沖地沖到他住的屋，很生氣喊道：“為什么不找我重新清一遍題？起來！今天題不做完別想睡覺。,所以我無法慷慨激昂,我的故事也不夠感人,我感覺到不管是快樂還是憂傷,充實，還是迷茫,都是我生命中揮之不去的幸福。我并沒有氣餒，并沒有退縮，我用我的努力，我的自信，在工作上敢想敢干敢拼地勁頭，使得班級管理卓有成效。不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學生面前，還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業(yè)精神。在要求學生搞好學習的同時，更要求學生學會如何做人，做一個對社會有用的人。在我的鼓勵幫助下，曾有多名學生，重拾起學習的信心，揚起理想的風帆。歸結一點就是愛心。在教學中應少一些批評，多一些賞識，賞識教育正是愛心的體現(xiàn)，有句話說的好“賞識導致成功，抱怨導致失敗”。孩子們在誠摯而又恰如其分的表揚、扶持和鼓勵中會逐漸消除自卑，增強自信，在榮譽感與成功體驗中發(fā)現(xiàn)自我價值，激發(fā)奮進的動力?！皵?shù)子十過，不如獎子一長”，孩子具有較強的好勝心和自尊心，我們抓住適當時機，對學生的優(yōu)點予以表揚鼓勵，便會在他們胸中燃起一團團希望之“火”，激起他們一股股奮發(fā)向上的力量，變成他們前進的動力。這是愛心的結晶，我們的一縷愛的陽光，能夠開啟一扇封閉的窗；一縷愛的陽光，能夠照亮一條成功的路；一縷愛的陽光，能夠鑄就孩子一生的輝煌十多年的教育教學工作使我深深地知道：教育工作責任重大。我始終堅信，只要我努力，相信，我會探索出我的教育方式方法。我今天在這兒只能向各位領導、老師們匯報我工作中的點點滴滴，以及教學過程中的內心感受。歸結一點師德的靈魂就是愛心。在教學中應少一些批評，多一些賞識，賞識教育正是愛心的體現(xiàn)，有句話說的好“賞識導致成功，抱怨導致失敗”。因此，作為教師首先應該去掉“有色眼鏡”，熱誠地去發(fā)現(xiàn)他們在為人處世、學習生活等方面所表現(xiàn)出來的優(yōu)點和進步，看到優(yōu)點就表揚，發(fā)現(xiàn)長處就扶持，有了進步就鼓勵。這能不說是教師的失職嗎？我們既要愛“金鳳凰”，也要愛“丑小鴨”，把愛的陽光撒向每一個學生。過后他簡直變了一個人，毛病改了，成績進步了，最后以優(yōu)異的成績考上了一高。有位古人告訴我們：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。俗話說：“教育是一個良心活！”這句話一針見血地道出了師德的重要性，因此樹立良好的師德形象，是每一位教師都應遵循的原則。我們說小學是學生品德養(yǎng)成的重要時期，小學教師是學生健康成長過程中的關鍵因素。教書育人是愛的事業(yè)，關愛每一位學生是我們教師的責任。有一天，陶先生看到一位男學生欲用磚頭砸同學，就將其制止，并責令其到校長室。”男生將信將疑地接過糖果，陶先生又說：“據(jù)我了解，你打同學是因為他欺負女同學，說明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖。尊敬的各位老師，讓我們共同肩負起國家和人民賦予我們的責任，以良好的師德擎起教育的藍天！演講的題目是《只要心中有愛》我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，我成功了。當時班上接連發(fā)生了幾件惡性事件，比如學生當堂頂撞老師，老師教育學生發(fā)脾氣拍桌子，學生就當著老師的面，拿凳子把課桌砸個稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。早晨起來，天氣突變，很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。2003年5月，我們第一個拿到了“免檢班級“，接著又評上了唯一的“樣板班級”。老師們，沒有教不好的孩子，短短4年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價，教育孩子的同時我教育了自己。1996年教師節(jié)，西安市未央?yún)^(qū)迎來了一支省優(yōu)秀教師報告團，報告團中一位來自藍田縣的民辦教師引起了人們極大的關注。他僅靠微薄的民辦教師工資，支撐著一個五口人的家庭，生活極端貧困。幾天后，女兒回家了，穿著一件花30元錢買來的衣服，依然光著腳穿著布鞋，卻將剩下的錢全部交還了母親?！钡又终f：“咱窮地方的孩子們可憐，他們也需要好老師。這里的老師們穿的是高檔的名牌服裝，許多人開著私家車上下班，那個貧困小鄉(xiāng)村的民辦教師的形象離這里太遙遠了。在這里，老師們都能熟練操作電腦，能制作精美的課件，能自如地運用電腦平臺。去年，我很幸運地與一個團結拼搏的優(yōu)秀年級組共同度過了中考前的一年，品嘗到了特區(qū)畢業(yè)班教師的酸甜苦辣。余萍老師臨危受命，在中考前的最后一學期接手亂班，竟顧不上同樣要參加中考的女兒；張中倉老師的女兒體弱多病，他卻仍然一心撲在工作上；陳榮老師放學后自覺批改作業(yè)、輔導學生，總是很晚才回家。從古老的藍田，到現(xiàn)代的深圳，我感受到了太多的不一樣，也感受到了太多的一樣。”而我卻要說，師不可以不德高。站在這神圣的講臺，我的內心難以平靜。22年的粉筆生涯中我一以貫之。在我的辛勤努力下，初九七級學生在畢業(yè)會考中平均分名列全縣第一名。立即找到那孩子，我沒有暴風驟雨的漫罵，沒有蒼白無力的說教，當他走進我的辦公室，我說，“請座吧，孩子，我今天找你，主要是因為我把你當成我的兒子，希望你幸福、快樂。總之，再調皮的學生到了我的手中也會乖乖聽話。我上有5位老人，下有孩子，工