【正文】 非常有趣？把你的作品介紹給大家看一看——在這些船當中，你最想乘坐哪一艘船？為什么？如果讓你進一步改進，你有什么建議？）。教學難點：理解老照片的歷史背景；了解照相的基本常識：構圖、取景等。B、方寸天地任我做——制作相機模型C、方寸天地任我照——我當攝影師① 請同桌互相做攝影者和照相者，進行攝影。通過對剪紙中的吉祥紋樣紋樣的欣賞，使學生初步了解有關剪紙中的吉祥紋樣紋樣的知識，了解民族傳統(tǒng)文化及剪紙中的吉祥紋樣紋樣的設計特點和造型方法。設問：同學們喜歡福娃嗎？為什么？，他們向全世界傳遞著幸福、美好、人與自然和諧相處的美好愿望。觀看課件，師生共同在《小花?！分姓业搅N剪紙語言：圓點、柳葉紋、月牙紋、鋸齒紋、水滴紋、漩渦紋。教師提問：生活中你還見過什么樣的剪紙中的吉祥紋樣紋樣，它的吉祥寓意是什么？欣賞舞蹈《剪紙姑娘》，找一找在這個舞蹈中哪里有剪紙中的吉祥紋樣紋樣？（跳舞者的服裝運用了剪紙中的吉祥紋樣紋樣，舞臺背景運用大幅剪紙作品表現(xiàn)的剪紙中的吉祥紋樣紋樣）教師提問：你在哪里見過剪紙作品？你喜歡剪紙作品嗎？欣賞剪紙作品《金蛇報春》和《戲花燈》?！钡?0課 剪紙中的陽刻和陰刻教學目標引導學生基本了解剪紙的特點。二、新授書中也有一些漂亮的剪紙作品，我們來共同欣賞。情感性目標：通過學習本課，讓學生透過老茶館這一成都民俗，更深刻地認識到家鄉(xiāng)的民間藝術及傳統(tǒng)文化，增強了熱愛家鄉(xiāng)、傳承家鄉(xiāng)文化的意識。在不知不覺中認識人物造型，淡化教師角色，增進學生的自豪感和傳承家鄉(xiāng)文化的意識。師：今天，老茶館搞活動，請兩位幸運的茶客，一位坐下來品茶，另一位就用活動紙人擺出他的動作，配合得好，將會獲得本茶館免費贈送的茶水。（這里的‘室內’意指KT版刻制的老房子）哪些茶客能得到這些免費茶水呢？此時課件出示作業(yè)要求：茶客的造型夸張、表情生動、色彩有對比。（目的：讓學生合作運用撕紙方式進行造型表現(xiàn)，提高動手能力，培養(yǎng)團結協(xié)作的精神。教學重難點: 認識四季的色彩，能正確表達自己對藝術作品的感受。教學重難點: 用寫短文的方法，表達個人對藝術作品的感受。(請參考書上第3頁對這幅圖的提示。: ～3張以暖色為主的圖片。第3課 生活中的冷色第一課時教學內容: 了解冷色教學目標: 冷色的色彩特點和所表達的感受。教學重難點: 運用點染的方法畫一幅風景畫。第4課 快樂的人第一課時教學內容: 快樂的人 教學目標: 通過本課學習．使學生了解可以應用于線造型的各種各樣的媒材，發(fā)現(xiàn)線材的美感并進行藝術創(chuàng)造。:、研究材中學生作品：你喜歡哪—件？為什么？什么樣的人是快樂的?你打算運用怎樣的造型突出表現(xiàn)快樂?，看看他們如何用線材表現(xiàn)快樂的動感？你覺得哪里的造型是難點？和同學交流一下。學生觀察、學習用線寫生的方法。巡視輔導。提問：你為什么能猜出來剛才的幾位同學呢? 板書：頭型、發(fā)型、頭飾、服裝。提醒學生要表現(xiàn)出頭部的形體，一些線條應為弧線，并注意其方向的變化。引導學生回家進一步學習。剪好齒孔的多種形狀、尺寸各異的空白郵票，剪好外形的一組生肖動物、面值、中國郵票字樣。三、學生創(chuàng)新實踐： 提出要求：1先進行十二生肖系列郵票的設計。如果是你的話，你還能做成什么樣的棋子？ : 按自己的想法設計棋第二課時教學內容: 棋牌樂 教學目標: 引導學生通過分析強化學生的設汁意識，激發(fā)學生對美術學習活動的興趣。