【正文】 2．現(xiàn)代的杯子師：古代的杯子已經(jīng)制作地那么精致美觀，那現(xiàn)代的杯子一定是更加漂亮實用。它的家族成員可多啦，而且有著各不相同的外貌。添畫：在拓印完的畫面上，用油畫棒加幾筆使畫面中的形象完整，畫面形成一體，并富有個人特色。鼓勵學生下課尋找事物拓拓，玩玩?？磳嵨锏男螤睿脒@些形狀的實物能組合成什么形象呢？試著拓印一些紋理。組織紀律，將材料和工具擺放有序。三、布置作業(yè)進一步加深對造型的理解，激發(fā)創(chuàng)作潛能，進行公平公正的輔導，并對一些創(chuàng)作過程中出現(xiàn)困難得學生及時加以指導。教學重點：通過簡單的裝飾游戲引發(fā)學生的美術(shù)興趣。欣賞用剪紙手法創(chuàng)作的兒童作品。請學生回憶上節(jié)課內(nèi)容，陳述制作五面對稱剪紙的過程。（1）、教師示范兩種不同的畫剪方法，分別剪出分散和連接的兩種圖案，請學生找出圖案分散的原因。教師出示剪紙作品,介紹不同剪紙作品的不同特點。（2）隱性內(nèi)容與目標：通過欣賞與學習制作團花的方法，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感以及對美術(shù)學習活動的興趣。引導學生表現(xiàn)雨中有趣的情景和內(nèi)容： 下雨時你見到的情景、有趣的事，你在雨中??提要求： 選擇自己喜歡的方法大膽生動地表現(xiàn)雨中的人物并添加環(huán)境。烏云、閃電、雷聲、雨滴??）嘗試體驗下雨給人與動物帶來的不同感受。嘗試體驗下雨給人與動物帶來的不同感受。說說日常作息時間，并在鐘表上撥一撥。引導學生分清大刻度小刻度，并將他們以不同的形式表現(xiàn)在表盤上。觀察鐘表的特征。B．培養(yǎng)學生的時間觀念。第二課時一、總結(jié)上節(jié)課學生作業(yè)情況。（1）選擇扇面形狀、顏色并剪下。1．看動畫片《借芭蕉扇》。（3）注意作品的功能。)教師概括總結(jié)。教學準備：陶泥、簡單的工具、陶藝作品的課件、百寶箱、收集箱。1．學生互評2．教師評講。（2）接著一一往下畫，直到你畫完為止。B．應(yīng)會：學習比較、分析、描述塔的特征，能將自己記憶中的塔或設(shè)計的塔畫下來，并可以進行簡單的裝飾。讓學生選擇一個圖案添加花紋，也可自己創(chuàng)作添加。二、重點、難點的解決方法：回憶大自然中不同形式的線條。三、實踐操作的要點指導：觀察書中圖片時，要引導學生觀察景物中線條的排列規(guī)律，從中體會密集線條排列的美感。(1)以小組為單位，嘗試畫幾組不同排列形式的線條。教學重點：初步感受、體驗藝術(shù)作品中線的美感。“魚”與“余”諧音，所以魚象征著富貴。今天，連年有余不僅常見于平常百姓，在各企業(yè)單位中亦能盛行不衰。第 二 節(jié)一、檢查作業(yè)：查看學生繪畫草圖的黑、白、灰處理情況，再作輔導修改。課前準備：表現(xiàn)游泳場面的圖片。用大筆的筆鋒蘸淡墨后，用筆尖蘸濃墨，以側(cè)鋒畫出葉子。課 題 蔬菜（中國畫）教學目的： 參照大師的作品，臨摹大師的筆墨技法，仿畫一幅以蔬菜為題的中國畫。提問：畫中用了幾大塊顏色？形狀如何？怎樣構(gòu)圖組合？三、請學生對照課本上的線描圖，教師說明構(gòu)圖的特點。完成后與實物對照，作整體的調(diào)整和補充。課前準備：學生自帶一個小臺鐘和線描用筆。三、出示范品，講解制作過程：構(gòu)思。小結(jié)及調(diào)整。涂上顏色，直到完成。學生備美術(shù)教案剪紙用品。C使用哪些紋樣？主要運用那種技法？D想一想，剪紙能運用在什么地方？（剪紙有什么作用？）你準備把剪紙運用到哪里？（做成什么形式？）四、交流與互助：說一說你遇到了什么困難？你怎樣解決的？誰還有辦法？學生制作，教師指導。教學重難點: 陰刻的技法和三種方法的靈活運用。教學重難點: 剪紙陽刻、陰刻、混合刻的方法，剪紙圖案的設(shè)計、制作方法。三、通過欣賞你有什么收獲?第二課時教學內(nèi)容: 神奇的畫筆(二)教學目標: 引導學生通過簡單的創(chuàng)意和操作，感受電腦繪畫的樂趣，從而培養(yǎng)學生敏銳的觀察力和豐富的想象力。）