【正文】 題和內(nèi)容上看，敘事研究不包括（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 14．第63題美國(guó)學(xué)者（）被稱為設(shè)計(jì)教學(xué)法之父。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 38．第8題“學(xué)習(xí)就是學(xué)走路”暗示了主動(dòng)學(xué)習(xí)的原理。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 46．第49題德育敘事是敘事研究的重點(diǎn)。標(biāo)準(zhǔn)答案：參考課本、自由發(fā)揮54．第21題談?wù)勀銓?duì)“教師博客”的看法。標(biāo)準(zhǔn)答案：答案參見(jiàn)教材第5657頁(yè) 64．第41題論“班主任與家庭教育聯(lián)盟”的策略。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 35．第12題真正好的小說(shuō)，能讓人看到人性中的神性。標(biāo)準(zhǔn)答案：0 43．第41題電影《音樂(lè)之聲》介紹了一種“不寬容的老師”的角色。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 1．第31題好老師擁有一個(gè)最基本的元素是 標(biāo)準(zhǔn)答案：D2．第32題根絕小說(shuō)《飄》改編的電影是？A.《苦月亮》B.《傲慢與偏見(jiàn)》C.《亂世佳人》D.《春風(fēng)化雨》 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 3．第33題教師人格中最重要的品格是（）標(biāo)準(zhǔn)答案：B 4．第34題“敘事的教育行動(dòng)研究”主要的行動(dòng)者是（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 5．第35題從敘事的主題和內(nèi)容上看，敘事研究不包括（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 6．第36題教育中“類比研究”的代表人物是（）標(biāo)準(zhǔn)答案：B 7．第37題“嘗試教學(xué)法”的倡導(dǎo)者的是（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 8．第50題教師的課程智慧主要顯示為教師的（）標(biāo)準(zhǔn)答案：A 9．第51題《人性的弱點(diǎn)》的作者是? 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 10．第52題教師行動(dòng)有一個(gè)“前因后果”，其中“前因”是（）標(biāo)準(zhǔn)答案：D 11．第53題教師的教學(xué)智慧主要顯示為教師的（）標(biāo)準(zhǔn)答案：B 12．第54題游戲的一個(gè)很重要的秘密是？標(biāo)準(zhǔn)答案：C13．第55題敘事研究的重點(diǎn)是（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 14．第56題更新教材又可稱作（）標(biāo)準(zhǔn)答案：C 15．第57題管理的根本精神是（）標(biāo)準(zhǔn)答案：D 16．第16題實(shí)驗(yàn)教育學(xué)的代表人物是（）標(biāo)準(zhǔn)答案：C|D 17．第17題敘事研究可以分化為（）標(biāo)準(zhǔn)答案：B|C 18．第18題韓愈提出的一個(gè)“好教師”的基本標(biāo)準(zhǔn)是（）標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|D 19．第19題教師的主動(dòng)精神顯示為（）標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C 20．第20題新課程倡導(dǎo)的教學(xué)方式（）標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D 21．第21題教師的行動(dòng)研究包括（）標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C 22．第22題貫穿整個(gè)中國(guó)教學(xué)論的基本主題是（）與（）之間的爭(zhēng)鳴 標(biāo)準(zhǔn)答案：B|C 23．第25題教師的樂(lè)觀精神主要包括（）標(biāo)準(zhǔn)答案：B|C|D24．第43題敘事研究的內(nèi)容包括（）標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|D 25．第44題素質(zhì)教育的基本精神是（）、情感、標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D 26．第45題教師的“人格魅力”包括（）標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C 27．第46題教師的教學(xué)智慧包括標(biāo)準(zhǔn)答案：A|C|D 28．第47題有關(guān)學(xué)習(xí)的三條隱喻是標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C 29．第48題從敘事的主題和內(nèi)容上看，敘事研究大體包括（）標(biāo)準(zhǔn)答案：A|C|D 30．第49題中國(guó)近現(xiàn)代教學(xué)改革的基本主題包括（）標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D 31．第1題清華大學(xué)的校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物”出自《大學(xué)》。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 39．第39題生涯設(shè)計(jì)不是“自強(qiáng)不息”的一個(gè)要素。標(biāo)準(zhǔn)答案：0 47．第62題知識(shí)教育比人格教育更重要。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 27．