三、作業(yè) : 自己設計, 第一課時教學內容:通過觀察和分析牌的組成部分及牌的制作方法，讓學生有目的地設計自己的牌；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、設計能力以及相互的協(xié)作能力。教學過程:一、導人新課：提問：同學們下過飛行棋嗎？這種棋怎么下？好玩嗎？對棋的組成進行分析： 提問：一副飛行棋由哪幾個部分組成?棋面上有什么？(如說明．畫面?)二、分組研究：讓學生以小組為單位分析以下幾類問題：l、書上的圖片里．你最喜歡哪一副棋?它的主題是什么?哪兒最有特點?就一副棋說說它的制作步驟。它的附屬資料如印章紀年、漢語拼音等也應統(tǒng)一。民間工藝品實物一組。四、小結： 教師組織學生小結、評價。邊觀察教師的示范邊思考。(教師課前用數(shù)碼相機照好。：你認為教材上的學生作業(yè)哪些部分畫得好？對你有什么啟發(fā)? 組際之間進行交流。教學過程:一、組織教學，導入新課：語言組織教學：提出問題，引導學生討論：你喜歡自行車嗎？你有自行車嗎？自行車在生活中有什么作用？二、探究式學習活動提問：l、自行車主要由哪幾部分組成？各部分的線有什么不同?（車把、車輪、車身、車上的線條有許多變化，比如，車條是直線、車筐是交叉線、鏈子上是曲線?）誰能到黑板上畫出自行車的某一部分？（組織同學們猜一猜是哪部分。教學重難點: 人物動態(tài)夸張、生動及線材連接點的處理。: 組織學生以四人小組為單位，準備好水盆、顏料、生宣紙。欣賞冷色表現(xiàn)水的圖片，淡一談冷色給你的感受。分析名家名作《紅色的房間》表現(xiàn)方法，談談你的感受。學生選擇區(qū)分冷色與暖色。)《冬獵》(油畫)勃魯蓋爾(尼德蘭)①你從畫面中看到了什么?(風景、人物、動物、植物)說一說。: 通過這節(jié)課你學到什么知識?第二課時教學內容: 四季的色彩 教學目標: 1)通過本課欣賞，認識多種藝術表現(xiàn)形式，了解東西方不同的文化。師：從這些精美的作品就可以看出，成都的茶館有多么受人歡迎，怪不得有人說：成都是個大茶館，茶館是個小成都！第二篇：人美四年級上冊美術教案四年級上冊美術教案 第1課 四季的色彩第一課時教學內容:色彩變化 教學目標: 通過欣賞、分析藝術作品，能夠認識到不同季節(jié)的色彩變化，及不同色彩給人帶來的不同感受。學生用撕紙方式創(chuàng)作茶館人物。（目的：在情景教學中了解撕紙藝術的制作方法，認識關節(jié)在人物運動中的作用，培養(yǎng)學生自主探索學習的能力。師生共同整理并歸納出撕紙的制作步驟（想、撕、擺、貼）。師：除了看表演，在茶館做的事可多了，如果是你，你想做什么？（播放茶館圖片資料）生：評述、欣賞。了解四川的茶文化。準備彩紙、剪刀等制作工具和材料。七、作品展示 創(chuàng)設情境： 剪紙作品展把學生作品展示在展板中，采用自評、互評的作業(yè)評價形式評選出最具吉祥寓意的、制作細致的、有創(chuàng)意的優(yōu)秀作品。里面的圖形可以運用對折的方法剪掉。教師介紹游戲規(guī)則：每組派一名代表將剛才研究的剪紙作品貼到相對應的剪紙形式之下，對號入座。教學準備多媒體課件、圖片、彩紙、剪刀等。）三、藝術展示，情感升華展示各小組的制作成品共享小攝影師的作品（學生自帶數(shù)碼相機拍下的課堂場景）（設計意圖：給學生一個展示自我的舞臺，給其他學生一次欣賞他人、為他人喝彩的機會）第19課、剪紙中的剪紙中的吉祥紋樣紋樣教學目標：了解有關剪紙中的吉祥紋樣紋樣的文化及其發(fā)展。③引導學生分析探究相框的制作方法，將自己的設計構思用彩筆繪制出來。感受照片藝術的獨特價值，引導學生對未來成長進行設想。（七）展示評議，授獎激勵，可以送到前面來展示。