看一看：書中同學作品給了你哪些啟發(fā)？試一試：運用折、剪、卷、組合等不同手段，你能用手邊的材料組織什么樣的漂浮的造型？講一講：你能設(shè)想一下它的功能及裝飾嗎？三、探索實踐：提出作業(yè)要求：利用身邊的廢舊材料，制作一個能浮在水面上的新穎美觀的玩具。教學過程:一、欣賞《彩色羊》《大叫雞》《花小狗》《娃娃魚》《麒麟送子》 小組討論：①問：這是用什么材料做的？②問：這些是用來做什么的？ 有什么特點？（玩具，樣子很可愛）③問：它們主要用了哪些顏色？（紅、黑、黃、綠、藍）二、藝術(shù)實踐：模仿民間泥玩具的造型特點和色彩，創(chuàng)作一個可愛的泥玩具。提問：還記得這種表現(xiàn)方法叫什么嗎？（對?。?3)怎樣才能像書中作品那樣對印出清晰的輪廓？三、提出作業(yè)要求：運用粉印吹塑紙版畫的形式，表現(xiàn)一家子親親密密的生活場景。內(nèi)容：三人離很遠。展示任務(wù)才靠圖片。小組交流：現(xiàn)在——將來。五、展示學生作業(yè)：組織交流。展示用勺子裝飾成的小人。三、創(chuàng)作實踐活動： 教師巡視輔導。教學過程: :實物導入，發(fā)到各組。教學過程:一、導入:學生讀喜歡花的特點,、新課:展示中國畫花卉。四、小結(jié)： 組織交流。教學內(nèi)容:畫水果 教學目標: 使學生了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)，從而提高民族自豪感和自信心，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。第十一課 第一課時教學內(nèi)容:了解水果的特點教學目標:初步了解中國畫的藝術(shù)形式，感受、體驗中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色。一起來玩完成的棋子。教學重難點: 讓學生有目的地設(shè)計一副棋，通過設(shè)計和制作得到快樂。面值文字應(yīng)突出，系列郵票文字應(yīng)一致。教學過程:一、課前準備：l、自制有關(guān)生肖動物郵票、工藝作品、民間美術(shù)作品課件。小組合作完成用人物，引導學生完成小組集體創(chuàng)作。教學重難點:: : :與教師一起分析頭發(fā)的走向及線條的組織。二、探究式學習活動：討論：展示幾位本班同學背面頭像，請同學們猜一猜是誰。學生觀察、學習用線寫生的方法。教學重難點: 了解自行車的基本結(jié)構(gòu)，學習線造型的表現(xiàn)方法。: 回憶所學內(nèi)容第二課時教學內(nèi)容: 藝術(shù)創(chuàng)造教學目標: 培養(yǎng)學生關(guān)注生活的習慣，培養(yǎng)學生的集體合作精神和勇于創(chuàng)新的精神。（冷色給人的感受：清爽、寧靜、安詳、莊重、高雅、樸素）四、講授新課：演示運用冷色表現(xiàn)水波紋方法：將冷色滴灑在盆水中(不要攪勻)趁色彩沒有完全散開，將生宣紙覆蓋在水面上．浸透輕拿出即可呈現(xiàn)自然水紋。明確色彩的冷暖是在對比中產(chǎn)生的道理。曖色畫中的少部分冷色起什么作用？介紹一幅畫的名稱、色彩以及給你的感受。教學過程: 出示色卡，將暖色與冷色分開。(請參考書上第2頁對這幅圖的提示。(2)學生根據(jù)要求．在問題的引導下展開小組合作學習．教師指導。記錄，準備下次的工具。小組交流，討論。欣賞分析。2）根據(jù)自己的創(chuàng)意，結(jié)合自己的認識和理解進行創(chuàng)作。教學過程:一、導入: 學生欣賞圖片導入二、新課: 欣賞美術(shù)作品：1)賞相同表現(xiàn)內(nèi)容但表現(xiàn)手法不同的美術(shù)作品，認識不同的美術(shù)表現(xiàn)方法對美術(shù)作品的影響，引出電腦繪畫筆工具的神奇之出。三、小結(jié): 通過本節(jié)課的學習,你有什么收獲?