大班奧爾夫音樂(lè)教案-閱讀頁(yè)
2024-10-21 08:41本頁(yè)面
【正文】 兒創(chuàng)編出后教師進(jìn)展總結(jié)。老鼠：點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)——吱吱吱花貓：抓抓抓——喵喵喵小狗：搥搥搥——旺旺旺〔幼兒訓(xùn)練〕大班奧爾夫音樂(lè)教案第5篇活動(dòng)目的：。活動(dòng)預(yù)備：掛圖圣誕帽一個(gè)手搖鈴沙球活動(dòng)過(guò)程：一、故事引導(dǎo)：圣誕節(jié)快到了，大家都很興奮，只有圣誕老公公愁眉苦臉，原來(lái)…二、歌曲律動(dòng)情感表達(dá)：練習(xí)各種表情的＇變化?？彀澹郝?tīng)到快的歌曲節(jié)奏時(shí)，幼兒站立快樂(lè)的拍手、轉(zhuǎn)圈三、樂(lè)器聽(tīng)辨，交換語(yǔ)詞道具：手搖鈴〔1〕手搖鈴：教師將手搖鈴藏于衣服里，讓同學(xué)聽(tīng)辨猜一猜是什么樂(lè)器的聲音？慢板：教師將手搖鈴藏在口袋里，讓幼兒查找音源快板：教師拿出手搖鈴跟著音樂(lè)搖動(dòng)，幼兒跟著拍手交換語(yǔ)詞唱歌〔2〕沙球沙球：教師將沙球藏于袋中，讓幼兒聽(tīng)辨猜猜是什么聲音？慢板：教師將沙球藏在袋中，讓幼兒查找音源快板：教師拿出沙球跟隨音樂(lè)搖擺，幼兒跟著拍手交換語(yǔ)詞唱歌四、聽(tīng)找嬉戲道具：觸摸袋手搖鈴沙球觸摸袋嬉戲〔1〕教師：將手搖鈴與沙球放觸摸袋里，教師敲奏其中一樣樂(lè)器?！?〕圣誕老公公送禮物教師戴上圣誕帽扮演圣誕老公公，請(qǐng)幼兒閉上眼睛，將樂(lè)器分給幼兒人手一份慢板：背著袋子漸漸走，結(jié)尾時(shí)將其中一樣樂(lè)器放在幼兒邊上快板：請(qǐng)幼兒真開(kāi)眼拿起樂(lè)器敲奏，并跟隨音樂(lè)唱歌。覺(jué)察身體部位可以發(fā)出各種各樣的聲音，并大膽地進(jìn)展嘗試表現(xiàn)為音樂(lè)伴奏?！净顒?dòng)重點(diǎn)】能區(qū)分身體的主要器官并能覺(jué)察身體部位可以發(fā)出不同的聲音?！净顒?dòng)預(yù)備】樂(lè)器3件〔圓舞板、響棒、鈴鼓〕嘴巴、手、腳圖片各一張及音樂(lè)伴奏。師：小伴侶們今日鈴鼓樂(lè)器來(lái)跟你們做嬉戲，跟著鈴鼓走走吧！〔當(dāng)鈴鼓節(jié)奏快時(shí)，幼兒快些走，當(dāng)鈴鼓節(jié)奏慢時(shí)，幼兒慢些走〕二、熟悉樂(lè)器，激發(fā)幼兒觀看的愛(ài)好。師：史教師還請(qǐng)來(lái)了其他的樂(lè)器寶寶，它們要跟小伴侶玩?zhèn)€猜猜樂(lè)的嬉戲，一起來(lái)猜猜它們是誰(shuí)？〔出示圓舞板、響棒、鈴鼓〕引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)樂(lè)器發(fā)出的聲音，并讓幼兒說(shuō)說(shuō)。師：小伴侶，不光我們的樂(lè)器你發(fā)出好聽(tīng)的聲音，我們身上一些地方也能發(fā)出好聽(tīng)的聲音呢？你試試看，能不能讓它發(fā)出聲音來(lái)。幼兒集體練習(xí)幼兒想到的方法。腳：碰腳、跺腳等。分部位給音樂(lè)伴奏〔嘴、手、腳〕嬉戲：看指令選身體樂(lè)器演奏師：小伴侶，如今教師和你們來(lái)玩?zhèn)€嬉戲，教師這里的三張圖做標(biāo)記，等一下，音樂(lè)響起的時(shí)候，大家要邊聽(tīng)邊看我的指揮，我指到哪種身體樂(lè)器，你們就用哪種身體樂(lè)器演奏。五、完畢
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