【正文】 ： 讓學(xué)生說說本組的設(shè)計最有特點的地方和最成功的地方。2．組織學(xué)生評價，對有創(chuàng)意、有個性的作業(yè)進行表揚、鼓勵、分析。引導(dǎo)學(xué)生了解租國獨特的民族藝術(shù)，增強民旅自豪感。、認(rèn)真的工作態(tài)度。學(xué)生寫生自己前面同學(xué)的背面頭像。提問：你喜歡哪幅?為什么?小組討論：賞析《未來世界》討論：畫上的小朋發(fā)在干什么？怎么看出來的？三、小結(jié): 今天我們學(xué)了什么內(nèi)容?第二課時教學(xué)內(nèi)容: 猜猜我是誰教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識。第六課 第一課時教學(xué)內(nèi)容: 背面人物頭部的美感 教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)背面人物頭部的美感，進一步學(xué)習(xí)寫生及線造型的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、線造型能力及畫面的組織能力。教學(xué)重難點: 如何用線精細(xì)地表現(xiàn)自行車。有些東西(螺絲釘、鉛筆、曲別針)不屬于線材，你覺得它們像什么？能夠與線材有機地配合使用嗎?啟發(fā)了你哪些想？：提出作業(yè)要求：個人獨立創(chuàng)作或與別人合作完成有快樂動態(tài)的人物雕塑造型。教學(xué)過程:一、激情引趣：讓學(xué)生聽一段節(jié)奏輕松歡快的音樂，伴著音樂欣賞不同風(fēng)格的歌舞表演。明確色彩的冷暖是在對比中產(chǎn)生的道理。教學(xué)過程: : 欣賞書中圖片《水》導(dǎo)入 :出示色卡分析冷色冷色卡中再分析偏冷和偏暖色。教學(xué)重難點: 以暖色為主的畫中冷暖的搭配和感受。問：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)大家有什么收獲?希望同學(xué)們學(xué)會運用藝術(shù)的服光和美術(shù)的語言來觀察、表達(dá)藝術(shù)作品和大自然帶給我們的感受。(請參考書上第2頁對這幅圖的提示。：你對最喜歡的季節(jié)有哪些美好的記憶或感受？：四季的色彩：欣賞：(1)出示教材中的四幅畫。（目的：在濃郁的茶館氛圍中，展示完整的茶館作業(yè)，體驗成功的喜悅。好位置是先來先選，晚來的茶客就只能坐在靠里邊一點了。教師示范。他們可真會選，坐在院子里喝茶。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：茶館的圖片資料，茶藝及戲曲表演的影像資料，教師示范作品、活動紙版人、CAI課件、蓋碗茶具一套等學(xué)生準(zhǔn)備：各種彩色紙、水彩筆、修正液、剪刀、膠棒、黑卡紙 課 時：一課時 教學(xué)過程：一、引入新課（1分鐘）師：今天，劉老師要帶大家去一個最有成都特色的地方，看！是哪兒？ 教師利用制作的老茶館招牌，直接引導(dǎo)學(xué)生揭示課題。7請同學(xué)們進行自主創(chuàng)作，你喜歡什么，你就剪什么。教學(xué)重點了解我國民間剪紙藝術(shù)的歷史文化和相關(guān)知識。研究表現(xiàn)形式。紋樣設(shè)計方法：單幅剪紙與對折剪紙紋樣的設(shè)計方法。出示課題：剪紙中的吉祥紋樣。通過了解有關(guān)剪紙中的吉祥紋樣紋樣的文化，加深對民族傳統(tǒng)藝術(shù)的了解。④ 請表現(xiàn)出色者為全班同學(xué)拍照。①照片故事：我家的變化②表演故事：給媽媽照相大屏幕播放新、舊照片進行對比，進一步感知幸福（設(shè)計意圖：學(xué)生交流自己的照片，不僅給每個學(xué)生一個展示的機會，而且把學(xué)生對照片片面的認(rèn)識集中在一起，就實現(xiàn)了資源的共享、知識的整合，使學(xué)生對照片有了更全面、更細(xì)致的了解。在活動設(shè)計中，以照片為線索，講述照片上的人和事，感受自己熟悉而真實的日常生活；搜集童年的照片，回憶幸福的往事，觀察照片的構(gòu)圖，并學(xué)習(xí)、了解最基本的表現(xiàn)方法，讓他們選擇自己喜歡的內(nèi)容，用手工、紙工制作使相機成為他們親切的伙伴；用表演去回憶往事，演繹過去，從而讓學(xué)生學(xué)會觀察生活、認(rèn)識生活，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，在生活中發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美?！。s快行動吧?。┳杂杀憩F(xiàn)，老師點撥，渲染氣氛，同時循環(huán)播放有關(guān)船的圖片資料。（老師還帶了一些船的玩具工藝品，想看嗎？）：瞧，這是一只玩具船，小鴨子的媽媽正在用槳劃船呢，它們玩得多開心啊?。河幸粋€成語“一帆風(fēng)順”，所以帆船工藝品還常常作為禮物送給友人，祝愿友人鵬程萬里，事業(yè)有成。