【正文】 學生提出的操作難點和要點，講解演示操作的方法分割：先用鉛筆畫出裁剪線。制作小書簽。新授：（1）師出示課件“色相環(huán)、對比色、補色”。C、談校園的色彩，師引導(dǎo)，并對學生進行珍惜校園美的教育。（3）講授紙版畫的制作方法作業(yè)：用紙版畫的方法或者是繪畫的方法表現(xiàn)出“快樂的回憶”三、學生作業(yè)，教師輔導(dǎo)四、小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè)課題：登山游戲 課時：2課時課堂類型：造型表現(xiàn)設(shè)計應(yīng)用 教學目標：以個人或小組的方式畫一幅登山游戲線路圖，在制作棋子，大家一起玩一玩。三、學生作業(yè)，教師輔導(dǎo)作業(yè)：學生分小組進行繪制一幅登山游戲線路圖，同時用彩泥制作下棋必需的棋子。師：同學們知道這是什么標志嗎？師：這些標志具有什么作用？師：小結(jié)，標志具有象征性，標志是代表或象征某一事物的特定視覺符號。整體形象似行云流水，氣韻生動，充滿運動感，以此表達奧林匹克更快、更高、更強的體育精神。三、揭示課題《?；赵O(shè)計》學生分組討論分析教材范例（1）?；铡熬⑿W”是根據(jù)什么設(shè)計的？（2）“江蘇無揚五愛小學”的?；諡槭裁匆@樣設(shè)計？（3）東荷小學的?；张c“東荷小學”有什么聯(lián)系？ 小結(jié)：?；帐且环N標志，?；赵O(shè)計可以用文字、也可以用圖形來表示，?；赵O(shè)計既要簡潔又要把所設(shè)計學校的特色表現(xiàn)出來。培養(yǎng)學生感受美、體驗美、表現(xiàn)美的能力。現(xiàn)在通訊發(fā)達，寄信的人少了，但是，人們還是喜歡郵票，為什么？ 師小結(jié)：對，郵票有收藏價值又設(shè)計的很精美。造型方面，郵票多種多樣，有的寫實，有的變形。運用已學過的知識進行綜合練習，培養(yǎng)協(xié)作學習能力。四、學生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：五、作業(yè)評價：表揚優(yōu)秀作業(yè)六、課后拓展可以把日歷和圖案結(jié)合起來，這樣的年歷也很有意思。教具學具：繪畫工具 教學過程：一、組織教學：二、講授新課。拓展：（1）你知道太空還有哪些星座嗎？（白羊座、金牛座、雙子座、巨蟹座、獅子座、處女座、天蝎座、射手座、魔蝎座、水瓶座、雙魚座、天瓶座??）（2）你想知道自己屬于哪個星座嗎？說說你是屬于哪個星座的。自己家里窗外的景色好看嗎？有什么特色？有時候當你倚著窗戶向外望還會有什么感想？欣賞兒童優(yōu)秀美術(shù)作品學習別人繪畫優(yōu)點：（1）看看內(nèi)容。教具學具：繪畫工具 教學過程：一、組織教學：二、講授新課：導(dǎo)入：同學們，你們幻想過未來嗎？你們幻想的未來是什么樣的？誰來描述給大家聽？ 師小結(jié)：剛才同學們都大膽想象,幻想出與眾不同的未來。新授：（1）學生觀察自己帶來的玩具汽車（公共汽車、火車、鏟土車等等），請同學們說說這些汽車的共同點，它們的基本造型是什么樣？都有什么用途？師小結(jié)：都有車頭——掌握方向。欣賞：引導(dǎo)學生欣賞優(yōu)秀作品。培養(yǎng)學生對電腦美術(shù)的興趣，了解美術(shù)中變形在設(shè)計與生活中的應(yīng)用。學生應(yīng)用電腦變形的基本方法設(shè)計一張有趣的圖畫四、小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè)課題：會走的玩具 課時：1課時課堂類型：造型表現(xiàn)設(shè)計應(yīng)用教學目標：通過用硬紙或卡紙制作玩具的練習，培養(yǎng)學生由平面到立體的形象思維能力。（3）將各部分進行粘貼組合，完成作品。圍繞生日聚會進行制作方法的啟發(fā)和創(chuàng)新。五、舉行生日聚會，互贈自己所作的禮物。動畫也稱“卡通”，含義是活動漫畫，也就是我們所說的動畫片。三、研究學習，自主探究1．