【正文】 充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。與學生建立起水乳交融的關系，全心全意投身于教育事業(yè)。三、個人進修措施：把所掌握的教育理論轉變成教學的實際能力。如：《數(shù)學教學》、《中學數(shù)學》等有關教育教學的理論方面的報刊雜志，以此來提高自己的業(yè)務水平。一、指導思想以十八大報告中關于加強專業(yè)教師教育的精神為指導，以上級?專業(yè)教師專業(yè)發(fā)展學校?建設的有關要求為依據(jù)。努力為專業(yè)教師構筑一個自主交流問題、做法、經(jīng)驗、反思的平臺，促進專業(yè)教師，自我提升，不斷成長。教育教學故事每月進行一次，每月的第二周一論壇的形式展開。（4）試卷完成后定出預期目標。完善專業(yè)教師專業(yè)成長檔案建設，為每名專業(yè)教師建立專業(yè)教師個人成長檔案，作為專業(yè)教師專業(yè)成長評價的依據(jù)。進一步強化專業(yè)教師基本功，包括：三字一畫、普通話、信息技術的運用等。c、科研平臺建立健全校本研訓制度，致力于把教研組建設成為學習型、研究型組織，把共同學習、合作研究、互動提高作為校本研訓的核心理念，切實提高校本研訓的成效。開展《愛崗愛生愛自己》師德征文和演講等一系列的教育活動，并通過這一活動評選出了我們學校的師德先進人物。促進專業(yè)教師專業(yè)化發(fā)展。尤其是轉崗專業(yè)教師和學歷不合格的專業(yè)教師，多給其提供學習機會，鼓勵專業(yè)教師積極參加學歷進修，并積極參加上級研修部門組織的各類專業(yè)知識培訓，提出更高要求，使其能勝任所教學科，進一步提高自己的學科專業(yè)水平。(4)、對學校檢測成績的分析和反饋。（2）所測試內容應根據(jù)教學進度及學生實際情況而定，必須做到有的方矢。以?我的教育教學故事?為內容，展開教育論壇。以專業(yè)教師為主體，以專家及其它教研人員為主導，將自我反思、同伴互助、專業(yè)引領始終貫穿于研究過程之中。４、擺正學生的主體地位，引導學生自主學習，激發(fā)其興趣，讓學生在自主學習中成長，在鼓勵中成長，在愛心中成長，做好家長與教師的溝通。努力爭取多一點外出聽課學習的機會，獲取新的教學信息，提高課堂教學效果?？蒲心芰Ψ矫妫哼M一步加強理論學習和教學實踐，深入的開展主題教研活動。進修是基本途徑，只有不斷地學習、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養(yǎng)良好的素質，來服務于教育事業(yè)，培育出更高素質的下一代。在教學工作方面，為了把自己的教學水平提高，我將認真學習《新課程的教學設計思路與教學模式》、《青年教師優(yōu)秀教案選》、《生物學教學》、《生物學報》等書籍。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。我在思想上繼續(xù)嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。不斷對自己的教學工作進行反思，總結自己的優(yōu)缺點，好的繼續(xù)，不足的改正。計劃三：生物教師個人發(fā)展計劃本人20xx年6月畢業(yè)于山東教育學院生物系，但根據(jù)學校的需要，我一直擔任其他工作，直到今年才正式干上自己的老本行。不斷探索，提高理論、科研能力水平計劃二：初中生物教師個人兩年發(fā)展計劃社會發(fā)展的腳步不斷地在加快，教育教學的方式不斷在變化，只有不斷地學習，與時俱進，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會的需要。多撰寫教學反思，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，認真領會新課標前提下，課堂教學的原則與方式、方法，認真參加各類課堂教學活動。在以前忙碌的教學工作中，我往往容易忽略對自己教學行為的反思。首先，我要精選教法，讓學生快樂學習，提高生物教學實效。只有這樣，我們才能自如地駕馭課堂，讓課堂真正成為學生成長的樂園。堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。三、思想工作方面：注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。業(yè)務方面要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。如何盡快適應新的教學工作，這是我最需要解決的問題。多讀有關生物高品位的書籍和專業(yè)刊物上的重要文章。認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科研組活動和備課組活動，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，進步自己教學的業(yè)務水平。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。在進行備課時，反思哪些知識可以盡可能優(yōu)化，以使在教學中更優(yōu)質地完成教學任務。在日常的備課中，我要努力合理地進行教學設計，以充分帶動學生積極參與，并使學生在教師帶領下完成探究，并合理發(fā)散他們思維，培養(yǎng)他們探究精神。三、積極參加各項教研組活動，在專業(yè)隊伍的引領下迅速成長教研活動，是教師自主發(fā)展的平臺。并通過自己不斷的學習和摸索努力使自己在兩到三年內成為一名優(yōu)秀的骨干教師。第一篇：生物教師專業(yè)發(fā)展計劃_2011年教師專業(yè)發(fā)展計劃學校：中寧六中姓名：馬彧蕊身為教師，大家都希望能成為一名優(yōu)秀的、符合時代要求的綜合性的人民教育工作者。我決定在進一步端正態(tài)度的基礎上，規(guī)范自身道德修養(yǎng)并加強近階段的教學、教研水平，不斷激勵學生的學習興趣，使自己本學期成為學生歡迎的生物教師。這樣通過自己的學習，可以盡可能地提高自己的知識素養(yǎng)，增強能力，使思想不斷地更新以跟得上知識不斷更新的步伐，從而保持博學和創(chuàng)新的狀態(tài)。我會在多方學習探究理念的基礎上，認真鉆研教材，不斷摸索。參加教研活動時，反思哪些教學設計需要加以改進，哪些他人的經(jīng)驗自己可以汲取。因此針對自己的特點，制定個人發(fā)展計劃如下：發(fā)展目標：一、內涵發(fā)展方面： 教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、富有歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。積極參加學校的培訓，進步自己的專業(yè)水平和教學能力。遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。第三篇：生物教師個人發(fā)展計劃篇一：生物教師個人發(fā)展計劃教師個人專業(yè)發(fā)展目標與計劃本人2001年6 月畢業(yè)于山東教育學院生物系，但根據(jù)學校的需要，我一直擔任其他工作，直到今年才正式干上自己的老本行。認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科研組活動和備課組活動，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，進步自己教學的業(yè)務水平。二、課堂教學方面：進一步深化落實生活化情境化課堂教學，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成