第17課 我設(shè)計的船一、教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生懂得船與人類的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿望。那好，就從我們自身開始改變，改變你的現(xiàn)在，夢想你的將來。學(xué)習(xí)材料教師：教學(xué)課件、不同年齡性別人物圖片、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、繪畫用具?學(xué)生：繪畫用具。師巡視指導(dǎo)。（出示課題）二、教學(xué)新課 刻印的方式多種多樣，可以分為陽刻、陰刻、漏印和浮雕等。五、小結(jié)：組織交流。二、引入新課桌面上擺放的東西和我們這節(jié)課有什么聯(lián)系？出示課題：生活日用品的聯(lián)想。第14課 生活日用品的聯(lián)想教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：了解生活日用品因其用途不同而造型各異，感受豐富的聯(lián)想和大膽的表現(xiàn)帶給我們的樂趣。評選出最美降落傘，最安全降落傘等。請學(xué)生總結(jié)制作步驟。設(shè)計意圖：在這一環(huán)節(jié)，學(xué)生的主體性充分體現(xiàn)。板書課題設(shè)計意圖：參加降落傘比賽，一下子抓住學(xué)生的心，學(xué)生非常感興趣。七、學(xué)法：本課綜合采用多種學(xué)習(xí)方法，搜集資料，自主完成：小組合作，互相探究：游戲比賽，競爭學(xué)習(xí)。三、教學(xué)目的：知識與技能：學(xué)習(xí)設(shè)計和繪制降落傘的基本方法，簡單了解降落傘的原理和用途。在制作小小降落傘的教學(xué)活動中，學(xué)習(xí)設(shè)計不同造型的降落傘，并能從生活中選材，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。揭示課題。(3)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和語言表達(dá)能力。分析比較：我國民問泥玩具主要表現(xiàn)哪些題材?各地的泥玩具有什么不同特色?它們的造型都夸張了哪里？又概括了哪里？它們的色彩有哪些特技法學(xué)習(xí)？教師展示一組作品，引導(dǎo)學(xué)生分析：在這一組作品中，你能找到哪些我們以前學(xué)過的技法？仔細(xì)觀察細(xì)節(jié)的表現(xiàn)，如羊角、小驢的尾巴、帽翅等小裝飾，運用了哪些技巧。隱性內(nèi)容與目標(biāo)通過捏繪泥塑玩具，了解祖國民間藝術(shù)的獨特魅力。小組討論：你認(rèn)為教材上的學(xué)生作業(yè)哪些部分畫得好？對你有什么啟發(fā)?組際之間進行交流。通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣以及認(rèn)真細(xì)致的觀察習(xí)慣。布置作業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中小朋友的作品。二、教學(xué)重點與難點重點：學(xué)會捕捉背面人物頭部的特征，能用線描寫生的方法表現(xiàn)出來。教師點評，指出注意點。五、出示課件:欣賞課件中的作品，了解設(shè)計圖的畫法。C、握筆的地方設(shè)計的很圓潤，保護手長時間寫字時手指不疼痛。教師：今天，筆家族在我們班大聚會，請大家拿出自己準(zhǔn)備的筆，互相展示和欣賞。情感目標(biāo)： 養(yǎng)成關(guān)注身邊事物的習(xí)慣，提高觀察和分析能力，了解設(shè)計要以人為本的原則。引導(dǎo)學(xué)生分析交流：飛天沒有翅膀也沒有羽毛，她是靠什么在天空中飛翔的。參考傳統(tǒng)的飛天形象，臨摹創(chuàng)造一幅飛天作品。教師點評，總評五、教學(xué)延伸師：今天我們?nèi)客瑢W(xué)合作的眾飛眾天齊舞藻井圖非常的其實宏偉呢。（三只兔子在嬉戲，周圍有很多飛天）（3）你能用一個詞來描繪該飛天的色彩、造型。了解了敦煌飛天的風(fēng)格特征后，我們再來欣賞課本上的飛天。（二）、細(xì)節(jié)品味師：我們已經(jīng)從整體上感受了莫高窟的宏大場面，讓我們走得更近一些，細(xì)細(xì)品味莫高窟中的飛天壁畫的藝術(shù)特色。原是古印度神話中的娛樂神和歌舞神，是一對夫妻，后被佛教吸收為天龍八部眾神之一。態(tài)度與情感：通過對佛教藝術(shù)的觀賞，培養(yǎng)熱愛民族藝術(shù)的情感，進而增強學(xué)生的民族自豪 感和激發(fā)他們的愛國熱情。教師說：同學(xué)們歸納了很多方法，現(xiàn)在請同學(xué)們看看這些方法是如何做出來的。教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)字母的特點進行想象變化。