人教版生物七年級上冊復習提綱肖鵬(存儲版)
【正文】 細胞質 ，最后，形成新的 細胞膜 ， 植物細胞還會形成細胞壁 。 ▲ 綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成。 ? 人們利用 苔蘚植物當做監(jiān)視空氣污染的指示植物 。通常有楊果樹稻類和花。 枝條是靠頂端的芽（幼芽）發(fā)育而成的。 雄蕊包括 ⑥ 花絲和 ⑤ 花藥。有些植物莖中沒有形成層，因而不能長粗。 ▲氣孔 是植物 蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口” 。光是綠色植物制造有機物的不可缺少的條件 綠色植物在光合作用中制造的氧，超過了自身呼吸作用對氧的需要，其余的氧都以氣體的形式排 到了大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡， 簡稱碳 —— 氧平衡。 ④ 合理密植 。 每年的 3 月 12日定為全國的植樹節(jié)。如 利用溫室生產反季節(jié)蔬菜 。 目的： 做對照實驗 。 蒸騰作用能夠帶動植物體對水分和無機鹽的吸收和 向上運輸。 在 木質部 和 韌皮部 之間有形成層。傳粉 的方式：風媒，蟲媒。 ▲胚根發(fā)育成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉。通常有松類、銀杏、杉類、蘇鐵和柏類。 卷柏、貫眾等可供 藥用。 ▲動物體的結構層次 由微細到宏大是： 細胞 → 組織 → 器官 → 系統(tǒng) → 動物體 。 DNA和蛋白質組成染色體。 第二單元 生物和細胞練習使用顯微鏡 ▲ 顯微鏡的結構 ； ▲ 顯微鏡放大倍數(shù) 是 物鏡倍數(shù) 乘以 目 鏡倍數(shù) 反光鏡 ：可以轉動，使光線經過通光孔反射上來。食物網：一個生態(tài)系統(tǒng)，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯，形成了 食物網 ▲ 物質和能量沿著 食物鏈 和 食物網 流動的。 生物因素 ：是指影響某種生物生活的其它生物。1 生物七年級上冊復習提綱 旬陽縣呂河初中 肖鵬 第一單元 生物和生物圈 生物學是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的學科 生物的特征： ▲ 廢物 （病毒除外） 調查我們身邊的生物： 步驟：明確調查目的、確定調查對象、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進行整理、撰寫調查報告。 非生物因素： 光、溫度、水、空氣等 。 消費者和生產者之間通過物質和能量的流動，形成的長鏈叫做 食物鏈 。 對照實驗中，對照組與實驗組除了 需要對照的實驗變量 不同外，其他的條件 都相同 。 ▲ 葉綠體 和 線粒體 都是細胞中的能量轉換器 細胞核是遺傳信息庫 細胞的控制中心是
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