【正文】 ：大龍球游戲方法：協(xié)助孩子坐上大龍球，教師放手，協(xié)助保持大龍球穩(wěn)定，孩子做上下振動。假如寶寶身體各個部位協(xié)調(diào)不好，他就很難做好某件事情，他的能力就會很差，不可能健康成長。長時間訓(xùn)練后，只需父母用手輕輕一擋，寶寶就學(xué)會“剎車”了。三、開倒車，目的在于讓寶寶腳與手協(xié)調(diào)發(fā)展。這種方法對鍛煉寶寶的體質(zhì)很有好處，但大人一定要注意寶寶的安全。也是增強孩子的身體平衡能力。然后，萍萍又學(xué)媽媽提起左腳，也能站穩(wěn)，萍萍覺得很好玩。許多孩子都喜歡做這個運動。這種玩法是甜甜經(jīng)常玩的，久而久之，甜甜的運動能力和視覺都得到了很好的鍛煉，增強了體質(zhì)。讓孩子在秋千里來回蕩動繩子，然后放手讓它自己玩。以上15種鍛煉方法，都是為了培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)能力。第三關(guān)：“金豆銀豆排隊形”準備兩個盒子，一個里面是大米(銀豆)，一個里面是玉米(金豆)。是目前臺州唯一一家開設(shè)感統(tǒng)訓(xùn)練、長高訓(xùn)練及體質(zhì)訓(xùn)練的專業(yè)訓(xùn)練機構(gòu)，總面積近500平米，有多間訓(xùn)練室和輔導(dǎo)室。3—6歲是感覺統(tǒng)合失調(diào)的治療階段。感統(tǒng)，早教領(lǐng)域出現(xiàn)頻率較多、較為流行的一個詞匯，也許有些家長并不了解感統(tǒng)的含義。顛倒順序。老師全當(dāng)耳邊風(fēng)，一點也聽不進去。動作協(xié)調(diào)不良，動作協(xié)調(diào)能力差，走路容易摔倒，不能像其他孩子那樣會滾翻、騎車、跳繩和拍球等。有的嚴重影響語言能力發(fā)展及左腦的組織判斷，邏輯能力限于混亂中。比一般孩子更容易給家長添麻煩。觸覺遲鈍型：反應(yīng)慢，動作不靈活，笨手笨腳，大腦分辨能力差，人情冷漠。似乎經(jīng)常在找東西，生活上無規(guī)律。6—13歲，兒童感覺統(tǒng)合重要訓(xùn)練階段，這是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的矯正階段。并針對不同年齡段學(xué)生的體育考試項目進行指導(dǎo)訓(xùn)練，如：小學(xué)畢業(yè)體考項目；初升高體考項目；考公安體考項目等。有效利用左腦，科學(xué)開發(fā)右腦，左右腦平衡發(fā)展，延展思維，讓兒童學(xué)會思考和解決的能力，機敏而好學(xué)，邏輯性強并具有豐富的想象力。作用：調(diào)整固有平衡、前庭平衡感覺神經(jīng)體系，強化觸覺神經(jīng)、關(guān)節(jié)信息，促進左右腦健全發(fā)展。第二關(guān)：拾“金豆”爸爸媽媽和孩子，一人蹲坐在一只柔軟且有彈性的皮球上，地上撒滿玉米豆，爭搶著看誰撿的最多。在地上畫兩條直線或曲線，讓孩子騎著他可愛、漂亮的童車沿線前進，不能出線。目的是通過鍛煉來發(fā)展孩子的身體平衡能力，以增強體質(zhì)。鍛煉孩子運動與視覺的協(xié)調(diào)能力。例如，向前方走，倒退著走，橫著走。媽媽說：“媽媽放手了，萍萍站好。讓孩子兩臂側(cè)平舉做飛機的翅膀，在地上小跑，時而直起，時而彎腰，像飛機一樣下降俯沖。把寶寶喜歡的玩具放在他不能輕意夠著的地方，鼓勵他自己想辦法去取，寶寶很愿意做些富有挑戰(zhàn)性的活動，他會想盡一切辦法登高取玩具。在跑動踢球時，爸爸或媽媽先示范。目的在于使寶寶在跑步過程中能控制自己的身體平衡。協(xié)助孩子前后滾動，使孩子可以觸摸到物體?？梢宰尯⒆釉诖簖埱蛏暇毩?xí)自己用雙手、腳、頭部力量保持平衡。木板下安4個輪子，讓孩子趴在上面，在地上爬行坐1條腿的板凳，然后孩子分別輪換踢出左右腳，練平衡 上面這些家里都能準備。題目：太陽是什么？要求：說出八個句子60分，十六個100分。4．“字頭、字尾”也是訓(xùn)練文字流暢的方法，例如“冒險”→“冒充”→“冒泡”……這是字頭詞；而“冒險”→“危險”→“好險”→……則是“字尾詞”。④香蕉、西瓜也都是水果。②狗是生物。