有吹塑紙版畫、木刻版畫、銅版畫。教學(xué)意圖：通過欣賞讓學(xué)生明確刮蠟畫是怎樣制作出來的，解決學(xué)生在思想上遇到的困難，幫助學(xué)生樹立自信。出示課題：這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)用一種新的表現(xiàn)方法來表現(xiàn)在快樂的節(jié)日里。二、教學(xué)重點與難點本課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，本課的意圖是引導(dǎo)學(xué)生記憶、觀察生活，使學(xué)生感受節(jié)日——這一具有特殊意義的日子，給我們帶來的無限歡樂。藝術(shù)實踐：組織學(xué)生以四人小組為單位，準(zhǔn)備好水盆、顏料、生宣紙，小組合作完成作業(yè)。二、教學(xué)重點與難點重點：通過本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解生活中的冷色．初步掌握冷色基本知識，并能以冷色為主運用點染的方法畫一幅風(fēng)景畫。小組活動：分析自己帶的圖片中哪些是暖色。三、學(xué)習(xí)材料教師：色卡、暖色為主的圖片、教學(xué)課件《生活中的暖色》、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、繪畫用具??學(xué)生：暖色為主的圖片、繪畫用具。)拓展教師總結(jié)：雖然冬季將一切事物歸于沉寂，但是卻預(yù)示著春天的來到。)④你還想了解什么？(2)《夏》列維坦(俄國)①畫家運用了怎樣的筆觸來表現(xiàn)畫面?(細(xì)碎、完整)小知識：筆觸是畫家在再現(xiàn)或表現(xiàn)自然和生活時運用的各種筆痕?！眮硇稳菟?yīng)會：認(rèn)識該課中介紹的四位畫家，在教師的指導(dǎo)下，對其作品進行初步分析，并寫出短文，以表達(dá)對畫而的認(rèn)識與感受。三、課前準(zhǔn)備l教師設(shè)計《四季的色彩》課件，音像結(jié)合，圖文并茂。(2)學(xué)生根據(jù)要求，在問題的引導(dǎo)下展開小組合作學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)。)(4)《冬獵》(油畫)勃魯蓋爾(尼德蘭)①你從畫面中看到了什么?(風(fēng)景、人物、動物、植物)說一說。2隱性內(nèi)容與目標(biāo)了解暖色知識，體驗暖色帶來的感受．提高學(xué)生色彩審美感受能力。播放教學(xué)課件《生活中的暖色》。反思：第3課 生活中的冷色一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)l顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：冷色的色彩特點和所表達(dá)的感受。欣賞冷色表現(xiàn)水的圖片，淡一談冷色給你的感受。啟發(fā)學(xué)生感受節(jié)日熱烈、歡快、富有激情的氣氛，將自己印象最深刻的部分進行構(gòu)思表現(xiàn)。四、教學(xué)過程課題：在快樂的節(jié)日里1導(dǎo)入：今天上課，我想先請同學(xué)們來欣賞一段音樂，聽到這段音樂后你的腦海中會出現(xiàn)怎樣的場面。教學(xué)意圖：加深學(xué)生對節(jié)日氛圍、色彩以及服飾等特殊性的認(rèn)識，強調(diào)節(jié)日的與眾不同。課堂小結(jié)：我們的教是變成一個歡樂的海洋，現(xiàn)在我們一起看看，誰的作品最能打動你。3． 情感態(tài)度價值觀：引導(dǎo)學(xué)生體會將想象轉(zhuǎn)化為表現(xiàn)的樂趣。教師將各種圖片分別發(fā)到各小組，組織學(xué)生討論。第二課時（1）（1）將鉛筆畫繼續(xù)完成，并上色（2）教師點評小結(jié)教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)及評述表達(dá)自己的看法。看來同學(xué)們對飛天都有所了了呢，那么請你來談?wù)勀闼赖娘w天？（生答）教師小結(jié)，根據(jù)剛才同學(xué)的描述，老師來總結(jié)下，可以這么描述，飛天，意為飛舞的天人，是佛教中的神仙。敦煌地區(qū)約5OO多個石窟中，都繪有大量的飛天形象。因此在表現(xiàn)飛天的時候我們尤其要注意絲帶的畫法。該樂器叫“鳳首箜篌”是我國西南少數(shù)民族彈撥弦鳴樂器，從緬甸傳入我國，是研究我國樂器史的重要資料）（3）你能用一個詞來描繪該飛天的色彩么（典雅清麗）造型（飄逸）（4）他的動態(tài)有什么特別之處（自然輕松）出示莫高窟第407窟三兔飛天藻井，同樣的四個問題。②造型優(yōu)美、充滿動感、線條流暢 ③注意絲帶的畫法④畫完后用剪刀剪下學(xué)生作畫，教師再黑板上掛藻井展示臺，巡回教師指導(dǎo)。