【正文】 非常有趣？把你的作品介紹給大家看一看——在這些船當(dāng)中，你最想乘坐哪一艘船？為什么？如果讓你進(jìn)一步改進(jìn)，你有什么建議？）。教學(xué)難點(diǎn)：理解老照片的歷史背景；了解照相的基本常識(shí)：構(gòu)圖、取景等。B、方寸天地任我做——制作相機(jī)模型C、方寸天地任我照——我當(dāng)攝影師① 請(qǐng)同桌互相做攝影者和照相者，進(jìn)行攝影。通過(guò)對(duì)剪紙中的吉祥紋樣紋樣的欣賞，使學(xué)生初步了解有關(guān)剪紙中的吉祥紋樣紋樣的知識(shí)，了解民族傳統(tǒng)文化及剪紙中的吉祥紋樣紋樣的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和造型方法。設(shè)問(wèn)：同學(xué)們喜歡福娃嗎？為什么？，他們向全世界傳遞著幸福、美好、人與自然和諧相處的美好愿望。觀(guān)看課件，師生共同在《小花?！分姓业搅N剪紙語(yǔ)言：圓點(diǎn)、柳葉紋、月牙紋、鋸齒紋、水滴紋、漩渦紋。教師提問(wèn)：生活中你還見(jiàn)過(guò)什么樣的剪紙中的吉祥紋樣紋樣，它的吉祥寓意是什么？欣賞舞蹈《剪紙姑娘》，找一找在這個(gè)舞蹈中哪里有剪紙中的吉祥紋樣紋樣？（跳舞者的服裝運(yùn)用了剪紙中的吉祥紋樣紋樣，舞臺(tái)背景運(yùn)用大幅剪紙作品表現(xiàn)的剪紙中的吉祥紋樣紋樣）教師提問(wèn)：你在哪里見(jiàn)過(guò)剪紙作品？你喜歡剪紙作品嗎？欣賞剪紙作品《金蛇報(bào)春》和《戲花燈》?！钡?0課 剪紙中的陽(yáng)刻和陰刻教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生基本了解剪紙的特點(diǎn)。二、新授書(shū)中也有一些漂亮的剪紙作品，我們來(lái)共同欣賞。情感性目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)本課，讓學(xué)生透過(guò)老茶館這一成都民俗，更深刻地認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)及傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)了熱愛(ài)家鄉(xiāng)、傳承家鄉(xiāng)文化的意識(shí)。在不知不覺(jué)中認(rèn)識(shí)人物造型，淡化教師角色，增進(jìn)學(xué)生的自豪感和傳承家鄉(xiāng)文化的意識(shí)。師：今天，老茶館搞活動(dòng)，請(qǐng)兩位幸運(yùn)的茶客，一位坐下來(lái)品茶，另一位就用活動(dòng)紙人擺出他的動(dòng)作，配合得好，將會(huì)獲得本茶館免費(fèi)贈(zèng)送的茶水。（這里的‘室內(nèi)’意指KT版刻制的老房子）哪些茶客能得到這些免費(fèi)茶水呢？此時(shí)課件出示作業(yè)要求：茶客的造型夸張、表情生動(dòng)、色彩有對(duì)比。（目的：讓學(xué)生合作運(yùn)用撕紙方式進(jìn)行造型表現(xiàn)，提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)重難點(diǎn): 認(rèn)識(shí)四季的色彩，能正確表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的感受。教學(xué)重難點(diǎn): 用寫(xiě)短文的方法，表達(dá)個(gè)人對(duì)藝術(shù)作品的感受。(請(qǐng)參考書(shū)上第3頁(yè)對(duì)這幅圖的提示。: ～3張以暖色為主的圖片。第3課 生活中的冷色第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 了解冷色教學(xué)目標(biāo): 冷色的色彩特點(diǎn)和所表達(dá)的感受。教學(xué)重難點(diǎn): 運(yùn)用點(diǎn)染的方法畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)。第4課 快樂(lè)的人第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 快樂(lè)的人 教學(xué)目標(biāo): 通過(guò)本課學(xué)習(xí)．使學(xué)生了解可以應(yīng)用于線(xiàn)造型的各種各樣的媒材，發(fā)現(xiàn)線(xiàn)材的美感并進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。:、研究材中學(xué)生作品：你喜歡哪—件？為什么？什么樣的人是快樂(lè)的?你打算運(yùn)用怎樣的造型突出表現(xiàn)快樂(lè)?，看看他們?nèi)绾斡镁€(xiàn)材表現(xiàn)快樂(lè)的動(dòng)感？你覺(jué)得哪里的造型是難點(diǎn)？和同學(xué)交流一下。學(xué)生觀(guān)察、學(xué)習(xí)用線(xiàn)寫(xiě)生的方法。