【正文】 展目標與計劃本人2001年6 月畢業(yè)于山東教育學院生物系，但根據學校的需要，我一直擔任其他工作，直到今年才正式干上自己的老本行。積極投身中學生物教學研究和課程開發(fā)。遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。因為教師專業(yè)化發(fā)展必須進行教學反思，沒有反思的經驗只能是片面、膚淺的經驗，不反思的教師其教學能力和水平至多只是經驗的簡單累積，因此我要努力做一個新形勢下的有思想的教師。積極參加學校的培訓，進步自己的專業(yè)水平和教學能力。三、思想工作方面：注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。因此針對自己的特點，制定個人發(fā)展計劃如下：發(fā)展目標：一、內涵發(fā)展方面： 教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、富有歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。但是我相信，在自己的長期堅持和眾多同仁的指導下，我一定會實現自己的成長目標，讓自己成為合格的新型專業(yè)化教師，讓國家和人民滿意。參加教研活動時，反思哪些教學設計需要加以改進，哪些他人的經驗自己可以汲取。并且我會在課后及時地對本節(jié)教學進行反思、然后優(yōu)化改進，以使自己的創(chuàng)新意識不斷增強五、及時反思，不斷在反思中成長教學過程，是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。我會在多方學習探究理念的基礎上，認真鉆研教材，不斷摸索。我還會爭取每學期上好一節(jié)公開課，讓大家評析。這樣通過自己的學習，可以盡可能地提高自己的知識素養(yǎng)，增強能力，使思想不斷地更新以跟得上知識不斷更新的步伐，從而保持博學和創(chuàng)新的狀態(tài)。學習對于教師的自主發(fā)展具有重要意義。我決定在進一步端正態(tài)度的基礎上，規(guī)范自身道德修養(yǎng)并加強近階段的教學、教研水平，不斷激勵學生的學習興趣，使自己本學期成為學生歡迎的生物教師。教師專業(yè)發(fā)展除了要有理論指導外，更為緊要的是要探索適合自己教師專業(yè)發(fā)展的途徑。第一篇：生物教師專業(yè)發(fā)展計劃_2011年教師專業(yè)發(fā)展計劃學校：中寧六中姓名：馬彧蕊身為教師，大家都希望能成為一名優(yōu)秀的、符合時代要求的綜合性的人民教育工作者。作為一名年輕教師，參加生物教育教學的工作時間不是很長，在專業(yè)化的各個領域不可避免地存在著或那樣不足，我迫切地感到：提升自己專業(yè)化水平迫在眉睫。并通過自己不斷的學習和摸索努力使自己在兩到三年內成為一名優(yōu)秀的骨干教師。我準備利用課余時間通過廣泛閱讀書籍或網上查詢來學習一些生物專業(yè)方面的知識，及時做學習筆記，以增加自己專業(yè)知識儲備。三、積極參加各項教研組活動，在專業(yè)隊伍的引領下迅速成長教研活動，是教師自主發(fā)展的平臺。我希望通過自己的積極參與，使自己各項活動中得到指點和引導，使自己更好地將理論化為自己的課堂實踐，從而使自己的教學水平在學習中不斷提升。在日常的備課中，我要努力合理地進行教學設計，以充分帶動學生積極參與，并使學生在教師帶領下完成探究，并合理發(fā)散他們思維，培養(yǎng)他們探究精神。教師要想自己迅速成長，必須堅持長期地進行反思，這樣才能在反思中進步。在進行備課時，反思哪些知識可以盡可能優(yōu)化，以使在教學中更優(yōu)質地完成教學任務。第二篇：生物教師個人發(fā)展計劃教師個人專業(yè)發(fā)展目標與計劃本人2001年6 月畢業(yè)于山東教育學院生物系，但根據學校的需要，我一直擔任其他工作，直到今年才正式干上自己的老本行。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科研組活動和備課組活動，從中吸取教學經驗，取長補短，進步自己教學的業(yè)務水平。業(yè)務方面要樹立現代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。多讀有關生物高品位的書籍和專業(yè)刊物上的重要文章。爭取機會多外出學習和聽課，從中學習別人的優(yōu)點，領悟其中的教學藝術。如何盡快適應新的教學工作，這是我最需要解決的問題。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。業(yè)務方面要樹立現代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。積極參加各種專業(yè)培訓，積極參加各級教科研活動、專題論壇、學術活動及網絡研修，深入專業(yè)發(fā)展方向的學習、研討、實踐、探索。三、思想工作方面：注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科研組活動和備課組活動，從中吸取教學經驗，取長補短，進步自己教學的業(yè)務水平。堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。篇三：生物教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃生物教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃生物教師 胡秀芝教育是喚醒潛能、啟迪智慧、潤澤生命的心靈活動，教師只有不斷發(fā)展自身，不斷提高自己的專業(yè)，不斷學習新的知識，不斷探索研究新的教學理念，才能在教育事業(yè)上不斷走向成熟，才能更好的干好教育事業(yè)。只有這樣，我們才能自如地駕馭課堂，讓課堂真正成為學生成長的樂園。所以，我們的成長首先得立足課堂。首先，我要精選教法，讓學生快樂學習，提高生物教學實效。“珍視學生獨特感受，體驗和理解”，教學中少一些“一言霸權”，多一些“百家爭鳴”；在教法上少一些墨守成規(guī)，多一些不拘一格，努力讓學生快樂地學、自信地學、聰明地學。在以前忙碌的教學工作中，我往往容易忽略對自己教學行為的反思。做一名善于反思的思想型的教師才能盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長的速度。多撰寫教學反思，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，認真領會新課標前提下，課堂教學的原則與方式、方法，認真參加各類課堂教學活動。一、現狀分析：本人從xxxx年9月至今，一直擔任初中生物教師，特別是近十余年擔任畢業(yè)班化學課，升學壓力大，雖然積極致力于生物學教學研究，探索有效性的教學模式，不斷提升自己的教學水平。不斷探索，提高理論、科研能力水平計劃二：初中生物教師個人兩年發(fā)展計劃社會發(fā)展的腳步不斷地在加快，教育教學的方式不斷在變化，只有不斷地學習，與時俱進，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會的需要。二、個人發(fā)展規(guī)劃：樹立終身學習的理念。計劃三：生物教師個人發(fā)展計劃本人20xx年6月畢業(yè)于山東教育學院生物系，但根據學校的需要，我一直擔任其他工作，直到今