【正文】 二，要注重自己平時的教學研究和教學積累，為科研準備好第一手資料；第三，要找準自己教科研的切入點，注重科研的針對性、實效性?？鬃诱f過：只問耕耘，莫問收獲。培訓雖然短暫，卻很充實。二、發(fā)展規(guī)劃總目標，合理分配課堂，詳略得當，重點突出，張馳有度。多向經(jīng)驗豐富的老教師學習，同時還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結，寫出教育教學研討論文。三、具體實施方案(1)提升自身文化素養(yǎng)及化學專業(yè)水平，作為一名教師，必須有豐富的文化底蘊及寬廣專業(yè)知識背景在工作中才能得以游刃有余，得心應手。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。(2)開展對“如何建立高效課堂”的研究，學習相關的教學論和學習論，掌握本研究專題的基本的教學規(guī)律，探索提高學生課堂學習效率的有效途徑。另外，為業(yè)余時間多學習信息技術，適應現(xiàn)代教學的要求。、善于總結自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。在實踐中提高自己的教學能力?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。，希望能對您有所幫助，如果您覺得我們站不錯的話，請把它加到您的收藏夾里面以便下次訪問。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長。四、具體實施方案勤于學習，樹立終身學習的觀念。我將積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習。下面文章僅供參考。五、勤思考，多動筆每周堅持寫教學心得；可以是備課心得，也可以是教學體會，可以寫課堂教學方法實施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。有些同學的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結：一、不斷提高業(yè)務水平我樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學新規(guī)律。要做學習的有心人，廣泛地學。同時繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，對教學中的困惑及時與組內(nèi)老師商討解決方案，提升教學研究能力。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代化學相關科技，關注化學與生活的聯(lián)系，讓學生學以致用，不斷構建、豐富自己的知識結構。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，如：改變教學模式，提高自己語言表達能力及幽默感，增強自己課堂表現(xiàn)力等來激發(fā)學生的學習興趣。善于學習，在教學工作中遇到不明白的地方，能虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。作為一名語文教師，必須在教學中積極地為學生創(chuàng)設一種情趣盎然的學習氣氛，使學生受到陶冶、感染和激勵，從而主動學習。短短半個月，專家們的精彩講座一次次地激起我內(nèi)心的感應，更激起了我的反思。體會三：課堂教學中要體現(xiàn)如下幾條原則，第一，學生是學習的主體，課堂教學中要給予學生充分的動腦、動手、動口的時間和空間，讓學生去經(jīng)歷、去感受，建構自己的數(shù)學知識；第二，要能夠創(chuàng)設情境，讓學生在問題的情境中學習，去解決問題，提示矛盾；第三，教師要形成自己鮮明的個性化的教學風格；第四，教學中要有創(chuàng)新精神，要常教常新。二、課堂教學組織能力提升聽了專家的精彩的講解，我深受啟發(fā)：在課堂教學中，學會了更好地設計教學，選擇適當?shù)慕虒W模式，如何上好各種類型的課，怎樣追求課堂教學的藝術?；厥籽行逇v程，感想頗多，受益匪淺。、研修日志（四）一種人生一種境界岳陽臨湘市坦渡中學 陳建文中西部農(nóng)村小學語文骨干教師短訓班培訓薛劍剛老師帶來的領悟說來我本是個很淡泊寧靜的女子，至少我自己是這么認為的。既能激發(fā)學生的興趣和合作熱情，又對學生具有一定的挑戰(zhàn)性，是學生通過合作才能完成的。拓展，保健，受益匪淺，研討，探究，百家爭鳴。在課堂上，大膽地讓學生進行自由討論、交流，贊揚學生的一些獨特看法，讓學生真切地感受到學習是快樂的，使學生真正成為課堂的主體。我喜悅地收獲著專家們思想的精華、理論的精華。三、具體措施（一）具體措施及安排隔周利用半天時間學習各種理論知識，并做好要點筆錄，同本備課組老師一起討論教學上的各種案例。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結合的問題。堅持不懈地學。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程；認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質(zhì)有量。積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。第一篇：教師個人研修實施方案教師個人研修實施方案王化琴為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃。通過教師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論