感悟我國傳統(tǒng)文化的博大精深和勞動人民的創(chuàng)造才能,增強學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感及民族自豪感。以帶領(lǐng)學(xué)生去旅游的方式參觀莫高窟，讓學(xué)生認(rèn)識莫高窟、認(rèn)識飛天，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。五、課外拓展：放映課件視頻，讓學(xué)生了解飛天在國際藝術(shù)史上的獨一無二的地位，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。教學(xué)過程：一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。學(xué)生發(fā)表研究結(jié)果。學(xué)生互相欣賞。繼續(xù)完成作業(yè)七、展示作業(yè): 舉辦“新穎的筆”設(shè)計作品展，評出最佳外形獎，最佳功能獎和綜合獎。第9課 猜猜我是誰一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1顯性內(nèi)容與目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)背面人物頭部的美感，進一步學(xué)習(xí)寫生及線造型的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、線造型能力及畫面的組織能力。)板書課題。教師請一位女同學(xué)到前面做模特，師生分析頭發(fā)的走向，演示如何用線進行寫生。五、課后拓展展示幾幅家長背面的線描畫作品。探究式學(xué)習(xí)活動，提問：（l）自行車主要由哪幾部分組成？各部分的線有什么不同?車把、車輪、車身、車上的線條有許多變化，比如，車條是直線、車筐是交叉線、鏈子上是曲線?（2）誰能到黑板上畫出自行車的某一部分？組織同學(xué)們猜一猜是哪部分。四、課后拓展展示幾幅表現(xiàn)一組自行車的學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生回家可以進一步寫生。學(xué)生用具：網(wǎng)上或書中搜尋的民間泥塑玩具圖片資料、陶泥、顏料等。應(yīng)會：能用剝稱式或自己喜愛的紋樣設(shè)汁、制作美觀、實用的靠墊。材料：較硬的卡片紙、水粉也、毛筆或彩色水筆等。第13課 《降落傘》一、教材分析：本課是人美版小學(xué)四年級下冊十二課內(nèi)容。在美術(shù)教學(xué)課堂上，學(xué)生的思路更廣、思維更活躍，歡迎更新穎、更有趣味的美術(shù)活動形式。五、教學(xué)難點：降落傘的制作及裝飾效果。邀請同學(xué)們參加。課前老師分組請學(xué)生搜集降落傘的相關(guān)資料。分析書中降落傘外形及裝飾生活中的降落傘多姿多彩，但是有同學(xué)做出了比這更新奇漂亮的降落傘，我們趕緊去看看吧！欣賞書本25頁。能很好的調(diào)動競爭意識，制作更好的作品。（六）、拓展跳傘作為一種新興表演類運動項目，受到年輕人和極限運動者的喜愛。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生對生活用品產(chǎn)生聯(lián)想，并把自己的聯(lián)想表達(dá)出來。(2)大膽地展開聯(lián)想。教學(xué)用具：課件、刻印成品等。四、刻印制作 （1）師演示刻印的制作過程。隱性內(nèi)容與目標(biāo)運用創(chuàng)新思維進行創(chuàng)新表現(xiàn)，做有理想有抱負(fù)的一代新人。二、講授新課師：其實，不管將來離我們有多遠(yuǎn)，我們就從現(xiàn)在開始，讓改變陪伴我們，先來欣賞一下藝術(shù)家的作品。師：看到這幅圖你有什么想法？師：這里現(xiàn)在已成為世界各地交流聚集發(fā)展的地區(qū)，亞歐博覽會、冬博會、文博會。、查閱各種船舶的掛歷、圖片資料；跟船有關(guān)的歷史故事、航海家的故事、傳說或童話故事；玩具船、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、調(diào)色盤、小桶、剪刀、各種廢舊物品、針線、固體膠、雙面膠等。這些同學(xué)在作畫的時候都是先確定船身的形狀和大小，畫出船的整體外觀造型，表現(xiàn)出大體輪廓，再畫出局部結(jié)構(gòu)，如劃槳、桅桿、欄桿、船帆，船蓬等部分，注意了局部結(jié)構(gòu)的大小比例與整條的船的比例相協(xié)調(diào)，他們還注意了船體的造型和設(shè)計與船的用途的聯(lián)系，如：兒童游樂船的外形設(shè)計，可以像小動物水果等造型，具有童話色彩，再看看它們的色彩如何？（板書：三、色彩美觀）（五）小組合作，提示步驟——洋口港。評價引導(dǎo)：大膽選材、與眾不同、有創(chuàng)意（誰覺得自已想得特別新穎，設(shè)計得