【摘要】課題4、水變咸了課型新授備課人劉建國執(zhí)教時間教學目標知識目標能從身邊常見的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題;能夠自己設計實驗,探究水能溶解固體物質的特性。能力目標體驗到科學探究要尊重證據;養(yǎng)成細致觀察的習慣;意識到科學可以改善人們的生活。情感目標用自己擅長的方式
2025-11-10 20:41
【摘要】12、玩鏡子教材分析:本課從學生照鏡子的生活經驗引入,讓學生認識更多種類的的鏡子知道不同種類的鏡子改變光的傳播路線具有不同的特點,了解各種鏡子在生產和生活中的廣泛用途,培養(yǎng)學生的探究能力及學科學、用科學的興趣。學情分析:鏡子是孩子熟悉的日常用品,玩各種各樣的鏡子也是學生非常感興趣的話題。課前學生對生活中各類鏡子進行觀察,搜集
2025-11-10 23:36
【摘要】教學目標1.能用簡單的實驗器材做能量轉化的簡單小實驗;會查閱書刊或其他信息源,獲取能量及轉化的資料和信息;能嘗試用不同的方式對能量轉化現(xiàn)象作合理的解釋。,愿意合作與交流。3.知道任何物體工作時都需要能量,認識到不同形式的能量可以相互轉化。教學重點知道任何物體工作時都需要能量,認識到不同形式的能量可以相互轉化。教學準備材
2025-11-26 07:19
【摘要】《距離和時間》教學目標:1.能提出探究活動的大致思路,并在制定計劃的過程中傾聽和尊重其他同學的不同觀點和評議;能用簡單的測量工具對物體進行定量觀察,采集數據,并作簡單的記錄;能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結果;能對研究過程和結果進行評議,并與他人交換意見。2.想知道,愛提問,喜歡大膽想象;尊重證據;愿意合作與交流;關心新科技等社會問題。
2025-11-09 23:09
【摘要】拱形的力量【教學目標】科學概念:iu拱形可以向下和向外傳遞承受的壓力,所以能夠承受很大的壓力。過程與方法:根據觀察到的拱形產生的形變來推想它受力的狀況。情感、態(tài)度、價值觀:認識到邊實驗邊思考,對不斷深入研究的重要性。【教學重點】認識拱形能夠增強抗彎曲的能力?!窘虒W難點】拱形如何加強抗彎曲的能力。【教學準備】
2025-11-11 03:21
【摘要】教學目標1.會查閱書刊及其他信息源,能利用簡單的圖形、統(tǒng)計等方法整理自己身高、體重等方面的數據;能選這自己擅長的方式表述研究過程和結果。2.喜歡大膽想象;尊重證據,愿意合作交流;珍愛生命;樂于用學到的科學知識改善生活。教學重點了解人的一生生長的大致過程;了解青少年身體發(fā)育的特點;了解青春期的主要身心發(fā)展特點,關注個人保健?;顒訙蕚?/span>
2025-11-10 23:33
【摘要】第六課食鹽和水泥一、教學內容:物質變化是多種多樣的,根據其是否可以恢復原狀來講,可以分成可逆變化和不可逆變化兩種。本課就是借助學生熟悉的兩種物質——食鹽和水泥,認識物質的可逆變化與不可逆變化,并認識可逆變化與不可逆變化的利弊。二、教學目標:1、能用簡單的器材做簡單的觀察實驗,探究物質的變化,并作實驗記錄;能提出探究活動的大致思路;能應用已有
【摘要】日食和月食》教學案例日食和月食,是第三單元第四課時的教學內容,學生聽說過或觀察過的兩個有趣的天文現(xiàn)象。從教材的角度來講,把這兩個現(xiàn)象作為學生學習的主題,不僅僅是因為這兩種現(xiàn)象對學生有吸引力,還在于這兩種現(xiàn)象都涉及了學生在本單元要建立起的有關宇宙的基本概念:天體是運動著的,日食、月食的成因是地球、太陽、月球三者之間的相對運動造成的。所以在上這一課時就
2025-11-26 07:20
【摘要】靜止和運動教學目標:1.能提出探究活動的大致思路,能傾聽和尊重其他同學的不同觀點和評議;能用簡單器材作簡單的模擬實驗;能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結果。2.想知道,愛提問,喜歡大膽想象;尊重證據;愿意合作與交流。3.學會描述物體的運動和靜止,知道運動和靜止的相對性。重難點:學會描述物體的運動和靜止,
2025-11-10 23:34
【摘要】博平鎮(zhèn)聯(lián)合校2021-2021學年第一學期教學設計學科:科學年級:六主備人:何遠洋課題課型新授教材內容解讀本課以學生熟悉的生活現(xiàn)象為研究內容,形象的介紹什么是運動。怎樣描述物體運動的狀態(tài)等問題,符合學生的年齡和認知特點,能夠滿足學生與生俱來的好奇心和強烈的探究欲望,體驗到科學探究的樂趣。靜止和運動是生活
2025-11-26 02:03
【摘要】青島版六年級科學上冊第三單元9靜止和運動一、教材分析:靜止和運動是生活中常見的現(xiàn)象。他們對什么靜止,什么是運動,什么是參照物,如何描述物體的運動與靜止,等一系列問題都感到陌生。二、教學目標:知識目標:知道運動和靜止的相對性認識一個物體的位置變化是相對另一個物體來說。知道物體運動的主要方式。
2025-11-10 19:38
【摘要】彈簧里的學問教材分析力是我們生活中常見的一種作用,任何時刻、任何地點都存在于我們周圍。這些在我們周圍無處不在的力,每時每刻都在引起孩子們的興趣和關注。他們可能根據自己日常生活的經驗,對各種力的現(xiàn)象進行解釋,但是他們還不能通過比較系統(tǒng)地、比較完整地探究各種力的現(xiàn)象來認識力。教學設計一、導入新課。1、談話:(出示彈簧)見過這種物體嗎?玩過
2025-11-26 07:23
【摘要】第二課細菌單位:郭樓鎮(zhèn)王壩口小學教師:張振華教學內容:細菌教學目標:1.學生了解細菌的形態(tài),結構和生命活動的特點.2.使學生了解細菌對自然界的意義和與人類的關系.教學重點:細菌形態(tài)結構的特點和生命活動的特點;細菌在自然界中的作用和與人類的關系.教學難點:細菌在促進自然界物質循環(huán)中的作用.
【摘要】看誰跑的快—速度思考1龜兔賽跑時。如果龜兔進行50米短跑,誰會贏呢?你是如何判斷的?思考2一名大學生要到北京上大學,由于時間緊迫,要盡早到校,你認為他應乘飛機還是火車?為什么?§你知道用什么方法可以比較物體運動快慢嗎?比較物體運動的快慢?蝸牛在地面上沿直線爬行,自
2025-12-04 16:21
【摘要】(青島版)五年級科學下冊教案第二單元我們怎么看到物體教學目標:知識目標:掌握凸透鏡放大、聚光、使物體成像的特點,并會使用凸透鏡。能力目標:培養(yǎng)學生動手、動腦、相互交流的能力。情感目標:愿意合作與交流,熱愛科學、喜歡科學的態(tài)度。教學策略:以小組為單位,在合作交流的基礎上掌握本科目標。教學重難
2025-11-10 23:37