【正文】 。以上是高三女生的幾種比較典型的畏考心態(tài)，實(shí)際上有不少女生的畏考情緒帶有“綜合性”。一般說來，遇到困難后女生的承受力更弱，更容易產(chǎn)生自憐心理。一方面，女生更容易背負(fù)來自家長(zhǎng)、老師乃至本人的期望重壓，另一方面，又常常懷疑自己的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)，擔(dān)憂能否考上理想的大學(xué)。研究證明，可以通過五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來衡量女性的心理健康狀況，即：(1)具有積極的工作、學(xué)習(xí)和生活態(tài)度；(2)能夠現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià)自己，接受自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并不斷完善自己；(3)情緒穩(wěn)定，擁有良好的自我調(diào)控能力；(4)意志健全；(5)擁有良好的人際關(guān)系。.活動(dòng)目的：活躍氣氛，增進(jìn)協(xié)調(diào)性和協(xié)作能力。不少同學(xué)也可以寫下自己對(duì)好友、家人、學(xué)院的感恩與祝福，或是自己大學(xué)的心愿和夢(mèng)想。為提高我校大學(xué)生的心理健康水平，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識(shí)，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的人意識(shí)到心理健康問題的重要性。最佳表演獎(jiǎng)二名。(10分)道具精良，服務(wù)劇情，使用恰到好處(20分)(1)道具使用能準(zhǔn)確表現(xiàn)劇情場(chǎng)景，道具切換快速安靜。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)劇情曲折，富有戲劇性。(三)心理劇大賽為進(jìn)一步加強(qiáng)我校心理健康教育，使更多學(xué)生學(xué)習(xí)和了解心理調(diào)節(jié)方法，掌握心理健康知識(shí)，通過互動(dòng)情境有所體驗(yàn)和思考，提高學(xué)生的心理健康素質(zhì)和在生活中解決實(shí)際問題的能力，形成正確的心理健康觀念，展現(xiàn)學(xué)生的青春風(fēng)采。二、活動(dòng)主題：關(guān)注心理健康 構(gòu)建典范校園三、活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生四、活動(dòng)時(shí)間：——五、活動(dòng)內(nèi)容：(一)心理健康月活動(dòng)啟動(dòng)儀式活動(dòng)時(shí)間： 下午活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)對(duì)象：高一、高二心理委員、班長(zhǎng)活動(dòng)形式：召開動(dòng)員大會(huì)——宣布心理健康月活動(dòng)啟動(dòng)及相關(guān)系列活動(dòng)具體安排。目的：圍繞學(xué)習(xí)的決心、信心、恒心、愛心開展全員討論，建立學(xué)習(xí)興趣，確立專業(yè)意識(shí)。二、活動(dòng)主題主題：三、活動(dòng)時(shí)間XX年4月1日——4月30日?？梢袁F(xiàn)場(chǎng)求助，或者百度不會(huì)拼的單詞。二、活動(dòng)時(shí)間2012年5月14日——2012年5月25日三、活動(dòng)內(nèi)容“尋找校園最燦爛的笑容”照片征集活動(dòng)微故事創(chuàng)作大賽心理健康聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)活動(dòng)四、活動(dòng)地點(diǎn)“尋找校園最燦爛的笑容”照片征集活動(dòng)與微故事創(chuàng)作大賽的作品上交地點(diǎn)為思賢樓319辦公室心理健康聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)活動(dòng)地點(diǎn)為勵(lì)志廣場(chǎng)五、活動(dòng)對(duì)象2010級(jí)與2011級(jí)各班心理健康聯(lián)絡(luò)員（一男一女），以及2009級(jí)部分班級(jí)心理健康聯(lián)絡(luò)員，共計(jì)50人（備注：若心理健康聯(lián)絡(luò)員不能參加，需找一名同性別同學(xué)代替）六、活動(dòng)前期宣傳主要形式：展板宣傳查找有關(guān)心理健康的宣傳知識(shí)，形成書面文字交于周老師進(jìn)行評(píng)審待評(píng)審?fù)ㄟ^后，與學(xué)宣部聯(lián)合出宣傳展板（定為一塊板）展板擺放地點(diǎn)為思賢樓二樓中央，并在活動(dòng)結(jié)束后將展板收回七、活動(dòng)內(nèi)容具體安排“尋找校園最燦爛的笑容”照片征集活動(dòng)（1）通知時(shí)間：5月14日（2）上交時(shí)間：5月17日（3）具體安排：a:各班以宿舍為單位，每個(gè)宿舍至少交2張照片b:學(xué)生尋找校園最燦爛的笑容或者是自己的笑容，將其拍成照片并在照片背后附上有關(guān)笑容的真實(shí)故事。