【正文】 要相信她們自己可以更好地處理內(nèi)部問題。請(qǐng)具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的律師或者法官到場(chǎng)指導(dǎo)，針對(duì)程序方面提出改進(jìn)建議。下面是我的一些小感悟：我們老是強(qiáng)調(diào)要做到哪些，卻很少從客觀角度上承認(rèn)哪些是做不到的。因?yàn)檎J(rèn)識(shí)多做不到的事情，所以才可以把努力放在其他方面?？偨Y(jié)就是，參與積極性不高的同學(xué)就讓他們?nèi)プ龊蛯W(xué)術(shù)性事物不相關(guān)的其他事物。“模擬法庭”初賽面向人群主要是我系法學(xué)專業(yè)班級(jí)，通過3個(gè)法學(xué)專業(yè)班級(jí)的友誼PK賽鍛煉法學(xué)專業(yè)同學(xué)們的法律思維，為將來從事法學(xué)工作提供一個(gè)良好的實(shí)踐平臺(tái)。通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我也有很多的話想說。到我們組準(zhǔn)備的時(shí)候。而且是分工明確的。主要看的是訊問筆錄，和一些證據(jù)，證人證言。而我作為被告坐在被告席上的應(yīng)有的緊張感覺我也很清楚的感受到了。每個(gè)人的任務(wù)，職責(zé)也不一樣。查找了民事訴訟法和相關(guān)的法律規(guī)定。真的很考驗(yàn)我的判斷能力。結(jié)合案情，查找相關(guān)的法律規(guī)定。然后，最糾結(jié)的還是證據(jù)。我能做的不是根據(jù)證據(jù)來查明事實(shí)，而是根據(jù)事實(shí)來看待證據(jù)。不單單程序上要熟練，最重要的還是實(shí)體的處理要做到公平，公正，有法律依據(jù)。我和另一個(gè)搭檔做準(zhǔn)備的時(shí)候也是遇到很多的問題：開始看案例的時(shí)候，負(fù)責(zé)找案例的同學(xué)找的案例沒有一審判決書。但是，時(shí)間來不及改，我們就硬著頭皮準(zhǔn)備。我們這個(gè)法庭模擬跟其他班的法庭模擬比起來有很多的優(yōu)點(diǎn)，跟實(shí)際有很多的相似之處。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，如果有人拖拉，會(huì)連累其他的人做準(zhǔn)備。同時(shí)，了解在生活中維權(quán)的方法及途徑和程序。在以后的活動(dòng)中我們會(huì)更好的策劃，社活動(dòng)更豐富。二、活動(dòng)主題“維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，你我共參與”三、活動(dòng)目的為了弘揚(yáng)法治思想，普及法律知識(shí)，提高同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中通過法律武器來維權(quán)的意識(shí)，提高學(xué)生的法律道德觀念，我們法律協(xié)會(huì)在本學(xué)期例行繼續(xù)舉辦法協(xié)特色活動(dòng)——模擬法庭。因?yàn)椋覀兘M在準(zhǔn)備的時(shí)候存在的有些問題是，有些同學(xué)態(tài)度沒有那么端正。我們組因?yàn)闆]有選出組長，所以，完全靠大家的自覺。但是，他們改了案情之后，先有住房，再有架設(shè)高壓電，而判決還是原來那樣判。這個(gè)對(duì)我而言也是挑戰(zhàn)。這方面，我也暴露了自己的不足。因?yàn)樽C據(jù)都是他們自己編的。查看了合同法的有關(guān)規(guī)定。所以，我不能省了這個(gè)環(huán)節(jié)。不過，當(dāng)時(shí)我問她為什么沒有最后陳述的環(huán)節(jié)的時(shí)候，大家都見解一致，不用最后陳述的，最后陳述是刑事法庭才有的。我主動(dòng)要求做了一次法官。每個(gè)人在糾結(jié)的時(shí)候，不是因?yàn)槌绦?，而是?shí)體法上的一些認(rèn)定。因?yàn)?，這是模擬法庭課，沒有實(shí)際接觸，暫時(shí)還沒有人給我們指導(dǎo)。然后是法官看。每個(gè)人的時(shí)間作息不一樣，要結(jié)合起來還是有點(diǎn)困難的?？偟膩碚f，程序上的細(xì)節(jié)掌握的還不夠。通過舉辦此次技能創(chuàng)新節(jié)之“模擬法庭”活動(dòng)，旨在讓更多的法學(xué)學(xué)生親身體驗(yàn)庭審實(shí)況，了解法律工作者所應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)，明確努力的方向性和學(xué)習(xí)的針對(duì)性，并通過實(shí)際參與訴訟程序，樹立法律信仰，陶冶法治精神，培養(yǎng)法律思維，訓(xùn)練操作技能，全面提高法律應(yīng)用能力和實(shí)戰(zhàn)水平。我們文法系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)于4月25日14:30—17:00在實(shí)訓(xùn)室E505舉行文法系技能創(chuàng)新節(jié)之“模擬法庭”初賽，于6月6日14:30—16:30在教學(xué)樓階梯一舉行“模擬法庭”決賽。