第二課時教學內(nèi)容: 漂浮教學目標: 結(jié)合繪畫、粘貼、插接等不同造型手法，以及漂浮的科學道理，利用生活中的廢舊物品實現(xiàn)自己的藝術(shù)創(chuàng)想。泥土是我們周圍最不起眼的東西，但千百年來，我們的民間藝術(shù)家卻用它雕塑出許許多多造型優(yōu)美、形象可愛的藝術(shù)品。教學過程:一、導入: 回憶上節(jié)課的表演,你想到什么?二、新課:認識新材料：吹塑紙（是一種輕質(zhì)的發(fā)泡材料，結(jié)構(gòu)疏松的，很容易在表面劃出痕跡）。講述和家人在一起的快樂時光。書中學生的作品是怎樣表現(xiàn)“將來”的？你準備怎樣表現(xiàn)自己的“將來”的？交流構(gòu)思，相互啟發(fā)。二、講授新課： 出示課題：我們的現(xiàn)在和將來。？ ？，你能聯(lián)想到什么，講給大家。教學重難點: 通過對生活用品的聯(lián)想，認識到豐富的聯(lián)想和大膽的表現(xiàn)，能給我們的生活帶來的無窮的樂趣，從而激發(fā)學生的創(chuàng)造熱情。一、學生回憶學習內(nèi)容,教學內(nèi)容: 多姿多彩的靠墊教學目標: 能用對稱式或自己喜歡的紋樣設(shè)計、制作美觀、實用的靠墊。第一篇：人美四年級上冊美術(shù)教案第十三課 第一課時教學內(nèi)容:設(shè)計靠墊教學目標：了解設(shè)計靠墊應(yīng)從審美、實用和文化等方面進行。教學重難點: 靠墊作品的新穎、創(chuàng)新、構(gòu)思巧妙。教學過程：一、組織教學：請學生把自己從家里帶來的生活用品擺放在桌面上來。學生分組進行討論，解決問題。分析課題，針對課題，針對題目想一想我們要畫什么內(nèi)容？教師引導發(fā)言：“我們的現(xiàn)在和將來” 學生聽講。三、藝術(shù)實踐：分析構(gòu)圖方法，了解不同的構(gòu)圖方法。：誰說出家庭成員生日多。：(1)在已畫好稿的的吹塑紙上覆蓋黑卡紙或白紙，將紙張固定好，以免錯位。三、通過欣賞你有什么收獲?第二課時教學內(nèi)容:制作泥玩具教學目標: 在欣賞過程中，使學生受到美的熏陶，培養(yǎng)學生對中國民間美術(shù)的興趣和熱愛祖國民間藝術(shù)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的思想感情。教學重難點: 在制作漂浮物時，創(chuàng)新地使用材料，制作方法精細。2)感受電腦繪畫筆工具的神奇性。作業(yè)完成后 學生互評、互欣賞。（課件出示）剪紙的表現(xiàn)手法有許多種，其中最主要的是陽刻和陰刻。仿制或創(chuàng)造。第二篇：人美四年級上冊美術(shù)教案四年級上冊美術(shù)教案 第1課 四季的色彩第一課時教學內(nèi)容:色彩變化 教學目標: 通過欣賞、分析藝術(shù)作品，能夠認識到不同季節(jié)的色彩變化，及不同色彩給人帶來的不同感受。: 通過這節(jié)課你學到什么知識?第二課時教學內(nèi)容: 四季的色彩 教學目標: 1)通過本課欣賞，認識多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，了解東西方不同的文化。)《冬獵》(油畫)勃魯蓋爾(尼德蘭)①你從畫面中看到了什么?(風景、人物、動物、植物)說一說。學生選擇區(qū)分冷色與暖色。分析名家名作《紅色的房間》表現(xiàn)方法，談?wù)勀愕母惺?。欣賞冷色表現(xiàn)水的圖片，淡一談冷色給你的感受。: 組織學生以四人小組為單位，準備好水盆、顏料、生宣紙。教學重難點: 人物動態(tài)夸張、生動及線材連接點的處理。教學過程:一、組織教學，導入新課：語言組織教學：提出問題，引導學生討論：你喜歡自行車嗎？你有自行車嗎？自行車在生活中有什么作用？二、探究式學習活動提問：l、自行車主要由哪幾部分組成？各部分的線有什么不同?（車把、車輪、車身、車上的線條有許多變化，比如，車條是直線、車筐是交叉線、鏈子上是曲線?）誰能到黑板上畫出自行車的某一部分？（組織同學們猜一猜是哪部分。