小班美術(shù)活動教案(存儲版)
【正文】 、黃、藍顏色外，最大程度是開拓了幼兒的想象思維。（3）幼兒作畫，教師觀察指導。幼兒空手試畫（強調(diào)從天空中滴下來，直直的，長長的。，讓幼兒觀察雨點的特征。針對我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ)，引導幼兒從熟悉的小雨點突破口，按照自己的意愿安排畫面，同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現(xiàn)。小朋友們，你們看這是什么呀?（魚）；它是用什么做的呀?（報紙），那你們覺得這條報紙魚好看嗎？是不是缺少了什么呀？（魚的花紋，魚鰭和眼睛）今天啊就請小朋友們把報紙魚裝飾的漂亮點，好嗎？三、幼兒操作：操作要求：用各種彩色的圖形來裝飾魚的身體及尾巴的花紋，用三角形來裝飾魚鰭。材料準備：各種魚的圖片、“報紙魚”范例。（小雨點，涼又甜，又蹦又跳下的歡。）B、討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢？（一點點的）小雨點落到了哪兒？（幼兒討論）激發(fā)興趣，嘗試取名A演示用各種顏色的短線畫小雨點。本活動將營造繽紛多彩的語言環(huán)境，通過幼兒的想象力，運用多彩的短線和圓點創(chuàng)造出富有個性的七彩雨，以引發(fā)幼兒對繪畫的興趣。教師：“蘋果串真好吃，你還想吃到什么樣的水果串？讓幼兒講講，根據(jù)幼兒講述出示水果?；顒忧鞍咽窒锤蓛?。活動反思： 新穎的活動材料和自由的活動形式極大的激發(fā)了幼兒的活動熱情。在滴色與添畫中，樂于觀察畫面變化。本次活動中他們將通過手的技能運作活動，創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同花瓣的泡泡花，雖然他們最后的作品可能在成人看來既可笑又非?？蓯?、比例不合理的造型、隨意安排空間的構(gòu)圖，但這些推出的作品反映了孩子們獨特的創(chuàng)造力。引導幼兒一起跳個“找朋友”。師：“剛才我們和泡泡交了朋友，那就請這些美麗的泡泡來幫它們變出小花吧！” 3． 討論、學畫泡泡花的方法（1）“泡泡花怎樣畫呢？”啟發(fā)幼兒講出先吹泡泡在紙上，幼兒來示范，提醒對著紙頭吹。活動準備：線繩（每人一條）、調(diào)色盤、顏料（三原色）、紙張活動過程：教師出示范畫“小朋友，今天老師帶來了一幅畫，好看嗎？那你們知道它是怎樣畫的嗎？教師做示范“現(xiàn)在，請小朋友來看看老師是怎樣畫畫兒的。美術(shù)活動離不開感知、模仿、練習、創(chuàng)作這幾個基本環(huán)節(jié)。（小朋友們形容自己的手套）老師出示準備好的手套，給幼兒一一介紹?；顒訙蕚洌杭舨煤玫氖痔讟悠贰⑺使P、油畫棒、固體膠、各種粘貼裝飾材料(剪裁好的圖形紙、皺紋紙等)活動過程：一、問題引入冬天的早晨真是冷啊，尤其是這幾天，下過雨的早晨更是冷颼颼的，那么冷的天，小朋友們來幼兒園時，手上都多了一件東西，是什么呀？（幼兒回答）戴上了小手套暖和嗎？（幼兒回答）小朋友們的手套都是什么樣子的??？請小朋友們說說自己的手套。第二篇：小班美術(shù)活動教案2015小班美術(shù)活動《美麗的顏色》設(shè)計意圖： 班級里幼兒喜歡觀察，動手做做玩玩，如果做出一些又簡單又好玩的小制作，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養(yǎng)他們對顏色的感性認識。培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。活動準備：人手一份吹泡泡的工具、實物投形儀、范例、作業(yè)紙（下端均畫有小動物）課前帶領(lǐng)幼兒玩吹泡泡游戲活動過程：1． 回憶如何吹泡泡 師：“剛才我們和泡泡交了朋友，那你的泡泡朋友是怎樣吹出來的？” 引導幼兒講出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴邊輕輕吹 2． 引導幼兒講出為小動物吹泡泡花 出示圖片（用實物投形儀打出）師：“嗚嗚嗚，是誰在哭？原來是小動物們在哭，因為它們草地上的小花還沒長出來，真?zhèn)模覀冓s快來幫它們想個
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