初三英語(yǔ)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 在學(xué)習(xí)上的困難?！ ?，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。爭(zhēng)取把優(yōu)生比例擴(kuò)大?！ 。邢敕ù蠹姨接?，出了問(wèn)題大家研究，共同進(jìn)步。通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)生命的高尚情操，拓展他們的思維，發(fā)展他們的能力?！ ?2)分類編班：。 。 ，堅(jiān)持公正公平、不違背學(xué)校的相關(guān)制度和紀(jì)律，在一定程度上照顧班級(jí)均衡的原則?！ ??！ ∽龇ǎ?1)數(shù)據(jù)分析。加強(qiáng)背誦，記單詞和閱讀的訓(xùn)練，利用早讀，口語(yǔ)操練等時(shí)間進(jìn)行有組織，有目的，有意義并且有效的練習(xí)?！ 碧锰们濉?，“月月清”：要求學(xué)生每天做好”預(yù)習(xí)—聽(tīng)課—復(fù)習(xí)”。把優(yōu)生集中在一起定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行。 ?！ 〖訌?qiáng)交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。對(duì)于特差生首先從二十六個(gè)字母開(kāi)始，要求會(huì)讀背寫(xiě)。對(duì)于走讀優(yōu)生，另出培優(yōu)題訓(xùn)練。初三英語(yǔ)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃 初三英語(yǔ)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃 一，指導(dǎo)思想： 實(shí)現(xiàn)我國(guó)“科教興國(guó)”的國(guó)策，必需從理論上，實(shí)踐上展開(kāi)對(duì)培養(yǎng)尖子生指導(dǎo)，學(xué)困生研究和實(shí)驗(yàn)，為了全面提高三年級(jí)的英語(yǔ)成果，體現(xiàn)出“尖子生吃好，中等生吃飽，學(xué)困生吃了。自已也訂了小學(xué)英語(yǔ)一點(diǎn)通，里面包括小故事，笑話，寫(xiě)作等，借給優(yōu)生閱讀?！ ?duì)于這些差生課后還要多督促他們做到每天把新學(xué)的課文，單詞讀出來(lái)，利用黃昏放學(xué)后輔導(dǎo)他們讀，早讀時(shí)帶讀，對(duì)于走讀書(shū)和家長(zhǎng)聯(lián)系早點(diǎn)來(lái)校，抽出早讀時(shí)間輔導(dǎo)讀背?！ ∪⒕唧w措施
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