小學(xué)英語培優(yōu)補差總結(jié)(存儲版)
【正文】 林斯基說過：“興趣的源泉在于運用。始終強調(diào)：結(jié)果之美是最令人興奮的，但過程之美是最令人感動的。剛開始我很擔(dān)心，因為看到學(xué)生根本就沒有想過自己在學(xué)校要干什么，后來經(jīng)過一番努力，學(xué)生的你爭我趕的勁頭開始出現(xiàn)。結(jié)果不少學(xué)生主動找我，請我檢查他們的掌握情況。在課堂上充分尊重他們，一同學(xué)習(xí)，一同研討知識，和學(xué)生拉近了距離。大多都是在教師的強逼下取得進步的。并給他們強調(diào)我們要掌握的知識原來是如此少，所以一定要按時完成，否則真不知該讓老師怎樣評價他們了?，F(xiàn)在受到新的教學(xué)理念的影響，我大膽拋棄了原有做法，以嶄新的姿態(tài)面對學(xué)生。我認(rèn)為這才是最重要的?？磥聿粩嗵剿餍碌姆椒ǚ浅Ｖ匾?。二、對于基礎(chǔ)很差的學(xué)生，通過完成少量任務(wù)，讓他們有成就感，從而培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣本學(xué)期中后期我們采用了分層教學(xué)，大多成績較差的學(xué)生由老師進行專門指導(dǎo)，效果突出。第五篇：2011小學(xué)五年級英語培優(yōu)補差總結(jié)小學(xué)五年級上冊英語培優(yōu)補差總結(jié)鄭東新區(qū)白沙小學(xué)王詠歌小學(xué)五年級上冊英語培優(yōu)補差總結(jié)本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在“培優(yōu)補差”工作過程中，能依照計劃，根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)補差”的內(nèi)容，計劃中要求達(dá)到的目標(biāo)基本能實現(xiàn)。四、讓學(xué)生喜歡老師，是培優(yōu)補差的關(guān)鍵往年我由于教學(xué)上的壓力，一直采用極不民主的做法，結(jié)果雖然成績不算最差，但對學(xué)生的健康成長極為不利。為了讓這部分學(xué)生產(chǎn)生學(xué)英語的興趣，我認(rèn)真篩選出每個單元的七、八個最重要的知識點，估計考試會出現(xiàn)的，專門給學(xué)生重新講解一遍，要求他們劃下這些知識點。我在教學(xué)中想盡各種辦法，讓他們最大程度地提高學(xué)習(xí)效率。我一直尋找機會教育學(xué)生要懂得珍惜時間，要樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，并開始行動，這樣才不會變得平庸。課后輔導(dǎo)他們參加學(xué)校及校外組織的各項英語比賽活動。所以教師要堅持思想上引導(dǎo)，情感上護導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，知識上輔導(dǎo)，方法上指導(dǎo)等方法有機結(jié)合，漸漸改善他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，減輕他們的學(xué)習(xí)壓力?，F(xiàn)在的孩子都很有思想，一般都比較愛面子的。二、狠抓細(xì)節(jié)，“強迫”后進生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣許多學(xué)生成為“后進生”不是智力不夠而是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。由于英語教師任課多、帶班多的特點，接觸學(xué)生的時間是少之又少，這里主要講講如何發(fā)動學(xué)生的力量，幫助英語教師作好后進生的轉(zhuǎn)化工作。一位英語教師擔(dān)任多個班英語教學(xué)的現(xiàn)狀無法改變，據(jù)統(tǒng)計，一個英語教師要擔(dān)任二三十個后進生的轉(zhuǎn)化工作，實際操作起來真的很困難。），教育學(xué)生這不是一幫一。（，就讓他重復(fù)別人的發(fā)言。加強基礎(chǔ)知識訓(xùn)練的同時也訓(xùn)練了能力）（額外的試題，輔導(dǎo)資料）；，注重對優(yōu)生情況的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。在教學(xué)中我努力把培優(yōu)輔差工作落實到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮各種積極因素，我們相信只要學(xué)校的支持、老師的配合，我們“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作一定能越做越好的。我就在上課的時候，適當(dāng)增加一些有難度的內(nèi)容。要輔導(dǎo)首先要明確對象，明確告訴他們輔導(dǎo)中要完成的任務(wù)，明確他們的學(xué)習(xí)責(zé)任，對他們?nèi)骊P(guān)心，全程關(guān)注。進生”不喜歡背單詞和讀書，我就“強迫”他們背和讀。讓所有的學(xué)生在教中樂，樂中學(xué)，學(xué)中玩。第一篇：小學(xué)英語培優(yōu)補差總結(jié)這個學(xué)期我在對學(xué)生進行培優(yōu)補差方面付出了很多努力，也有很大收獲。因此，在平時的教學(xué)中，我總是精心設(shè)計每節(jié)課，利用多種教學(xué)手段。還有的“后會看看
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