物理培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃(存儲版)
【正文】 20人，為達(dá)到這一目標(biāo)，制定如下計(jì)劃：首先和有希望達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)生共同總結(jié)并探討切實(shí)可行的方法。每周復(fù)習(xí)一章內(nèi)容，每節(jié)課根據(jù)課時(shí)內(nèi)容的多少安排1或2課時(shí)的內(nèi)容，內(nèi)容量適中，盡量使每個(gè)學(xué)生通過努力都可以在課堂上完成任務(wù)。所以，自己需要培養(yǎng)出一批優(yōu)秀生來顯示自己的水平。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練,老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功,學(xué)生的自信心,意志力得到很大的提高。摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識,基礎(chǔ),能力和心理準(zhǔn)備的實(shí)際,把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上,使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié),形成網(wǎng)絡(luò)。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己聽說讀寫的能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。3．課堂上創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。11．請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。5．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。11．請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。3．課堂上創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。三、具體措施溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。課外輔導(dǎo),利用每天下午的第七節(jié)課的時(shí)間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。其次,依據(jù)學(xué)生的能力,對各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標(biāo),由易而難,逐層推進(jìn)。一、思想動員通過內(nèi)化教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來,不管是優(yōu)等生或是差生,現(xiàn)都能明確自己的學(xué)習(xí)目的,不是為別人,而是為自己。”特長生培優(yōu)計(jì)劃就象領(lǐng)導(dǎo)所說的；優(yōu)秀生代表老師的水平。三、制定學(xué)生名單，包括培優(yōu)名單與扶差名單。每糾正一種不良習(xí)慣，孩子就前進(jìn)了一大步。第二篇：物理培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃文章 來源中國教育文摘 “后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化，“后進(jìn)生”一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差，物理培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃。教育的過程就是讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣的過程。我們都知道，播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。希望我有很大的收獲。要糾正不良習(xí)慣，必須有明確的意識，科學(xué)的方法和足夠的耐心?？荚嚭罂偨Y(jié)對進(jìn)步大的組進(jìn)行表彰，為了鼓勵學(xué)困生的學(xué)習(xí)勁頭，再多設(shè)置一個(gè)個(gè)人進(jìn)步獎，獎給進(jìn)步
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