第16題 教材是重要的課程資源。標(biāo)準(zhǔn)答案：035．第10題 談?wù)勀銓?duì)中國(guó)教學(xué)論中“博學(xué)論”的了解。標(biāo)準(zhǔn)答案：033．第35題 一個(gè)好的老師不止要有專業(yè)智慧，還要有人格魅力。：B 4．第4題 “嘗試教學(xué)法”的倡導(dǎo)者的是：B 5．第5題 “異步教學(xué)”的倡導(dǎo)者是：C6．第6題 《中國(guó)人你為什么不生氣》這篇文章的作者是 ：A7．第12題 更新教材首次要做的是（）：B 8．第13題 好老師擁有一個(gè)最基本的元素是 ：D 9．第14題 新課程倡導(dǎo)的教學(xué)方式是：B 10．第22題 更新教材又可稱作（）：C 11．第23題 教師人格中最重要的品格是（）：B12．第24題 從敘事的主題和內(nèi)容上看，敘事研究不包括（）：D 13．第31題 教師的教學(xué)智慧主要顯示為教師的（）：B14．第32題 由“自然類比”研究方法而形成比較完整的教育思想的教育家首推（）：C 15．第7題 “明心論”的代表人物有（）：A|B 16．第8題 教師應(yīng)該如何處理教材？：A|B|C|D 17．第9題 素質(zhì)教育的基本精神是（）、情感、：A|B|C|D 18．第17題 中國(guó)近現(xiàn)代教學(xué)改革的基本主題包括（）：A|B|C|D 19．第18題 韓愈提出的一個(gè)“好教師”的基本標(biāo)準(zhǔn)是 ：A|B|D20．第19題 敘事研究可以分化為（）：B|C 21．第29題 教師的主動(dòng)精神顯示為（）：A|B|C 22．第30題 教師如何獲得“實(shí)踐智慧”和“專業(yè)支持”？ ：A|C|D23．第37題 什么樣的老師受學(xué)生歡迎（）：A|B|C|D 24．第38題 行動(dòng)研究的特點(diǎn)包括（）：A|B|C|D 25．第11題 教師應(yīng)從事行動(dòng)研究。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 45．第60題教師應(yīng)參與課程開(kāi)發(fā)。標(biāo)準(zhǔn)答案：037．第15題“解惑”即引起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 49．第50題只有在有效教學(xué)的“眼光”與行動(dòng)研究的“方法”二者相互支持的地方，才可能發(fā)生“校本教學(xué)研究”。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 41．第19題不是教教材，而是用教材教。標(biāo)準(zhǔn)答案：0 33．第10題“教師行動(dòng)”也可稱為“做中學(xué)”。準(zhǔn)答案：參考課本、自由發(fā)揮61．第38題簡(jiǎn)要談?wù)勀闶侨绾伍_(kāi)展“教師閱讀”活動(dòng)的。標(biāo)準(zhǔn)答案：參考課本、自由發(fā)揮簡(jiǎn)述教師更新教材的必要性。標(biāo)準(zhǔn)答案：0 44．第47題清華大學(xué)的校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物”出自《大學(xué)》。標(biāo)準(zhǔn)答案：136．第6題“用鋼筆錄像”是教學(xué)敘事的第二個(gè)步驟。標(biāo)準(zhǔn)答案：參考課本、自由發(fā)揮64．第54題簡(jiǎn)述教師如何超越教材。標(biāo)準(zhǔn)答案：參考課本、自由發(fā)揮52．第13題你如何理解教師的“主動(dòng)精神”？標(biāo)準(zhǔn)答案：參考課本、自由發(fā)揮53．第15題談?wù)勀銓?duì)教學(xué)中民主管理的理解。標(biāo)準(zhǔn)答案：0 44．第49題教師的樂(lè)觀心態(tài)和主動(dòng)精神是兩個(gè)相輔相成的品格。標(biāo)準(zhǔn)答案：136．第20題一個(gè)好的老師不止要有專業(yè)智慧，還要有人格魅力。教師的教學(xué)觀念、教學(xué)方式正在發(fā)生改變。*魏老師對(duì)*apple97220說(shuō)：家長(zhǎng)更多關(guān)心的是孩子的考試成績(jī)。*apple97220對(duì)*魏老師說(shuō)：有很多學(xué)生喜歡教師采用講授式方法，把取得好成績(jī)當(dāng)作自己的學(xué)習(xí)目的，而其他關(guān)于能力和情感方面，他們似乎不感興趣。*黑暗執(zhí)政官對(duì)*陳weiguo1952說(shuō)：可現(xiàn)在的體制使得大部分學(xué)生根本不愿意去聽(tīng)課，愿意聽(tīng)的也是迫不得已。我曾經(jīng)在學(xué)校管理教學(xué)期間搞過(guò)兩年的實(shí)驗(yàn)，每節(jié)課改為40分鐘，效果非常好，這說(shuō)明教師完全沒(méi)有拖堂，沒(méi)有必要拖堂。*黑暗執(zhí)政官對(duì)*聊天室管理員說(shuō)：你們也為老師想想！*陳weiguo1952對(duì)*黑暗執(zhí)政官說(shuō)：教師上課來(lái)晚上和拖堂都是極端錯(cuò)誤的。*魏老師對(duì)*mey說(shuō)：譬如，建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)，學(xué)生并不是空著腦袋走進(jìn)教室的。*mey對(duì)*魏老師說(shuō)：建構(gòu)主義有沒(méi)有不適合我國(guó)國(guó)情的地方？*魏老師對(duì)*mey說(shuō)：當(dāng)然有。*風(fēng)之刃對(duì)*陳weiguo1952說(shuō)：這才是考試的重點(diǎn)。他們?cè)诮?gòu)知識(shí)的過(guò)程中，對(duì)世界的理解也會(huì)不同。如果教師能理解課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，即是教材編得差一些，他也能糾正過(guò)來(lái)。*風(fēng)之刃對(duì)*魏老師說(shuō)：那你覺(jué)得有哪些方面需要改革呢？ *黑暗執(zhí)政官對(duì)*魏老師說(shuō)：只是希望盡快解決這個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題。這次課程改革對(duì)老師的教學(xué)方式