【正文】 理論，我曾想自己多年的教學留下了多少足跡，以前自己不能解決的問題，現(xiàn)在依然感覺棘手，以前自己不能深入解讀的古詩類文體，如今自己依然覺得很難。爭取明晰自己的教學風格，每學期上一堂校級公開課。抓住新教材的特點，結(jié)合本地學生實際情況設(shè)計開展活動，會做相關(guān)的調(diào)整。（4）認真做好教學反思：對教學的成敗及時地進行總結(jié)和反思，是對自身教學工作的檢查與評定?？傊谶@5年中，我要努力做到三堅持：堅持多看、多寫、多動。本人心理素質(zhì)比較穩(wěn)定，能經(jīng)常進行自我調(diào)適。教學給了我前進的步伐，多變的人生和挑戰(zhàn)以及不斷學習的機會。僅在此說說自己的體會：（一）遵循語文規(guī)律，培養(yǎng)感悟能力。因此，要落實課改精神，實現(xiàn)小組合作，培養(yǎng)學生自主、互動、探究、實踐的能力，首先要充分相信學生，要把學習的主動權(quán)交給學生，最高效地培養(yǎng)學生的主體意識。(二)探索改革途徑，落實小組討論。咱們要培養(yǎng)青少年從小學會做一個高尚的人，純粹的人，將來做一個對黨和國家人民有奉獻的人！咱教書的人，才是一個永遠受人尊敬的人。老師大多平凡，沒有豪言壯語，沒有驚天地泣鬼神的業(yè)績，但“我是老師”卻是都說過的。第五篇：教師專業(yè)發(fā)展計劃教師專業(yè)發(fā)展計劃一、人格本人性格有些內(nèi)向，平常比較喜歡畫畫、看書、書法等等，還喜歡和孩子們打交道。（3）認真記錄教學過程的點滴感受、理性思考，以論文或研究報告的形式發(fā)表。因此要不斷加強自己的教學能力，虛心向有經(jīng)驗的老師討教。深入研讀文本，針對各年級學生數(shù)學學習教授學生。并在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，以身作則，用心努力，形成自己良好的個性修養(yǎng)，有堅持、有毅力，有愛心，真心真誠對待自己的學生，用心成長自己的工作。努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學習，在教育教學實踐中，使自己的教學方式，方法以及手段有更大的發(fā)展，在自己的教學中努力改變平庸的課堂教學模式，構(gòu)建主動學習、主動參與、主動發(fā)展的教學模式，認真對待自己的每一堂課，每堂課爭取至少有一個亮點，完成從一名合格教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變，取他人之長，補自己之短。近三年，我計劃每年讀34本教育教學理論專著，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)。三年目標，樹立服務(wù)不同種類學生意識專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。二年目標: 我計劃通過二年的時間，達到有對教育理想的執(zhí)著追求，有先進的教育思想和教育理念，有豐富的教育教學經(jīng)驗，有較高科研工作能力，專項特長突出，學生、家長滿意的教師。，積極地閱讀一些教學的相關(guān)雜志，關(guān)注最新的課改動態(tài)。注意學科間的整合，是的各學科之間的教育理念能互為所用。堅持每天看書的習慣，學習新的教學理念、教學方法，查找一些自己需要的資料，認真地學習，做好讀書筆記，及時的記錄自己的想法和設(shè)想。因為學習使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。在教學過程中注意總結(jié)積累，爭取把身邊發(fā)生的事情用隨筆或感悟的形式記錄下來。結(jié)合課堂實踐，尋找研究切入點。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階。學習應用多媒體教學手段來豐富課堂?！皩W高為題，德高為范”這既是社會對教師的贊美，也是對教師的期望和要求。制定學校師資隊伍建設(shè)的有關(guān)規(guī)章制度，進一步規(guī)范教師專業(yè)化發(fā)展的各項工作，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。首先要建立科學、完善的評價機制；教師應積極行動，轉(zhuǎn)變教育理念，與全國高素質(zhì)教育發(fā)展方向接軌，全面推進教育課程改革，以提高課堂教學效率為主旨，課前精心備課，研究課堂教學，以提高教學質(zhì)量。教師的反思和研究是教師成長的結(jié)果，但同樣是教師自我發(fā)展的條件，是教師自我教育的手段。日常的教育實踐中隱藏著制約教育發(fā)展的問題，只有善于觀察、分析、反思、總結(jié)、提煉，才能提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教師的反思和研究是教師成長的結(jié)果，但同樣是教師自我發(fā)展的條件，是教師自我教育的手段。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨有的工作風格。使自己具有綜合的科學文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學、系統(tǒng)地駕馭教學內(nèi)容,成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。第一篇：2013年秋季期教師專業(yè)發(fā)展計劃22013年秋季期教師專業(yè)發(fā)展計劃吳秀鋒隨著新課改理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學觀念提出了更高更新的要求。養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。2013年秋季期教師專業(yè)發(fā)展計劃潭愛萍任何教師都應該有自我教育和自我發(fā)展的意識，當前教師發(fā)展的兩個基本趨勢是：“教師成為反思性實踐者”和“教師成為研究者”。②發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。美國學者波斯納認為：教師的成長＝經(jīng)驗十反思。教師自身素質(zhì)的提高必須學習和掌握新的專業(yè)知識，在工作實踐中不斷的探索、積累、更新，促進自身發(fā)展；提高教育教學能力，提高專業(yè)化能力，才能在工作中有長遠的發(fā)展。為每一位教師建立專業(yè)化發(fā)展檔案，歸檔的范圍和內(nèi)容：教師的發(fā)言、交流材料；學習筆記；教學反思；教學案列；教后記；公開課教案、課案、學案；課題研究和論文；開設(shè)講座與研究性學習；獲獎情況等各項內(nèi)容的材料。.提高政治思想素質(zhì)。堅持記教育教學日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。做一名業(yè)務(wù)上、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。不斷更新教育觀念，能在現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀和以人為本促進主動發(fā)展的教學觀的指導下，逐步提高教育教學活動質(zhì)量；聯(lián)系教改實際開展教育科研?！敖虝呦葟娂海?