你家的窗戶是什么樣的?透過窗口可以看到什么?你喜歡自己家的窗戶嗎?為什么?2．利用課件展示欣賞造型多變、風格各異的窗戶。引導(dǎo)學生從盲目用色到懂得色性運用、色彩冷暖配置的知識上，有目的地正確地表達自己對色彩的感覺。（二）導(dǎo)入課題：“色彩的冷與暖是色彩的一種屬性。（3）同時欣賞這兩幅畫面啟發(fā)提問：這兩幅畫面為什么會給人以不同的感覺？師根據(jù)回答情況小結(jié)：那是因為它們有不同的色調(diào)（色彩總傾向）。只有經(jīng)常去注意觀察事物，可以幫助我們體會色彩中的冷與暖。（3）繪畫中色彩的冷暖是相對的不是絕對的。在色彩中稱它們?yōu)檠a色對比（板書）。（三）結(jié)合色相卡講解色彩的補色對比。教師根據(jù)學生回答情況給予小結(jié)：偏紅偏黃的色彩屬于暖色，偏藍偏綠的色彩屬于冷色。分別讓生起來舉例，如：太陽、火焰給人以暖的感覺；天空、大海給人以冷的感覺?！笨蠢渑煌{(diào)的作品（1）冷色調(diào)畫面《雪地》，問：這幅畫面給你什么感覺？給人以冷的感覺。師根據(jù)學生回答情況給予小結(jié)，邊板書“冷、暖”兩種感覺。3．展示講評。課型：制作教學準備：窗框、繪畫制作工具等教學過程()：一、情景激趣，導(dǎo)入課題1．課件展示窗口，了解窗的作用。通過夸張、比喻、象征和寓意等手法，表現(xiàn)幽默、詼諧的畫面，用來諷刺、批評或歌頌?zāi)承┤撕褪?。欣賞課文圖例，鼓勵學生大膽創(chuàng)作。引導(dǎo)學生用繪畫、手工等方法，創(chuàng)作出富個性特點、形式新穎的工藝品。引導(dǎo)學生欣賞會走的玩具：教師講解會走的玩具的制作方法：（以會走的玩具公雞為例）（1）設(shè)計草圖。打開圖畫板，教師演示，讓學生用圖畫板上的基本形復(fù)習放大縮小與復(fù)制粘貼出示正?；拘闻c變形基本形，（拉伸扭曲翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)的小人等共八圖，）師：請同學們想想用什么操作方法能讓小人變得生動起來A、出示六張正?；拘?，學生兩人一組嘗試把六個小人進行變形處理B、教師出示圖解，小結(jié)操作程序方法，并演示方法1：選定基本形——圖象菜單——拉伸扭曲[翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)]——水平垂直拉伸扭曲[翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)]。紙帶穿編方法及小方籃的制作。教學重難點：引導(dǎo)學生想象、構(gòu)思、創(chuàng)作取材新穎、獨特，構(gòu)圖完美，造型生動。教具學具：繪畫工具、手工工具、制作材料等教學過程：一、組織教學：二、講授新課。教學重難點：引導(dǎo)學生構(gòu)思、想象、構(gòu)圖及造型的表現(xiàn)。教具學具：手工工具、彩紙等教學過程：一、組織教學：二、講授新課：學生欣賞，導(dǎo)入本課題。今天我們要來根據(jù)自己的星座進行聯(lián)想和想象，把自己的星座圖畫出來。教學重難點：根據(jù)星座進行想象并畫出各種圖型。三、作業(yè)要求：每小組合做兩個月份的年歷卡。課題：做年歷 課時：1課時課堂類型：造型表現(xiàn)設(shè)計應(yīng)用 教學目標：通過欣賞，認識年歷的藝術(shù)特點，年歷的作用及組成部分。有的是畫的，有的是剪紙。為什么？師小結(jié)：同學們都說得很好。五、學生作業(yè)，教師輔導(dǎo)六、課堂小結(jié)：下節(jié)課帶齊用具課題：精美的郵票 課時：2課時課堂類型：造型表現(xiàn)設(shè)計應(yīng)用 教學目標：通過欣賞郵票圖案獨特的構(gòu)圖和色彩，認識郵票這一獨特的美術(shù)作品。提問學生：瑪莎女子學校?；帐歉鶕?jù)什么設(shè)計的呢？師小結(jié)：是以拼音字母開頭的“m”作變形處理成一名可愛快樂的少女形象。圖形又似一個打太極拳的人形，以表現(xiàn)中國傳統(tǒng)體育文化精髓。