大班奧爾夫音樂教案(存儲版)
【正文】 可啟發(fā)幼兒用牙膏盒、牙膏皮制作美工作品。寶寶很乖的睡著了，小精靈想試試寶寶是不是真的睡著了，他演奏起了動動鼓……二、音色聽辯，暖身。道具操作，感應(yīng)節(jié)奏。，查找出樂器。萌發(fā)喜歡打擊類音樂活動?！惨来沃v講三種樂器發(fā)出的聲音〕三、引導(dǎo)幼兒覺察身體能發(fā)出聲音的部位，逐步熟悉身體樂器。演奏2—3邊完畢。四、利用身體樂器給音樂伴奏。聽聲音猜樂器。大班奧爾夫音樂教案第6篇【活動目的】進(jìn)一步區(qū)分對身體主要器官和部位的熟悉。根據(jù)上一環(huán)節(jié)中創(chuàng)編的音色為兒謠伴奏。肢體律動，感應(yīng)節(jié)奏?！净顒宇A(yù)備】大鼓、小鼓各五個(gè)，鈴鼓人手一個(gè)，軟墊人手一份，配套圖片、CD。教師簡潔介紹樂曲，啟發(fā)幼兒起名字。難點(diǎn)：初步理解樂曲的構(gòu)造，感知A段歡快跳動、B段延長且層層累加。“人有千面〞，音樂又何嘗不是如此？同一首樂曲，會帶給人們不同的感受，并會演繹成不同的故事。用(圓舞板)和(碰鈴)匹配A段音樂并分段演奏(2)看指揮完好隨樂演奏(ABA)，初步感受用“樂器武器〞進(jìn)展闖關(guān)的樂趣(第一關(guān))(3)在嬉戲情節(jié)進(jìn)展線索的提示下，累加大鼓進(jìn)展合樂演奏。㈥請小伴侶邀請客人教師一起參加我們的森林音樂會。⑴師幼共同欣賞音樂一遍，提問：孩子們，你們聽出了有哪些小動物來了嗎？㈡出示圖譜終究今日有哪些小動物會來參與我們的音樂會呢？請看我們的節(jié)目單。二．活動目的：，把握音樂節(jié)奏。三．活動重點(diǎn)：讓幼兒能初步把握音樂的節(jié)奏。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我細(xì)心整理的大班音樂優(yōu)秀教案?瑪麗波爾卡?，僅供參考，歡送大家閱讀。(4)交換“樂器武器〞，體驗(yàn)用不同的武器進(jìn)展闖關(guān)的樂趣(第三關(guān))局部幼兒律動嬉戲，局部幼兒樂器伴奏，完好隨樂闖關(guān)表演(終極挑戰(zhàn))完畢，退場三、友誼提示：本次活動在結(jié)尾處增加了“成功〞或“失敗〞的音效，提升了嬉戲的可變性和嬉戲性，幼兒為能闖關(guān)晉級成功，在演奏時(shí)會努力使自己保持與集體協(xié)調(diào)全都，奏出和諧悅耳的音響，繼而進(jìn)展了幼兒分析、推斷、表述和接納等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。每天擠牙膏、刷牙是孩子們的“必備功課〞，而我在孩子們生活閱歷的根底上，對此進(jìn)展了加工、提煉，將牙膏、牙膏條擬人化、形象化，使孩子們更加感愛好，情愿參加進(jìn)去舞蹈、嬉戲。結(jié)合圖譜，欣賞音樂，初步理解樂曲構(gòu)造。大班奧爾夫音樂教案第4篇作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案
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