托班語言小樹葉旅行(存儲(chǔ)版)
【正文】 束部分：黑貓警長向“一只耳”開槍，“啪”一聲，槍斃一只耳，共慶戰(zhàn)斗勝利。今天我寄了兩張給你們，希望你們也能學(xué)會(huì)好嗎？”出示漢字“笑” 教師：“你們認(rèn)識(shí)他嗎？”“猜一猜”（和我們今天看的兩幅圖有關(guān)）“對(duì)，是笑，字的上面像什么？下面呢？”出示漢字“哭”師：“這是什么字？”“為什么是哭？”“他像什么？動(dòng)腦筋想一想。2．發(fā)展幼兒的聽辨能力及口語表達(dá)能力，提高幼兒的注意力。提問：你聽出來這是什么發(fā)出的聲音?(個(gè)別回答，證實(shí)正確答案后集體練習(xí)句子：這是硬幣發(fā)出的聲音)2．操作活動(dòng)二：聽辨米在胖大海瓶子里發(fā)出的聲音。(1)帶幼兒到“小鴨家”。小班語言教案：聽指揮一、活動(dòng)目標(biāo)在游戲中體驗(yàn)按指令活動(dòng)的愉快。放錄音：“小鳥的叫聲”設(shè)問：聽聽是什么聲音,你是用什么來聽的？ 說明主要是突出耳朵能聽的主題,并提出以聽為要求的游戲規(guī)則?！毙〗Y(jié)：玩得開心嗎？為什么開心？因?yàn)槟銈兟牭米屑?xì)做得對(duì)。說明要求聽完指令,并把每一個(gè)指令用動(dòng)作表現(xiàn),教師可以示范,并視實(shí)際情況,指令可以反復(fù)。聽指令動(dòng)作（1）小螞蟻,快快爬（2）小螞蟻,慢慢爬（3）小螞蟻,去搬豆,一只螞蟻搬一粒,搬進(jìn)洞里放放好。小河當(dāng)鏡亮光光。知道“紅燈停,綠燈行”的交通規(guī)則。三、教師帶幼兒聽音樂邊念兒歌邊開車出活動(dòng)室。那你們想不想知道小樹葉都飄到了哪里去了？二、教師邊朗誦兒歌邊表演教師雙手套上“樹葉”邊示范兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作提問：剛才小樹葉都飄到了哪些地方？它是怎么飄的？（并用動(dòng)作學(xué)一學(xué)）第二次朗誦表演。五．延伸活動(dòng)帶孩子們?nèi)敉猓龑?dǎo)他們觀察大自然中小樹葉還會(huì)飄到哪里？ 活動(dòng)反思活動(dòng)以趣味性的引入為主，把整個(gè)課堂用以一種秋天的氣息導(dǎo)入，整個(gè)流程基本還是按照規(guī)定的時(shí)間給上下來。不過托班孩子年齡小在結(jié)束環(huán)節(jié)我問他們小樹葉還可以飄到哪里時(shí)他們回答不上來，所以需要老師更多的引導(dǎo)。小樹葉，飄呀飄，飄到地上睡大覺?；顒?dòng)目標(biāo)：愿意跟著老師一起念兒歌能邊念兒歌邊做動(dòng)作,初步感受秋天的特征：樹葉黃了飄落下來活動(dòng)準(zhǔn)備：秋天范畫一張卡紙做成的小樹葉每人兩片（樹葉背后用紙條巾上能將手指伸入的圓環(huán)）活動(dòng)過程：一、出示圖片，教師講述圖片內(nèi)容，初步了解秋天樹葉紛飛的季節(jié)特征。游戲可反復(fù)進(jìn)行。孩子們經(jīng)常能在馬路上看到汽車和紅綠燈,而托班孩子的語言能力有限,通過本次活動(dòng),不但可以提高孩子的語言能力,豐富詞句,還可以讓孩子從小了解并遵守交通規(guī)則。（請(qǐng)個(gè)別幼兒講述它們看到的柳樹）那今天，我們就來學(xué)一首關(guān)于小柳樹的詩歌： 小柳樹，頭發(fā)長，天天河邊梳頭忙。