：你認為教材上的學生作業(yè)哪些部分畫得好？對你有什么啟發(fā)? 組際之間進行交流。(教師課前用數(shù)碼相機照好。邊觀察教師的示范邊思考。四、小結(jié)： 教師組織學生小結(jié)、評價。民間工藝品實物一組。它的附屬資料如印章紀年、漢語拼音等也應(yīng)統(tǒng)一。教學過程:一、導人新課：提問：同學們下過飛行棋嗎？這種棋怎么下？好玩嗎？對棋的組成進行分析： 提問：一副飛行棋由哪幾個部分組成?棋面上有什么？(如說明．畫面?)二、分組研究：讓學生以小組為單位分析以下幾類問題：l、書上的圖片里．你最喜歡哪一副棋?它的主題是什么?哪兒最有特點?就一副棋說說它的制作步驟。三、作業(yè) : 自己設(shè)計, 第一課時教學內(nèi)容:通過觀察和分析牌的組成部分及牌的制作方法，讓學生有目的地設(shè)計自己的牌；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、設(shè)計能力以及相互的協(xié)作能力。教學重難點: 通過對作品的欣賞分析，以及教師的演示和師生互動，調(diào)動學生學習的主動性；感受、體驗中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色。教學重難點: 如何用濃、淡、干、濕表現(xiàn)物象的特征，以及畫面構(gòu)圖。第十二課 第一課時教學內(nèi)容:花卉的基本知識教學目標：了解表現(xiàn)花卉的一些基本知識，初步掌握花卉的基本畫法，感受、體驗中國畫用筆、用墨和用色的特點。提出問題：①猜猜它是用什么繪畫工具畫的？(展示文房四寶)②用這種繪畫工具繪制的畫叫什么畫？③作者是如何表現(xiàn)花朵嬌艷的？提出問題：①怎樣用筆、蘸色才能表現(xiàn)出花卉的特點? ② 水分的多少與畫面的效糶有關(guān)系嗎?教師示范。研究：用途、形狀、色彩、圖案。四、作業(yè)展示評價：幫助學生分析、歸納、提高審美能力。提出問題：這個小作者是怎樣通聯(lián)想完成這件小裝飾品的？分組討論：（1）欣賞書上的作業(yè)，分析作者是怎樣認真觀察展開聯(lián)想的。第十五課 第一課時教學內(nèi)容: 我們的現(xiàn)在和將來教學目標: 創(chuàng)新思維與創(chuàng)作的關(guān)系。大膽想象，可以幻想未來的自己。四、展示作業(yè)：組織學生利用實物投影儀展示、講解自己的作業(yè)。三人摟在一起笑的很開心。欣賞一組表現(xiàn)人或動物間親情場面的圖片四、作業(yè)步驟：1構(gòu)思2制版（用軟鉛筆或一次性筷子刻板，沒有把握同學可以先用鉛筆畫稿）3對印（顏色先前后深）五、自主創(chuàng)作：引導學生，巡視輔導六、展示評價：將畫與圖比較：在哪方面對照片進行了在創(chuàng)作，效果怎樣？第十七課 第一課時教學內(nèi)容:泥玩具的認識教學目標:通過欣賞中國民間泥玩具，了解和接觸一些民間泥玩具的知識。教師指導創(chuàng)作。四、展示評價：利用水盆、魚缸等為學生營造一個新穎有趣的展評環(huán)境。教學重難點: 如何在畫面中合理地運用畫筆工具表現(xiàn)形象和自己獨特的構(gòu)思。教學過程:一、組織教學 穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況。教學過程:一、教師引導 學生活動 教學調(diào)整二、展示你收集一些剪紙。學生交流。教學過程：第 一 節(jié)一、展示范品，學生欣賞。四、學生作業(yè)：本課完成設(shè)計稿。三、講評：學生把自己的作品擺好，集體參觀，互相評議。在底板上畫出草稿。教學過程：一、板書課題。四、學生作業(yè)，教師輔導。四、學生作業(yè)：選一幅畫進行臨摹，先用草圖形式畫出構(gòu)圖，分出大色塊。通過欣賞，使學生認識畫、詩、書、印是中國畫獨特的形式。趁葉子未干，用濃墨畫出葉脈，注意不要太濕。深顏色的卡紙、小刀、木刻刀。二、復習刻紙畫的制作方法。古代吉祥圖案?！叭玺~得水”用來描述工作和生活和諧美滿、幸福、自在。教學