（四）范作導航，賞析激思，你們能開動小腦筋，創(chuàng)造出未來屬于你們時代的最先進的船嗎？那么，在你們的想象中，未來的船是什么樣兒的？同桌的同學可以相互討論一下，現(xiàn)在誰來說說，同學們想出了許多新功能、新造型，想得真奇妙（板書：一、構思奇妙），分析學生范作中的船。三、教學難點激發(fā)學生的好奇心和探索精神，充分發(fā)揮自己的想像力，通過繪畫的形式表現(xiàn)自己對船的理解。師：看到這一組圖片，你最想說的話是什么？ 師：是呀，盲目地改變，未來堪憂。板書課題：我們的現(xiàn)在和將來現(xiàn)在是2014年，在你心目中，你的將來是多少年以后？ 生答，教師把學生說的日期寫到門的圖上。第16課 我們的現(xiàn)在和將來教學內容與目標顯性內容與目標應知：創(chuàng)新思維與創(chuàng)作的關系。陰刻——將畫好圖案的地方刻去，保留圖案以外的地方，這樣的刻法叫陰刻。體驗刻印的樂趣，提高學生的動手能力。②書上的作品都用了哪些方法進行裝飾的？ ③他們的美術作品哪些方面值得你學習和借鑒? ④仔細觀察自己帶來的生活用品，你能聯(lián)想到什么，講給大家。教學重點：通過剝生活用品的聯(lián)想。設計意圖：在這一環(huán)節(jié)，老師擔當主持人角色，為比賽服務。（四）、作業(yè)設置我們對降落傘已經(jīng)有了總體上的了解，下面就請同學們抓緊時間設計并制作一個漂亮的降落傘吧！師巡視輔導。初步感受降落傘的形，色（1）找一生上臺畫降落傘，生總結降落傘組成 分：傘面、傘繩、重物三部分。小組完成。學生用具：課前搜集降落傘的相關資料，剪刀、雙面膠、透明膠帶，比較薄的紙、布、塑料等適合做降落傘的材料，裝飾用材料，線繩，一件小重物。情感態(tài)度價值觀：通過學習制作降落傘，培養(yǎng)探究學習的能力。他們具備了一定的美術素養(yǎng)和基礎，動手實踐能力相對較強。四、作業(yè)展示評價幫助學生分析、歸納，提高審美能力。教學難點：靠墊作品的新穎、創(chuàng)新、構思巧妙。七、展示評價展示學生作品，組織學生評價。教學難點：泥塑玩具的造型設計及捏塑技巧，著色時民間裝飾味的體現(xiàn)。三、小結教師組織學生小結、評價。三、學習材料白行車、圖畫紙、彩筆等。小組合作完成用人物，引導學生完成小組集體創(chuàng)作。與教師一起分析頭發(fā)的走向及線條的組織。探究式學習活動，討論：展示兒位本班同學背而頭像，請同學們猜一猜是誰。：同學們能積極地參與觀察和研究我們的筆，大家能繪制出體現(xiàn)自己設計理念的設計圖——既實用又美觀的筆。）：為自己設計一款既實用又美觀的筆。F、米老鼠的耳朵會動是按鈕的功能 ？你對什么問題感興趣？ 學生提出想了解的問題。出示課題：筆的世界三、講授新課出示一支款式新穎，功能多樣的筆，提問，你能猜出它有多少用途？ ，要求各小組有針對性地研究回答書中的問題。教學方法 ：欣賞觀察法、比較法、小組學習法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。四、學生作業(yè)展評：讓學生選出自己最喜歡的作品，并說出自己喜歡的理由。教學準備：課件、飛天的相關資料、圖片 教學過程：一、導入新課：1.、欣賞中央綜藝臺的飛天視頻，師生談話導入新課。今天我們把古人的夢想化為現(xiàn)實，神舟七號、嫦娥一號都飛上天空。三、學生作業(yè)作業(yè)要求： ①臨摹書上的飛天。（2）、該壁畫表現(xiàn)的是什么題材。千姿百態(tài)，千變萬化。后來，乾闥婆和緊那羅相混合，男女不分，職能不分，合為一體，變?yōu)轱w天。