巡視輔導(dǎo)。提問(wèn)：你為什么能猜出來(lái)剛才的幾位同學(xué)呢? 板書(shū)：頭型、發(fā)型、頭飾、服裝。提醒學(xué)生要表現(xiàn)出頭部的形體，一些線(xiàn)條應(yīng)為弧線(xiàn)，并注意其方向的變化。引導(dǎo)學(xué)生回家進(jìn)一步學(xué)習(xí)。剪好齒孔的多種形狀、尺寸各異的空白郵票，剪好外形的一組生肖動(dòng)物、面值、中國(guó)郵票字樣。三、學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐： 提出要求：1先進(jìn)行十二生肖系列郵票的設(shè)計(jì)。如果是你的話(huà)，你還能做成什么樣的棋子？ : 按自己的想法設(shè)計(jì)棋第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 棋牌樂(lè) 教學(xué)目標(biāo): 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析強(qiáng)化學(xué)生的設(shè)汁意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。三、作業(yè) : 自己設(shè)計(jì), 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:通過(guò)觀(guān)察和分析牌的組成部分及牌的制作方法，讓學(xué)生有目的地設(shè)計(jì)自己的牌；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、設(shè)計(jì)能力以及相互的協(xié)作能力。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)人新課：提問(wèn)：同學(xué)們下過(guò)飛行棋嗎？這種棋怎么下？好玩嗎？對(duì)棋的組成進(jìn)行分析： 提問(wèn)：一副飛行棋由哪幾個(gè)部分組成?棋面上有什么？(如說(shuō)明．畫(huà)面?)二、分組研究：讓學(xué)生以小組為單位分析以下幾類(lèi)問(wèn)題：l、書(shū)上的圖片里．你最喜歡哪一副棋?它的主題是什么?哪兒最有特點(diǎn)?就一副棋說(shuō)說(shuō)它的制作步驟。它的附屬資料如印章紀(jì)年、漢語(yǔ)拼音等也應(yīng)統(tǒng)一。民間工藝品實(shí)物一組。四、小結(jié)： 教師組織學(xué)生小結(jié)、評(píng)價(jià)。邊觀(guān)察教師的示范邊思考。(教師課前用數(shù)碼相機(jī)照好。：你認(rèn)為教材上的學(xué)生作業(yè)哪些部分畫(huà)得好？對(duì)你有什么啟發(fā)? 組際之間進(jìn)行交流。教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課：語(yǔ)言組織教學(xué)：提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生討論：你喜歡自行車(chē)嗎？你有自行車(chē)嗎？自行車(chē)在生活中有什么作用？二、探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)提問(wèn)：l、自行車(chē)主要由哪幾部分組成？各部分的線(xiàn)有什么不同?（車(chē)把、車(chē)輪、車(chē)身、車(chē)上的線(xiàn)條有許多變化，比如，車(chē)條是直線(xiàn)、車(chē)筐是交叉線(xiàn)、鏈子上是曲線(xiàn)?）誰(shuí)能到黑板上畫(huà)出自行車(chē)的某一部分？（組織同學(xué)們猜一猜是哪部分。教學(xué)重難點(diǎn): 人物動(dòng)態(tài)夸張、生動(dòng)及線(xiàn)材連接點(diǎn)的處理。: 組織學(xué)生以四人小組為單位，準(zhǔn)備好水盆、顏料、生宣紙。欣賞冷色表現(xiàn)水的圖片，淡一談冷色給你的感受。分析名家名作《紅色的房間》表現(xiàn)方法，談?wù)勀愕母惺?。學(xué)生選擇區(qū)分冷色與暖色。)《冬獵》(油畫(huà))勃魯蓋爾(尼德蘭)①你從畫(huà)面中看到了什么?(風(fēng)景、人物、動(dòng)物、植物)說(shuō)一說(shuō)。: 通過(guò)這節(jié)課你學(xué)到什么知識(shí)?第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 四季的色彩 教學(xué)目標(biāo): 1)通過(guò)本課欣賞，認(rèn)識(shí)多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，了解東西方不同的文化。師：從這些精美的作品就可以看出，成都的茶館有多么受人歡迎，怪不得有人說(shuō)：成都是個(gè)大茶館，茶館是個(gè)小成都！