小螞蟻搬豆。Ａ站起來,轉(zhuǎn)個(gè)圈, Ｂ做只母雞,拍拍翹膀,下個(gè)蛋。Ｃ一眼睜,一眼閉,做只調(diào)皮的小猴子。四、活動(dòng)流程室內(nèi)聽指令動(dòng)作——室外聽指令動(dòng)作（一）室內(nèi)聽指令動(dòng)作。2．(放錄音)教師示范為曲子伴奏一次。(提醒幼兒向小雞問好)師：小朋友快來，小雞家到了，小雞為我們準(zhǔn)備了很多禮物，會(huì)是什么呢?(幼兒自由回答)請(qǐng)你們聽一聽，到底是什么?(2)幼兒操作，搖一搖、聽一聽，木珠在瓶子里發(fā)出的聲音師：這是什么發(fā)出來的聲音?(個(gè)別回答，請(qǐng)一名幼兒證實(shí)，集體練習(xí)：這是木珠發(fā)出來的聲音。(2)幼兒操作。、探索手機(jī)的秘密，知道手機(jī)的使用方法?！睅煟骸靶Φ臅r(shí)候發(fā)出什么聲音？”“猜一猜他為什么笑？”“那你在什么時(shí)候會(huì)笑呢？”師：哭 “他怎么了？”“他哭起來是什么樣子的呢？”“你哭的時(shí)候是什么樣？”他為什么會(huì)哭呢？““你什么時(shí)候會(huì)哭呢？”師：“你們喜歡什么表情？”“為什么？”三、學(xué)習(xí)漢字：笑、哭師：“你們想不想XXX？”“他給我們來信啦！一起來讀一讀。（讓一幼兒扮演“一只耳”從活動(dòng)室外跑到活動(dòng)室內(nèi)）一只耳來了，快捉住他?、诤谪埦L和白貓警士們捉住“一只耳”。”“我從活動(dòng)室的外面找到的玩具。）教師：“那么，現(xiàn)在我當(dāng)黑貓警長，你們當(dāng)白貓警士，讓我們把老鼠捉干凈，好不好？”（教師為每一位幼兒分發(fā)頭飾）二、基本部分做游戲《捉老鼠》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方位詞。四、游戲：哪個(gè)寶寶最漂亮？幼兒將自己所購的物品進(jìn)行穿戴打扮。觀察并說說商店里有哪些保暖的冬裝？指導(dǎo)個(gè)別幼兒購買：你想要買哪件保暖衣服，就告訴店里的阿姨，阿姨就會(huì)給你，誰先去買呢？在購買物品的過程中，引導(dǎo)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。通過游戲，激發(fā)幼兒聽說的興趣，培養(yǎng)初步的聽說習(xí)慣。教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)游戲兒歌，啟發(fā)幼兒一起和教師一邊念兒歌一邊表演動(dòng)作。*教師分別出示手指玩偶。（3）將幼兒分成若干小組，教師先指定一幼兒扮網(wǎng)。若同時(shí)抓住幾位幼兒，可請(qǐng)一幼兒作為代表；若一位幼兒也捉住，游戲繼續(xù)進(jìn)行?；顒?dòng)過程：教師邊念游戲兒歌，邊抖動(dòng)飛舞的蜻蜓教具，引起幼兒的興趣。小蚱蜢跳進(jìn)小路后是什么聲音？（引導(dǎo)幼兒說出小蚱蜢很小，把樹葉當(dāng)成了小床）（三）、游戲：模仿小動(dòng)物走進(jìn)小路小猴：小朋友們，會(huì)響的小路上走過了小刺猬窸
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