三、教學設計課前準備：（學生）收集敦煌飛天壁畫藝術資料、繪畫工具、剪刀（老師）PPT課件、飛天資料、手繪藻井作品展示區(qū) 教學過程：一、創(chuàng)設情境、欣賞導入欣賞CCTV3廣告《飛天少女》師：今天老師邀請大家來欣賞一段廣告，想一想，這段廣告表現(xiàn)的是什么容。將小組分成花紋裝飾組、顏色裝飾組和形狀變化組，讓學生自主選擇制作方法并自由組合成制作小組，要求學生討論交流自己的想法并運用桌上的工具材料表現(xiàn)“有趣的數(shù)字”，組織學生比一比哪組做的變化多或制作方法多?！處熀唵涡〗Y：同學們寫出了單線的、雙線的等等，這么多的字母如何使他們變得美麗？（2）如何使字母變得有趣和美麗？教師接著說：我們一起來看看“Y”有什么方法變得美麗。六、教學反思第5課 有趣的字母牌教學內容： 手工制作教學目標：1． 知識與技能目標：學生能根據(jù)字母的特點進行想象變化與裝飾。7作業(yè)要求：用刮蠟的方法，用點、線、面的豐富變化，表現(xiàn)一個在快樂的節(jié)日里的人物，添加簡單的背景。感受節(jié)日：下面我們再來看幾張圖片，通過人物的動作和場面我們來猜猜是什么節(jié)日。教學難點：能比較豐富地運用刮刻版畫的藝術語言。給自己的畫起個名字，介紹自己的畫中最得意之處。冷色卡中再分析偏冷和偏暖色。藝術實踐分析名家名作《紅色的房間》表現(xiàn)方法，談談給你的感受。學生選擇區(qū)分冷色與暖色。反思：第2課 生活中的暖色一、教學內容與目標1顯性內容與目標應知：暖色的色彩特點和所表達的感受。)(3)《金秋》(中國畫)林風眠①畫面用色有什么特點?(淡雅、濃重)②樹林在陽光照耀下呈現(xiàn)什么色彩’③給你帶來哪些秋天的感受？試用短文表達。(3)問題：說說四幅作品有什么相同之處與不同之處?分組活動。二、教學重點與難點重點：認識四季的色彩，能正確表達自己對藝術作品的感受。(2)感受大自然的魅力，培養(yǎng)學生觀察大自然、熱愛大自然的能力和情感。(2)出示教材中的四幅畫。(請參考書上第2頁對這幅圖的提示。問：通過這節(jié)課的學習大家有什么收獲? 希望同學們學會運用藝術的服光和美術的語言來觀察、表達藝術作品和大自然帶給我們的感受。2你認為暖色給人什么樣的感受？ 3你喜歡冷色還是暖色?為什么?五、教學過程（一）組織教學出示色卡，將暖色與冷色分開。介紹一幅畫的名稱、色彩以及自己的感受。三、教學過程：（一）組織教學欣賞書中圖片《水》。（2）組織評價作業(yè)。教學重點：選擇色彩和有特點的場面表現(xiàn)節(jié)日的氣氛。（ppt欣賞刮蠟版畫）教學意圖：通過直觀的欣賞和教師的簡單介紹，使學生對刮蠟版畫有一個初步的認識和興趣，進一步激發(fā)學生的學習興趣。教學意圖：教師的親自演示對學生來說是很有必要的，更進一步解決了學生作畫時的難點。教學意圖：開闊學生的視野，提高學生的美術欣賞水平和美術素養(yǎng)。板書：有趣的字母娃娃2．新課（1）如何使字母變得豐富？ 教師說：同學們可以寫或畫出多少種不同的字母？→組織學生嘗試用不同的方法寫字母（根據(jù)字母的特點進行不同方法的書寫）。學們想怎樣把數(shù)字變得更有趣和美麗？ 教師說：剛才老師展示了數(shù)字變得有趣和美麗的過程，同學們一起想想：生活中有什么物體像“1”、生活中有什么物體像“2”??等。難點：學習飛天絲帶的畫法，領悟壁畫藝術的內涵，透析古人的飛天夢想。緊那羅的任務是在佛國里奏樂、歌舞，但不能飛翔于云霄。（云彩、飄曳的衣裙、飛舞的彩帶）播放動畫片《飛天》小結：敦煌飛天的風格特征就是不長翅膀，不生羽毛，借助云彩而不依靠云彩，而是憑借飄曳的衣