【正文】 熱愛教育事業(yè)，尊重、信任、理解學生，相信每個學生都能成才。在與學生及家長的交流過程中，我逐漸把握了現(xiàn)階段學生的特點，也學會了許多常見問題的處理方法。自身職業(yè)現(xiàn)狀分析① 教學方面我從教四年，經(jīng)歷一輪初一到初三的教學，現(xiàn)任教于初二年段。本來在普通人眼中的“鐵飯碗”職業(yè)——教師，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰。設置“教師專業(yè)手記”本，把自己學習中的收獲記錄下來，真正為我所用。充分利用“博客”論壇，積極參與學習、討論。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個等級，在學校組織的“骨干教師示范課”后，及時取長補短，爭取在校全體教師研討課中，使自己的教學水平再上新臺階。為了適應明天的需要，我們今天就應該儲備能量，增長能力。這就必須加強政治學習，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。目前所存在的不足是：學生管理方面經(jīng)驗不足，參與科研工作投入不夠，自我感覺功底較淺。第一篇：青年教師專業(yè)自我發(fā)展計劃青年教師專業(yè)自我發(fā)展計劃西灘小學董開福201２年３月１日隨著新課改理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學觀念提出了更高更新的要求。雖然接受了一些新課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了一些的轉(zhuǎn)變，但是，還需不斷學習，特別是業(yè)務方面的知識、理論；其次是個人基本功的扎實與提高。要關心時政學習，積極擁護黨的方針政策，認真學習鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，學習三個代表的重要思想，深刻領悟科學發(fā)展觀，學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新世紀教師素養(yǎng)》等，堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。（三）做一名輕松快樂的受學生歡迎的老師。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。抓住一切聽課和學習的機會，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學習，并對自己的教學活動及時進行反思，及時總結自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。教育是事業(yè)，事業(yè)需要無私奉獻，只有對事業(yè)負責，對學生負責才不會愧對教師這一神圣的稱號。結合學校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。在一輪的教學中，我從各方面學到了許多知識和經(jīng)驗，從一個對課堂教學只有理論知識的大學畢業(yè)生漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學的語文專業(yè)教師?，F(xiàn)在遇到問題，不再手足無措，而是能從容地解決。工作之余不忘充實自己，喜歡閱讀與研究，包括理論知識和先進的教學理念。在授課過程中，對教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學上或多或少出現(xiàn)一些小差錯，不能那么得心應手。①教育理念：學習先進教師的教育教學觀念和先進的事跡，真誠對待自己所從事的職業(yè)，把教育教學真正作為事業(yè)，踏踏實實奉獻教育，誠心誠意關愛每一個學生，用“愛”塔起教育的基石。通過課堂教學實踐，形成自己的教學風格，探索自己的課堂教學模式，大膽創(chuàng)新，總結經(jīng)驗，不斷求索。教育教學過程中，不斷反思、創(chuàng)新、總結、積累知識，自我發(fā)展，不斷自我充實與更新。時代在創(chuàng)新，對教師的要求也在不斷創(chuàng)新。②堅持每課一反思，及時總結教育教學經(jīng)驗，揚長避短。⑤每學期力爭寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學論文⑥積極參加各項培訓，認真學習，做好總結。③積極參加各級教研活動，在交流中拓展思維，提升自己。②在處理學生問題時，做到“三心”——愛心、耐心、細心。②嘗試進行教學案例的分析，學期結束時完成教學案例4篇。第三篇：青年教師專業(yè)發(fā)展計劃——李雪青年教師專業(yè)發(fā)展計劃李雪隨著教育改革大形勢的深化,教師自身的發(fā)展就顯得尤其重要,“凡事預則立,不預則廢”,做任何事情,只有在做之前有一個明確的目的和方向,才能在開展的時候能夠比較順利地進行。鑒于以上情況,特制定教師個人的三年發(fā)展規(guī)劃,為自己今后的發(fā)一、個人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析：個人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析：從2008年踏上工作崗位至今，差不多三個年頭了。已掌握基本的課堂教學的規(guī)律，具有一定的研讀教材的能力，形成了自己的教學風格。二、個人專業(yè)發(fā)展兩年總目標：樹立終身學習的觀念，堅持繼續(xù)學習，豐富知識結構，并不斷提升自己修養(yǎng)。在行動研究中檢驗、豐富、發(fā)展、推進和完善“新課程”，形成具有 “新課程下中學化學教與學”的實踐模式。（2）向身邊優(yōu)秀的教師學習管理經(jīng)驗，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經(jīng)驗、教訓，做一名受學生歡迎的老師。(5)積極參加各種專業(yè)培訓和教研活動，認真撰寫關于化學教學的的教學設計、教學反思各1篇，論文1篇。養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個具有多元化知識結構的人。（三）實施的第三階段（2012學年）第三階段的實施措施（1）在前一年的研究基礎上豐富充實各專題的研究，初步形成自己的教學特色。我一直很喜歡朱熹的一首詩——“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。二、發(fā)展目標：、加強自身師德修養(yǎng)有人說教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同?！焙喍胖?，教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學上，不斷提高個人的素質(zhì)。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。虛心請教，取人之長，補己之短。能夠自如的駕馭教材，了解教材特點，掌握教學重點和難點，并能恰當?shù)刂贫ń虒W計劃；能充分發(fā)揮學生的主體作用，有效地把握課堂教學活動。電腦現(xiàn)已被運用到教學中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高。在教學中對教材認真分析，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學年下來能有一篇質(zhì)量