第二篇：人美四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 第1課 四季的色彩第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:色彩變化 教學(xué)目標(biāo): 通過(guò)欣賞、分析藝術(shù)作品，能夠認(rèn)識(shí)到不同季節(jié)的色彩變化，及不同色彩給人帶來(lái)的不同感受。學(xué)生用撕紙方式創(chuàng)作茶館人物。（目的：在情景教學(xué)中了解撕紙藝術(shù)的制作方法，認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)在人物運(yùn)動(dòng)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的能力。師生共同整理并歸納出撕紙的制作步驟（想、撕、擺、貼）。師：除了看表演，在茶館做的事可多了，如果是你，你想做什么？（播放茶館圖片資料）生：評(píng)述、欣賞。了解四川的茶文化。準(zhǔn)備彩紙、剪刀等制作工具和材料。七、作品展示 創(chuàng)設(shè)情境： 剪紙作品展把學(xué)生作品展示在展板中，采用自評(píng)、互評(píng)的作業(yè)評(píng)價(jià)形式評(píng)選出最具吉祥寓意的、制作細(xì)致的、有創(chuàng)意的優(yōu)秀作品。里面的圖形可以運(yùn)用對(duì)折的方法剪掉。教師介紹游戲規(guī)則：每組派一名代表將剛才研究的剪紙作品貼到相對(duì)應(yīng)的剪紙形式之下，對(duì)號(hào)入座。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、圖片、彩紙、剪刀等。）三、藝術(shù)展示，情感升華展示各小組的制作成品共享小攝影師的作品（學(xué)生自帶數(shù)碼相機(jī)拍下的課堂場(chǎng)景）（設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，給其他學(xué)生一次欣賞他人、為他人喝彩的機(jī)會(huì)）第19課、剪紙中的剪紙中的吉祥紋樣紋樣教學(xué)目標(biāo)：了解有關(guān)剪紙中的吉祥紋樣紋樣的文化及其發(fā)展。③引導(dǎo)學(xué)生分析探究相框的制作方法，將自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思用彩筆繪制出來(lái)。感受照片藝術(shù)的獨(dú)特價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未來(lái)成長(zhǎng)進(jìn)行設(shè)想。（七）展示評(píng)議，授獎(jiǎng)激勵(lì)，可以送到前面來(lái)展示。（四）范作導(dǎo)航，賞析激思，你們能開(kāi)動(dòng)小腦筋，創(chuàng)造出未來(lái)屬于你們時(shí)代的最先進(jìn)的船嗎？那么，在你們的想象中，未來(lái)的船是什么樣兒的？同桌的同學(xué)可以相互討論一下，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，同學(xué)們想出了許多新功能、新造型，想得真奇妙（板書(shū)：一、構(gòu)思奇妙），分析學(xué)生范作中的船。三、教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索精神，充分發(fā)揮自己的想像力，通過(guò)繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己對(duì)船的理解。師：看到這一組圖片，你最想說(shuō)的話(huà)是什么？ 師：是呀，盲目地改變，未來(lái)堪憂(yōu)。板書(shū)課題：我們的現(xiàn)在和將來(lái)現(xiàn)在是2014年，在你心目中，你的將來(lái)是多少年以后？ 生答，教師把學(xué)生說(shuō)的日期寫(xiě)到門(mén)的圖上。第16課 我們的現(xiàn)在和將來(lái)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：創(chuàng)新思維與創(chuàng)作的關(guān)系。陰刻——將畫(huà)好圖案的地方刻去，保留圖案以外的地方，這樣的刻法叫陰刻。體驗(yàn)刻印的樂(lè)趣，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。②書(shū)上的作品都用了哪些方法進(jìn)行裝飾的？ ③他們的美術(shù)作品哪些方面值得你學(xué)習(xí)和借鑒? ④仔細(xì)觀(guān)察自己帶來(lái)的生活用品，你能聯(lián)想到什么，講給大家。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)剝生活用品的聯(lián)想。設(shè)計(jì)意圖：在這一環(huán)節(jié)，老師擔(dān)當(dāng)主持人角色，為比賽服務(wù)。