、唱歌等娛樂節(jié)目財(cái)務(wù)預(yù)算：*200=100元 問卷復(fù)?。?00*=20 卡紙：1*10=10元 氣球：2*10=20元 小網(wǎng)：1*5=5元 打氣筒：2*5=10元 畫布：2*30=60元 畫筆：10*10=100元 車費(fèi)：150元 便利貼本：2*1=2元 筆：2*10=20元紀(jì)念小獎(jiǎng)品：5*20=100元 合計(jì)：597元應(yīng)急方案 停電應(yīng)急：若活動(dòng)期間停電，則由組織者及工作人員組織參賽者及觀眾有秩序的離開活動(dòng)地點(diǎn)，工作人員佩帶手電筒，并組織者重新組織制定活動(dòng)時(shí)間。活動(dòng)時(shí)間：2010年5月下旬 活動(dòng)地點(diǎn)：聾啞學(xué)校（操場(chǎng)）活動(dòng)對(duì)象：報(bào)名參加的同學(xué)及學(xué)生干部活動(dòng)準(zhǔn)備：人員培訓(xùn)、物品準(zhǔn)備、車輛安排、節(jié)目排練（手語(yǔ)操等）、邀請(qǐng)輪滑協(xié)會(huì)及魔術(shù)協(xié)會(huì) 活動(dòng)內(nèi)容：半綁腿運(yùn)氣球注：一名我方同學(xué)和一名兒童；活動(dòng)開始前立刻準(zhǔn)備氣球；強(qiáng)調(diào)成績(jī)不重要關(guān)鍵是和兒童們?nèi)谌肫渲校徊葓?bào)紙一名成員帶領(lǐng)一名小孩子為一組站在一張展開的大報(bào)紙上，主持人放出小問題，各組進(jìn)行搶答，搶到問題并且答對(duì)的小組保持不動(dòng)，剩余的小組將報(bào)紙對(duì)折，依此類推，最后為獲勝的小組發(fā)放獎(jiǎng)品?；顒?dòng)時(shí)間：待定 活動(dòng)地點(diǎn)：大禮堂所放影片：心理學(xué)電影（如：阿甘正傳、弱點(diǎn)、剪刀手愛德華等） 活動(dòng)主題：百份微笑，百份溫暖 活動(dòng)時(shí)間：待定活動(dòng)地點(diǎn)：6教學(xué)樓大廳展出活動(dòng)流程：面向全院征集照片，新聞部組織整理作品，評(píng)審團(tuán)評(píng)選，優(yōu)秀作品展示，頒獎(jiǎng)活動(dòng)意義：在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)代社會(huì)，每個(gè)人對(duì)背負(fù)著太多的壓力，在如此的重負(fù)之下，每個(gè)人似乎都會(huì)有心情低落的時(shí)候，通過這樣一個(gè)活動(dòng)，讓大家體會(huì)到微笑的力量，領(lǐng)悟到生活的真蒂，快樂的去生活。注：內(nèi)容貼切 準(zhǔn)時(shí)展出（三）、在校園人流量大的地點(diǎn)設(shè)置心理健康服務(wù)平臺(tái)，服務(wù)同學(xué)，加強(qiáng)宣傳。，為大家講解。，并負(fù)責(zé)申請(qǐng)教室，以及負(fù)責(zé)維持此次活動(dòng)的秩序與紀(jì)律。時(shí)間：4月28號(hào)地點(diǎn)：待定對(duì)象：全體學(xué)生干部?jī)?nèi)容：大學(xué)生心理健康宣傳內(nèi)容及相關(guān)活動(dòng)通知（二）、宣傳部制作活動(dòng)宣傳板及條幅?；顒?dòng)主題：看“心”電影，享“心”生活。五、走訪聾啞學(xué)?；顒?dòng)主題：走出校園，傳遞友愛活動(dòng)目的：關(guān)注弱勢(shì)群體，了解聾啞學(xué)生的生活，給他們帶去快樂，讓同學(xué)們關(guān)愛別人的同時(shí)學(xué)會(huì)珍愛生命，熱愛生活。六、閉幕晚會(huì)活動(dòng)主題：心理健康活動(dòng)月成果展示 活動(dòng)時(shí)間：5月25日晚 活動(dòng)地點(diǎn)：名家學(xué)術(shù)報(bào)告廳 活動(dòng)內(nèi)容：。微成功讓學(xué)生學(xué)會(huì)用微笑面對(duì)生活，擁有積極樂觀的生活態(tài)度；凝聚微愛，成就大愛，用微愛溫暖身邊的人；從改變自己開始，進(jìn)而改變世界，感受成功。先拼出3個(gè)單詞的一方為獲勝方。下面是小編為你精心整理的心理健康活動(dòng)月策劃書模板，希望對(duì)你有幫助!心理健康活動(dòng)月策劃書模板篇1一、活動(dòng)目的 面向全體師生，通過組織各項(xiàng)主題性、創(chuàng)新性、實(shí)踐性的心理健康教育、宣傳活動(dòng)，多層次、多途徑的宣傳心理健康教育的重要地位和作用、學(xué)校的心理健康教育工作的成果，展示各院的學(xué)生心理健康教育的特色，引導(dǎo)我校大學(xué)生樹立學(xué)習(xí)意識(shí)、重視未來發(fā)展、規(guī)劃自我生涯、尋找人生幸福。目的：圍繞心協(xié)干部、心靈使者的角色定位與工作職責(zé)，探討在學(xué)風(fēng)建設(shè)中應(yīng)發(fā)揮的作用。心理健康教育指導(dǎo)中心心理健康活動(dòng)月策劃書模板篇2一、活動(dòng)目的 加深同學(xué)們對(duì)心理健康知識(shí)的理解，解決一些在學(xué)習(xí)、生活中產(chǎn)生的心理困擾，幫助同學(xué)們樹立健康心理意識(shí)，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，培養(yǎng)健康、健全人格。5月23日——5月30日進(jìn)行優(yōu)秀心理手抄報(bào)展覽。要最終引導(dǎo)學(xué)生自覺抵制、克服不良的心理行為，引導(dǎo)學(xué)生模仿一種正確的行為方式。(25分)演出富有感染力，表達(dá)感情準(zhǔn)確，能帶動(dòng)觀者的情緒，形象逼真，配合默契，應(yīng)變靈活，言行能很好地展現(xiàn)心理活動(dòng)劇本圓滿，劇情圍繞主題。獎(jiǎng)