那么讓這些同學(xué)認(rèn)真地研究案例，然后最終確定案例靠譜嗎？除非老師一個(gè)個(gè)地去逼著。同樣所有庭審環(huán)節(jié)如果全部照著真的法庭做，我想可能也沒有辦法控制時(shí)間了。第四環(huán)節(jié)：公演做好有關(guān)公演的一切準(zhǔn)備：公演的時(shí)間、場(chǎng)地、主持、邀請(qǐng)老師、攝像裝備、提前宣傳等。老師在給劇本提出建議后，還可以邀請(qǐng)老師來觀看完整庭審流程的排練，這樣可以使老師發(fā)現(xiàn)更多的問題，不管是實(shí)體方面還是程序方面。此時(shí)劇本中所列舉的證據(jù)、以及爭(zhēng)議焦點(diǎn)是什么，這樣的大方向已經(jīng)不可以再修改，否則就不能進(jìn)入第三環(huán)節(jié)；第三個(gè)環(huán)節(jié)：排練劇本學(xué)生應(yīng)該做到——確定好出場(chǎng)角色；定期排練并不斷改進(jìn)；請(qǐng)老師到場(chǎng)指導(dǎo)針對(duì)實(shí)體方面提出改進(jìn)建議。而證據(jù)二組是公演前一個(gè)星期左右才匆匆組建的，主要是因?yàn)槲覀冏C據(jù)在那個(gè)時(shí)候才確定到底哪些用哪些不用。他們需要熟悉案情和流程，了解證據(jù)證明力的相關(guān)規(guī)定，以及具備一定的修圖能力，并與老師多溝通，這樣就可以保證最后的公演有可以經(jīng)得住考驗(yàn)的證據(jù)來輔助演出了。我們基本是一周安排至少一次地走流程的排練，逐漸地將法庭調(diào)查和法庭辯論環(huán)節(jié)的流程走完。第二個(gè)環(huán)節(jié)：案例實(shí)踐學(xué)生應(yīng)該做到——分組、并完成各組的職責(zé)老師應(yīng)該做到——教師對(duì)各組的成果(法律文書)進(jìn)行指導(dǎo)分組將班級(jí)成員劃分為審判組、原告組、被告組和證據(jù)組，并確定組長，暫時(shí)不確定角色人選。因?yàn)槲覍儆谑谴蠖罴僭谧约杭亦l(xiāng)實(shí)習(xí)的，那時(shí)候完全意識(shí)不到大三做模擬法庭還需要搜集案件，因此浪費(fèi)了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，畢竟真實(shí)案卷是最好、最稀少的資源。這個(gè)案例庫建立后，一旦發(fā)現(xiàn)了適合的案例，就可以記錄進(jìn)去，這樣有利于模擬法庭課設(shè)可持續(xù)發(fā)展。這次修改案例主要是學(xué)生在做，遇到的苦難總結(jié)一下就是：，因此有必要通過減少證據(jù)的方法來使案情更加簡(jiǎn)潔明了，因此這里的修改案情實(shí)際上就是修改或減少證據(jù)。而案件確認(rèn)、分組之后，則有利于調(diào)動(dòng)每個(gè)人。這兩種形成對(duì)比的情況，以確定案件和分組為界限。缺點(diǎn)：幾乎沒有可以采用、易得的證據(jù)；適合像大賽那樣的以雙方辯論為重點(diǎn)的活動(dòng)，而班級(jí)模擬法庭需要原被告、審判組三方都有發(fā)揮的余地，需要更為完整、原始的案例。缺點(diǎn)：可能信息量過于繁多；受雙方代理律師和法官主觀上的干擾，學(xué)生難以客觀還原事實(shí)，影響學(xué)生對(duì)整體案情的把握。請(qǐng)控辯雙方起立，請(qǐng)陪審團(tuán)團(tuán)長宣讀陪審團(tuán)的裁決。尊敬的陪審員，你們的職責(zé)就是認(rèn)真聽取案件的整個(gè)庭審過程，對(duì)案件的整個(gè)事實(shí)全面了解，并在內(nèi)心里綜合衡量、評(píng)析各個(gè)證據(jù)的聯(lián)系和特性，并做出自己最真實(shí)的裁判。其在參加了楊女士的婚禮后，在家休息時(shí)將項(xiàng)鏈放于靠窗書桌后被盜。首先由控方進(jìn)行舉證。，是否有問題需要向法官交涉。宣布開庭。包括交叉詢問。：經(jīng)過庭審，現(xiàn)將案情總結(jié)如下：原告林女士供述其價(jià)值5000元的項(xiàng)鏈被盜的整個(gè)經(jīng)過。優(yōu)點(diǎn)：事實(shí)證據(jù)詳細(xì)、貼近實(shí)際?；镜氖聦?shí)有，并且也不會(huì)過于詳細(xì)以影響學(xué)生的自主發(fā)揮。每個(gè)組員都在組長的帶領(lǐng)下，積極地參與了討論。所以，最起碼看起來是這樣的，在沒有確定案件（任務(wù)）之前，調(diào)動(dòng)所有的人積極性是比較困難的。我們修改案例并沒有一次完成，而是貫穿了整個(gè)課設(shè)，甚至到表演前一星期還在刪減了很多東西。這樣一刀切雖然確實(shí)能達(dá)到精簡(jiǎn)案情的目的，但卻讓審判組有點(diǎn)投機(jī)取巧，并且這個(gè)刪掉證據(jù)的過程我們也沒有辦法一步到位，因?yàn)橐婚_始我們還是要力求留有使案件中所有的爭(zhēng)議點(diǎn)、閃光點(diǎn)，所以證據(jù)地刪減一開始很