（四）、作業(yè)設(shè)置我們對(duì)降落傘已經(jīng)有了總體上的了解，下面就請(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間設(shè)計(jì)并制作一個(gè)漂亮的降落傘吧！師巡視輔導(dǎo)。初步感受降落傘的形，色（1）找一生上臺(tái)畫(huà)降落傘，生總結(jié)降落傘組成 分：傘面、傘繩、重物三部分。小組完成。學(xué)生用具：課前搜集降落傘的相關(guān)資料，剪刀、雙面膠、透明膠帶，比較薄的紙、布、塑料等適合做降落傘的材料，裝飾用材料，線(xiàn)繩，一件小重物。情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：通過(guò)學(xué)習(xí)制作降落傘，培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)的能力。他們具備了一定的美術(shù)素養(yǎng)和基礎(chǔ)，動(dòng)手實(shí)踐能力相對(duì)較強(qiáng)。四、作業(yè)展示評(píng)價(jià)幫助學(xué)生分析、歸納，提高審美能力。教學(xué)難點(diǎn)：靠墊作品的新穎、創(chuàng)新、構(gòu)思巧妙。七、展示評(píng)價(jià)展示學(xué)生作品，組織學(xué)生評(píng)價(jià)。教學(xué)難點(diǎn)：泥塑玩具的造型設(shè)計(jì)及捏塑技巧，著色時(shí)民間裝飾味的體現(xiàn)。三、小結(jié)教師組織學(xué)生小結(jié)、評(píng)價(jià)。三、學(xué)習(xí)材料白行車(chē)、圖畫(huà)紙、彩筆等。小組合作完成用人物，引導(dǎo)學(xué)生完成小組集體創(chuàng)作。與教師一起分析頭發(fā)的走向及線(xiàn)條的組織。探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)，討論：展示兒位本班同學(xué)背而頭像，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜是誰(shuí)。：同學(xué)們能積極地參與觀(guān)察和研究我們的筆，大家能繪制出體現(xiàn)自己設(shè)計(jì)理念的設(shè)計(jì)圖——既實(shí)用又美觀(guān)的筆。）：為自己設(shè)計(jì)一款既實(shí)用又美觀(guān)的筆。F、米老鼠的耳朵會(huì)動(dòng)是按鈕的功能 ？你對(duì)什么問(wèn)題感興趣？ 學(xué)生提出想了解的問(wèn)題。出示課題：筆的世界三、講授新課出示一支款式新穎，功能多樣的筆，提問(wèn)，你能猜出它有多少用途？ ，要求各小組有針對(duì)性地研究回答書(shū)中的問(wèn)題。教學(xué)方法 ：欣賞觀(guān)察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話(huà)法、交流討論法、講解法等。四、學(xué)生作業(yè)展評(píng)：讓學(xué)生選出自己最喜歡的作品，并說(shuō)出自己喜歡的理由。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、飛天的相關(guān)資料、圖片 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：1.、欣賞中央綜藝臺(tái)的飛天視頻，師生談話(huà)導(dǎo)入新課。今天我們把古人的夢(mèng)想化為現(xiàn)實(shí)，神舟七號(hào)、嫦娥一號(hào)都飛上天空。三、學(xué)生作業(yè)作業(yè)要求： ①臨摹書(shū)上的飛天。（2）、該壁畫(huà)表現(xiàn)的是什么題材。千姿百態(tài)，千變?nèi)f化。后來(lái)，乾闥婆和緊那羅相混合，男女不分，職能不分，合為一體，變?yōu)轱w天。三、教學(xué)設(shè)計(jì)課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）收集敦煌飛天壁畫(huà)藝術(shù)資料、繪畫(huà)工具、剪刀（老師）PPT課件、飛天資料、手繪藻井作品展示區(qū) 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境、欣賞導(dǎo)入欣賞CCTV3廣告《飛天少女》師：今天老師邀請(qǐng)大家來(lái)欣賞一段廣告，想一想，這段廣告表現(xiàn)的是什么容。將小組分成花紋裝飾組、顏色裝飾組和形狀變化組，讓學(xué)生自主選擇制作方法并自由組合成制作小組，要求學(xué)生討論交流自己的想法并運(yùn)用桌上的工具材料表現(xiàn)“有趣的數(shù)字”，組織學(xué)生比一比哪組做的變化多或制作方法多。→教師簡(jiǎn)單小結(jié)：同學(xué)們寫(xiě)出了單線(xiàn)的、雙線(xiàn)的等等，這么多的字母如何使他們變得美麗？（2）如何使字母變得有趣和美麗？教師接著說(shuō)：我們一起來(lái)看看“Y”有什么方法變得美麗。