魚教學(xué)設(shè)計肖鵬(存儲版)
【正文】 魚的鰓； 魚的鰭 三、魚的主要特征 生活在水中 體表常有鱗片覆蓋 用鰓呼吸 通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié) 調(diào)作用游泳 七、教學(xué)反思： 。 質(zhì)疑：發(fā)生赤潮或水華后，水生動物會出現(xiàn)什么現(xiàn)象 ? 生：各抒己見、慷慨陳詞。當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時，溶解于水里的＿＿＿＿進(jìn)入鰓絲中的毛細(xì)血管里，而血液中的＿＿＿＿擴(kuò)散出毛細(xì)血管，排到水中。 師：體表的這種特點(diǎn)與鯽魚的水中生活是如何適應(yīng)的？ 生：認(rèn)真記錄，討論并得出結(jié)論，表述交流。 師：組織學(xué)生匯報交流，相互質(zhì)疑，補(bǔ)充完善本組設(shè)計方案。組織學(xué)生觀察魚缸里的活魚，然后提出觀察問題。 生：填表總結(jié)后，以小組為單位進(jìn)行討論并總結(jié)。 。 。然后，組織學(xué)生填表總結(jié)。 (相互補(bǔ)充、完善 ) 師：大家的觀點(diǎn)正確嗎？就讓我們先看一看魚是怎樣生活的。 生：以小組為單位，相互討論研究，提出本組想要探究的問題，作出假設(shè)。 師：這種體形有什么好處？ 生：體表的觀察：體表覆蓋＿＿，呈＿＿狀排列，體表（干燥、有粘液）。 師：質(zhì)疑：鰓為什么是鮮紅色 ?鰓絲為什么既多又細(xì) ? 生：討論并填表：魚鰓位于＿＿＿＿兩側(cè)
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