例句：杯子除了能用來喝水外，還有以下的用途——①用來養(yǎng)小魚。具體訓(xùn)練題舉例：老師把下列5個詞念給兒童聽，讓兒童找出哪個詞與其他4個詞不屬于同類。兔子、猴子、長頸鹿、兔子、大象、羊、狗、馬、猴子、大象、兔子、猴子、大象、長頸鹿。1 3 8 2 5 9 0 12 4 7 10 15 17 20（3）插入訓(xùn)練法這種訓(xùn)練法的做法是：先讓兒童識記一些材料，識記完后不馬上讓兒童回憶，而是接著讓兒童做一些其他的事情，然后再讓兒童回憶前面識記過的內(nèi)容。如：家長念：“8天6紙2車”兒童：“862”；“天紙車”。第三個命令：把3個玩具（老師任說3個兒童常玩的玩具）拿到桌子上來。第一個命令：把門打開。第三個動作：雙手伸出中指和食指。第二句：樹上有5只小鳥，飛起了4只，后來有1只飛到樹上來了。找相同的訓(xùn)練法找出兩種材料（或兩種以上材料）之間的相同之處，從而達到訓(xùn)練作童的注意力和記憶力的目的。1讓孩子閉上眼睛，說出你現(xiàn)在身上穿的衣服鞋子是什么顏色。然后調(diào)換方式，讓兒童說出人體器官名稱，老師指出相應(yīng)的器官。有助于孩子本體感覺的建立和平衡能力的加強。強化前庭刺激及作全身肌肉的伸展和活性化。感統(tǒng)訓(xùn)練陽光隧道陽光隧道：讓孩子俯臥著身體，從隧道中爬行通過。尤其是孩子的心理和情緒一定要照顧的到，如果孩子特別抵觸感統(tǒng)，訓(xùn)練將事倍功半。）加入這個游戲之后，以前滑完三圈就死活不愿意做了，現(xiàn)在八種水果都賣完了，他卻說還要做。老師還需盡力地指導(dǎo)兒童父母，幫助他們成為家庭輔助治療師。訓(xùn)練一段時間沒什么明顯的進步。然而并不是所有的孩子都那么配合，有的孩子因為自身條件因素或性格因素或因為其他方面的因素總是不那么配合。然后運用心理學(xué)理論和方法分析和甄別感覺統(tǒng)合問題是否存在以及產(chǎn)生的原因，幫助家長以更實際的態(tài)度看待和要求自己的教育和孩子，然后設(shè)計感覺統(tǒng)合訓(xùn)練方案，并提出可能的解決問題的其他輔助方法和建議。（有時他會一次拿兩根或三根，我就跟他說超載了，并扣了他的“錢”給他開了“罰單”，他就不會多拿了。作為一個合格的感統(tǒng)訓(xùn)練師，必須得做好孩子和家長兩方面的功課，有一方面做不到位，都會影響孩子的訓(xùn)練效果及訓(xùn)練計劃的進行。促進身體協(xié)調(diào)以及固有前庭感覺輸入統(tǒng)合。插棍：俯臥在網(wǎng)纜中，頭部抬高向前，指導(dǎo)者協(xié)助前后擺動，讓孩子在擺動中用雙手從左至右，從上往下按次序插棍。S形平衡木：將平衡木呈高低走向或左右走向安置，孩子站在平衡木上，雙手平伸抬頭挺胸，雙腳交替前走。（快速反映訓(xùn)練法）公雞，大老虎，蘋果，梨，兔子，香蕉，長頸鹿，桔子，西瓜，菠蘿老師無規(guī)則地說出人體器官的名稱，讓兒童快速指出來。如果他記住的不多，可能將動物分類記，如獸類有幾種，鳥類有幾種，魚類各有幾種，這樣就能記得快些。智天使兒童教育注意力訓(xùn)練方案（第二階段）： 第二階段：注意力、記憶力協(xié)同訓(xùn)練階段找不同訓(xùn)練法通過讓兒童尋找兩種材料之間的不同之處，從而達到訓(xùn)練注意力和記憶力的目的。第一句：樹上有5只小鳥，飛起了4只，還剩下1只，后來有1只非常大的鳥飛到樹上來了。第二個動作：雙手伸出大拇指。老師依次把下列3個命令告訴兒童，待說完后，讓兒童按順序完成。第二個命令：把茶葉放到杯子里，蓋上蓋子。家長每隔一秒鐘念一下，念完后先讓兒童按順序復(fù)述數(shù)字，然后再讓兒童按順序復(fù)述漢字。老師讓兒童看下列方框中的數(shù)字1分鐘，然后遮上數(shù)字，并按從左到右的順序把數(shù)字顯露出來，每顯露1個數(shù)字，讓兒童說出它右邊的數(shù)字（如果兒童第一遍完成不好可重做）。如兒童完成不好，可重復(fù)一次。具體訓(xùn)練題舉例：老師把下列句子念給兒童聽，讓兒童回答問題：太陽與白天的關(guān)系，就如同月亮與什么的關(guān)系？爺爺與爸爸的關(guān)系，就如同爸爸與誰的關(guān)系？農(nóng)民與農(nóng)田的關(guān)系，就如同工人與