怎樣設(shè)計校微，突出表現(xiàn)主題。組織各小組討論，怎樣把登山線路圖繪制成一張登山地圖，制作初稿。教具學具：繪畫工具、版畫工具 教學過程：一、組織教學：二、講授新課：導(dǎo)入：回憶你生活中的有趣場面新授：（1）欣賞版畫作品。（3）欣賞和分析A、欣賞民間年畫，談一談運用了哪些對比色？說一說你有什么新的感受。教具學具：繪畫工具 教學過程：一、組織教學二、講授新課：導(dǎo)入新課：出示冷暖色兩幅圖片 A、請說說你對這兩幅畫的感受。三、學生作業(yè)，教師指導(dǎo)：四、課后拓展：將制作好的作品掛在自己的書桌上。引導(dǎo)學生自學技法點擊： 利用教科書中的“技法點擊”培養(yǎng)學生自學意識。（3）師生通過投影儀用彩紙、瓶蓋等材進行擺設(shè)體驗不同的節(jié)奏感。通過繪畫或剪紙等方式表現(xiàn)美術(shù)的節(jié)奏感。教師結(jié)合《色彩的冷暖》講解線條與色彩在不同畫面中的運用。師小結(jié)：板書——線條有粗、細、曲、直。四、作業(yè)要求：（一）內(nèi)容：用不同的色彩組合，填涂一組同樣的圖形，看看它們的畫面感覺有何不同，體會色彩冷暖對比中的美感。所以，色彩的冷暖決不是死記硬背才能記住的它需要相對比較去感覺。（1）在12個基本色相中，最亮的黃色和最暗的紫色是以色彩明度為基準劃分的。比如在溫度相同的室內(nèi)，一個屋子涂成藍色，另一個屋子涂成紅色，兩間屋子給人的感覺差別就很大。“色彩有有彩色和無彩色之分。了解產(chǎn)生冷暖對比的原因，認識冷暖色彩并會正確運用。2．作業(yè)要求：將自己喜歡的船模型或攝影圖片描畫下來。(2)作業(yè)分析，船體近似倒梯形，甲板以上部分是各種圓形、三角形、方形的任意組合。（六）學習評價 1．學生互評。（二）整理材料 教師提問：你知道生活中還有哪些可直接利用的材料嗎?（三）了解步驟 1．欣賞范畫，討論這些畫是用什么顏色和哪些東西做的。（四）交流 每組小組長進行匯報總結(jié)，討論解決遇到的困難。能用制作顏料的簡單方法試著制作 1 一 2 種顏料。2．學生獨立創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。3．請學生給這個玩具起個名字，學生各抒己見后教師小結(jié)并出示課題。討論：你會用泥板做一個什么樣的物體?七、學生作業(yè) 分組進行 教師巡視八、作業(yè)評議第 十一 課 雪 花 飄 飄教學目標: ，進一步掌握培養(yǎng)學生的繪畫能力及動手制作的能力。揭示課題：拼泥板二、體驗感受你會用什么方法來做泥板?(分組討論)學生動手做一做。完成作業(yè)后給自己的好朋友讀一讀，相互提提意見，改一改。觀察評議： 欣賞一幅優(yōu)秀學生作品，討論創(chuàng)作方法。請幾位同學說說剛剛評議的內(nèi)容。①隨意剪出外形。第 八 課 剪 紙 的 故 事教學目標: 、刻人物的基本方法和步驟，發(fā)展動手能力。教師巡回輔導(dǎo)時，對學生出現(xiàn)的問題要耐心幫助，特別是在近、中、遠景有層次畫 面 的處理上。畫窗 老師:通過欣賞，我們可以發(fā)現(xiàn) 。(教師同時板書)。②其他畫具、畫家作品的拓展。請學生分析原因，然后請作業(yè)效果好的同學表演，從而解決 點水問題。認真聽記教師提出的具體要求。（2）雕刻：①割；②切；③挖；④刻。明確作業(yè)要求?；顒右?教學過程設(shè)計：出示蔬果制作的小動物，引出新題，板書課題。第 五 課 蔬 果 的 聯(lián) 想教學目標:知識性的目標：通過學習用蔬果雕刻小動物，引導(dǎo)學生善于動腦觀察、聯(lián)想、動手 制作，使學生初步學習用蔬果造型的設(shè)計知識及制作的方法。三、創(chuàng)作訓(xùn)練 1．課件出示作畫要求。六、知識遷移 古代的人們是用什么方法記錄時間的? 欣賞歷史上最早的計時器(日晷、沙漏等)。如：鐘面太過復(fù)雜看不清指針、指針太過相似、時間不明確、鐘表 外形阻礙指針行走等等。，形成珍惜時間的價值觀念和情感態(tài)度。(1)將卡紙裁成等寬紙條?