六、教學(xué)反思第5課 有趣的字母牌教學(xué)內(nèi)容： 手工制作教學(xué)目標(biāo)：1． 知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能根據(jù)字母的特點(diǎn)進(jìn)行想象變化與裝飾。7作業(yè)要求：用刮蠟的方法，用點(diǎn)、線(xiàn)、面的豐富變化，表現(xiàn)一個(gè)在快樂(lè)的節(jié)日里的人物，添加簡(jiǎn)單的背景。感受節(jié)日：下面我們?cè)賮?lái)看幾張圖片，通過(guò)人物的動(dòng)作和場(chǎng)面我們來(lái)猜猜是什么節(jié)日。教學(xué)難點(diǎn)：能比較豐富地運(yùn)用刮刻版畫(huà)的藝術(shù)語(yǔ)言。給自己的畫(huà)起個(gè)名字，介紹自己的畫(huà)中最得意之處。冷色卡中再分析偏冷和偏暖色。藝術(shù)實(shí)踐分析名家名作《紅色的房間》表現(xiàn)方法，談?wù)劷o你的感受。學(xué)生選擇區(qū)分冷色與暖色。反思：第2課 生活中的暖色一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：暖色的色彩特點(diǎn)和所表達(dá)的感受。)(3)《金秋》(中國(guó)畫(huà))林風(fēng)眠①畫(huà)面用色有什么特點(diǎn)?(淡雅、濃重)②樹(shù)林在陽(yáng)光照耀下呈現(xiàn)什么色彩’③給你帶來(lái)哪些秋天的感受？試用短文表達(dá)。(3)問(wèn)題：說(shuō)說(shuō)四幅作品有什么相同之處與不同之處?分組活動(dòng)。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)四季的色彩，能正確表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的感受。(2)感受大自然的魅力，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察大自然、熱愛(ài)大自然的能力和情感。(2)出示教材中的四幅畫(huà)。(請(qǐng)參考書(shū)上第2頁(yè)對(duì)這幅圖的提示。問(wèn)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)大家有什么收獲? 希望同學(xué)們學(xué)會(huì)運(yùn)用藝術(shù)的服光和美術(shù)的語(yǔ)言來(lái)觀(guān)察、表達(dá)藝術(shù)作品和大自然帶給我們的感受。2你認(rèn)為暖色給人什么樣的感受？ 3你喜歡冷色還是暖色?為什么?五、教學(xué)過(guò)程（一）組織教學(xué)出示色卡，將暖色與冷色分開(kāi)。介紹一幅畫(huà)的名稱(chēng)、色彩以及自己的感受。三、教學(xué)過(guò)程：（一）組織教學(xué)欣賞書(shū)中圖片《水》。（2）組織評(píng)價(jià)作業(yè)。教學(xué)重點(diǎn)：選擇色彩和有特點(diǎn)的場(chǎng)面表現(xiàn)節(jié)日的氣氛。（ppt欣賞刮蠟版畫(huà)）教學(xué)意圖：通過(guò)直觀(guān)的欣賞和教師的簡(jiǎn)單介紹，使學(xué)生對(duì)刮蠟版畫(huà)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和興趣，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)意圖：教師的親自演示對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很有必要的，更進(jìn)一步解決了學(xué)生作畫(huà)時(shí)的難點(diǎn)。教學(xué)意圖：開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的美術(shù)欣賞水平和美術(shù)素養(yǎng)。板書(shū)：有趣的字母娃娃2．新課（1）如何使字母變得豐富？ 教師說(shuō)：同學(xué)們可以寫(xiě)或畫(huà)出多少種不同的字母？→組織學(xué)生嘗試用不同的方法寫(xiě)字母（根據(jù)字母的特點(diǎn)進(jìn)行不同方法的書(shū)寫(xiě)）。學(xué)們想怎樣把數(shù)字變得更有趣和美麗？ 教師說(shuō)：剛才老師展示了數(shù)字變得有趣和美麗的過(guò)程，同學(xué)們一起想想：生活中有什么物體像“1”、生活中有什么物體像“2”??等。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)飛天絲帶的畫(huà)法，領(lǐng)悟壁畫(huà)藝術(shù)的內(nèi)涵，透析古人的飛天夢(mèng)想。緊那羅的任務(wù)是在佛國(guó)里奏樂(lè)、歌舞，但不能飛翔于云霄。（云彩、飄曳的衣裙、飛舞的彩帶）播放動(dòng)畫(huà)片《飛天》小結(jié)：敦煌飛天的風(fēng)格特征就是不長(zhǎng)翅膀，不生羽毛，借助云彩而不依靠云彩，而是憑借飄曳的衣