；顒佣?紙條工藝一、體驗感受出示厚、薄兩張紙條讓學生用力拉扯或折制，并談感受嘗試探究紙條成形方法。(3)粘貼：將紙繩或紙團牯貼在所涂膠的部位，并將其輕壓粘牢，示范時結(jié)合采用單線 貼和團線貼法。染色：將捆扎好的白布放進彩色水中浸染，注意要浸透。2．教師隨堂巡視指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題提請注意，浸染得好的應(yīng)叫學生適可而止。：花手帕(一)紙手帕二、新授： 1．請一名學生上臺將折疊好的宣紙隨意染上不同的顏色。展示評價：1．分小組布置隊角，展示于教室角落。出示社會課的圖標，為什么它也是用了象征圖形呢？出示作文課的圖標，講一講它是怎樣進行綜合運用的。它是我們學習生活中每天都離不開的好朋友，猜猜是 什么呢？ 老師出示“班級課程表底紙”，怎樣把普通的課程表美化成不一樣的充滿創(chuàng)意又美觀 有趣的課程表？ 我們可以將每門課程用形象的圖形來表示?！?《冬夜寓直麟閣》)李白也留下了不少關(guān)于窗的美麗文辭，如“檐飛宛溪水，窗落敬亭云。窗戶的朝向、位置、大小、形狀會決定光線怎樣進入房間和影響房間的氣氛。第二節(jié)課進入設(shè)計制作的學習，第三節(jié)課配畫完成。在制作環(huán)節(jié)，由于學生所選的材料不同，所以無統(tǒng)一的制作方法，教師沒有必要示范制作過程，教師應(yīng)到學生中去，發(fā)現(xiàn)制作中的問題，并指點、啟發(fā)學生自己解決問題?！襞囵B(yǎng)學生熱愛生活的情懷和創(chuàng)造美的生活的欲望。如卡通風格的配以童話屋，古典園林風格的配以亭臺樓閣等，這樣更好地體現(xiàn)了窗的“引景”作用?！苯滩拈_門見山地道出了窗的實用功能和裝飾功能。這一圖片的呈現(xiàn)幫助學生了解到園林藝術(shù)作品中所蘊涵的視覺審美特點和魅力。借此提醒把學習與生活聯(lián)系起來，使學生產(chǎn)生成功感，從而產(chǎn)生學習的動力。在教學中要將技術(shù)意識和人文意識盡可能完美地結(jié)合在一起，以達到全面提高學生藝術(shù)素養(yǎng)的目的。制作完成后，大家一起欣賞評述所做的作品，然后就“窗”的風格談?wù)劥蛩恪按巴狻迸湟允裁礃拥娘L景。也可采用個人制作完成的形式。在中國的園林建筑中，窗的技術(shù)與藝術(shù)發(fā)展得很充分，各式花窗，千姿百態(tài)，是優(yōu)雅的審美形象，并且起到組景、對景、借景的重大作用。又名花窗、花墻漏。首先想想我們美術(shù)課可以用什么圖形表示呢？——板書：“工具材料”。2．用各種材料進行裝飾。第 二 課 花 手 帕教學目標:了解染纈工藝的特點和歷史，以及圖案的基本知識。3．染法示范： ①教師示范：點染、漫染紙張，展開形成紋樣。二：扎染步驟方法演示捆扎：將白布從中間提起，然后把下方四周的布握攏，再用繩子打活結(jié)。教學重點：用不同的方法做紙繩、紙條圖形 教學難點：畫面的構(gòu)圖設(shè)計，以及基本的制作方法教學準備：范畫 學具準備：各色皺紋紙、膠水、彩色卡紙等 活動一教學過程：活動一一、欣賞導(dǎo)入：欣賞運用紙團、紙繩制作好的作品。(1)紙團排列松散，形象不突出。3．評析作業(yè)，了解紙條成形的多種方法：折、卷、壓、扭等。(4)粘貼組合成形。三、設(shè)計鐘 通過觀察自己帶的鐘表．引導(dǎo)學生認識鐘的外形結(jié)構(gòu)。也可折疊一只紙 手表，設(shè)計添畫完整。活動二一、游戲?qū)?“報時”小游戲： a．講臺前面擺著一個大鐘表模型，請一名學生七臺根據(jù)播音員的報時撥動指針，設(shè)置 時間，(觀看課件．學生設(shè)置時間)b．請學生上臺，模擬電臺播音員進行報時游戲，撥動大鐘表指針。四、展示交流 將自己的畫貼在教室四周的展示板上。以及觀察、聯(lián)想、動腦、動手創(chuàng)作 的能力。提出要求。教師活動：出示范樣。教師巡視輔導(dǎo)。板書設(shè)計： 活動二（作業(yè)課時）第 六 課 玻 璃 水 彩教學目標: