【正文】 水中。如果是在黑夜，什么也見不到；到了天明，太陽出來了，漸漸地我們便能看見更多的東西；到了正午陽光越充分，色彩越明亮起來。色相——指的是色彩的相貌。因此，教師的講解應(yīng)深入淺出，語言通俗，示范規(guī)范。板書：課后小結(jié)：課題：色彩純度練習（2）課時：1課時 教學目標：1：了解利用電腦軟件和純度知識進行設(shè)計的方法。特點：色彩中加入其他的色彩越多，純度就越低)。學生對比觀察，得出結(jié)論：。突破本節(jié)課的重點和難點問題。設(shè)計意圖：通過欣賞、評價學生的作品，鞏固完善所學的知識技能，感受成功的快樂。教學過程一、組織教學： 用具擺放 穩(wěn)定情緒二、導入新課故事導入：傳說兩千多年前，漢武帝最寵愛的妃子李夫人去世后，漢武帝寢食不安。西方世界從十八世紀的歌德到后來的卓別林等世界文化名人，對中國皮影戲藝術(shù)都曾給予過高度的評價。結(jié)論：利用電腦軟件，可以輕松地改變畫面的色彩感受；設(shè)計高純度或低純度的色彩對比效果，僅通過抽象的畫面，就可以充分表現(xiàn)出豐富多彩的世界和人們不同的情緒、感情。四、學生實踐布置作業(yè)：用刮畫紙畫一幅有皮影人物特點的作品 巡視輔導，及時給予啟示或指導設(shè)計意圖：學生依照一個共同的主題，以小組為單位集體完成構(gòu)思創(chuàng)意、搜索創(chuàng)作素材和畫面表現(xiàn)的過程。課業(yè)類別：造型表現(xiàn)教學準備：鉛筆，橡皮，簽字筆，各種皮影資料。它的人物形象多是側(cè)面造型藝術(shù)，雖然只有半面?zhèn)扔?，卻把人物性格刻畫得夸張強烈、四肢靈活，能表演出許多優(yōu)美動作，皮影與民間剪紙藝術(shù)相通，吸取剪紙藝術(shù)的方法，其造型優(yōu)美，線條流暢，富有韻律，紋路疏密和諧，花紋圖案富有裝飾性，透明鮮麗。2：學生通過觀察探究，能設(shè)計繪制出帶有吉祥圖案的風箏紋樣，并了解制作一件風箏的過程。二、導入新課問：你知道多少關(guān)于風箏的知識呢？ 生：小組交流。古時墨翟就制作過稱為“木鳶”的風箏，隨時代變遷，風箏的制作工藝越來越講究，成為傳統(tǒng)的工藝品。(出示圖片)問：你都見過哪些風箏？你能總結(jié)一下它的種類嗎？ 分析風箏的類型、風箏的風格、風箏的結(jié)構(gòu)特點：其造形有五種基本形式：硬膀、軟膀、長串、排子、桶形。對燕——又叫擔子，一根竹擔起兩只風箏。交流自己的看法。上色：畫面完整協(xié)調(diào)，主題突出。2：學生通過觀察探究，能評述裝置藝術(shù)的特點及美感。是藝術(shù)家根據(jù)特定展覽地點特地設(shè)計和創(chuàng)作的藝術(shù)整體?！袷强勺兊乃囆g(shù)，既可以在展覽期間改變組合，也可在異地展覽時增減。2：學生通過觀察探究，能用裝置藝術(shù)的表現(xiàn)形式合作完成一件裝置藝術(shù)作品。除了課本上介紹的風車之外，你還會設(shè)計哪些新穎的風車？出示課本上的裝置藝術(shù)。通過確定草圖，呈現(xiàn)美觀完整的設(shè)計過程。2：在學生自主、合作、探究的學習過程中，培養(yǎng)其自主學習，獨立思索，利用小組合作探究式學習方法，提高學生自主學習的能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。課業(yè)類別：造型表現(xiàn)教學準備：教師：準備好課件、范畫、演示工具學生：課本、鉛筆、尺、橡皮等學習工具、“彩線”比例繩教學過程一、組織教學： 用具擺放 穩(wěn)定情緒二：講授新課匯報成果（）：【教師活動】課前讓大家根據(jù)自己的喜好，自己測量書本、文具，樹葉，門窗等身邊常見用具的寬與長，并算出比值?！緦W生活動】把人物、樹等畫上，才能更好的突出山高聳磅礴的氣勢。他們的比例也近于1：0．7，這倒是是個什么神奇的比值啊？為什么很多事物的比例都這么相近呢？ 【學生活動】學生通過課前預習，得知是黃金分割比例。古希臘人利用黃金分割，建造了結(jié)構(gòu)勻稱、比例合理的帕特農(nóng)神廟?！窘處熁顒印啃〗Y(jié)：在生活中運用的黃金比不是一個精確值，大都徘徊在黃金比的左右。作業(yè)要求：（1）完成“花瓶”的線描創(chuàng)作作品。五、評價展示（4分鐘）: 【教師活動】以“花瓶博覽會”為評價主題，把學生作品在相應(yīng)環(huán)境中展出，請同學們挑出你認為外形美、裝飾美、創(chuàng)意新的作品進行評價，并按此三個標準評出三個獎。3：在感悟自然美與藝術(shù)美的過程中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。你認為B組中的哪些設(shè)計仿照或參考了A組中的生物的形態(tài)或功能？ 這樣的設(shè)計為我們的生活帶來了哪些便利？設(shè)計意圖：小組討論探究，深入了解生活中的仿生現(xiàn)象。設(shè)計意圖：教師通過巡視輔導，將本課的重點、難點進行強調(diào)，指導學生提升作業(yè)效果。教學重點：如何用瓶蓋、電線等材料創(chuàng)作出動態(tài)生動的人物形象。（1）、如果讓你用手里的瓶蓋制作一個人物，你覺得可以怎么制作身體的各個部分？（2）、分析課本上的制作步驟：問：(1)收集來的瓶蓋都可以做什么人物？(2)想一想，如何把人物設(shè)計得生動、新穎、富有創(chuàng)意？ 設(shè)計意圖：明確制作方法。3．運用概括、夸張的手法。培養(yǎng)學生的造型能力和表現(xiàn)能力及對美術(shù)的學習興趣。六、拓展環(huán)節(jié)展示各種創(chuàng)意人物雕塑設(shè)計意圖：拓展思維，開闊思路板書：課后小結(jié)：1課題：水墨表現(xiàn)——樹課時：1課時 教學目標：1：初步了解中國山水畫中畫樹的基本方法，感悟中國山水畫的藝術(shù)美。設(shè)計意圖：明確課題二、導入新課分析樹木的結(jié)構(gòu)特點。(夾葉法、點葉法等)(第一課時)欣賞各種樹木的作品。設(shè)計意圖：通過教師演示，明確其表現(xiàn)方法。六、拓展環(huán)節(jié)欣賞名家作品設(shè)計意圖：拓展思維，開闊思路板書：課后小結(jié)：1課題： 水墨表現(xiàn)——古代建筑課時：1課時 教學目標：1： 初步了解中國山水畫中建筑物的基本畫法及美感。建筑物不僅以多姿多彩的風貌承載著中華民族燦爛悠久的歷史文化，同時也給我們以不同的審美感受。明確一幅完整作品的繪畫步驟四、學生實踐用中國畫的方法畫一座簡單的建筑物和樹組合的兒童國畫。選用能突出主體的作業(yè)講評。培養(yǎng)學生的造型能力和表現(xiàn)能力及對美術(shù)的學習興趣。設(shè)計意圖：通過教師演示，明確其表現(xiàn)方法。畫中的建筑一般筆簡意遠，位置巧妙，作為“畫眼”引人注目。以鼓勵性評價為主進行評價。(1)以墨線雙鉤主干輪廓，然后出枝、分杈、展梢，注意枝干的曲直、穿插和前后關(guān)系。以水調(diào)節(jié)墨色的濃淡干濕，可以生動地表現(xiàn)物象。教學過程一、組織教學： 用具擺放 穩(wěn)定情緒出示。選用能突出主體的作業(yè)講評。教師輔導圍繞構(gòu)思、構(gòu)圖方面以及良好的繪畫習慣以及本節(jié)課的教學重點、難點進行輔導。四、學生實踐教師講解輔導要點：1．學生設(shè)計創(chuàng)作形式新穎，內(nèi)容有趣。(生活中的塑料瓶蓋到處都是，它們有大有小，色彩也十分豐富，其實，對小小的瓶蓋完全可以充分地加以利用，這就需要我們的想象和創(chuàng)造。2：學生通過觀察探究，能運用基本的人體造型知識，將瓶蓋、電線等材料創(chuàng)作出動態(tài)生動的人物形象。四、學生實踐利用仿生形式為生活中的物品進行設(shè)計。生：欣賞課本中的圖片。六、拓展提高（1分鐘）：【教師活動】我最愛的比例運用！量一量，你的身材標準嗎？拍照時，哪個角度會讓人看上去身材更修長？你還有什么運用比例的妙招？歡迎課后探索！【設(shè)計意圖】開拓學生思維，了解比例用處廣泛，激發(fā)學生繼續(xù)探究的興趣，板書：美術(shù)中的比例知識丈山、尺樹、寸馬、分人 黃金比例 :1課后小結(jié)：課題： 有趣的仿生設(shè)計課時：1課時 教學目標：1：初步了解生物生存的形態(tài)特點、功能及人類的仿生設(shè)計。集體輔導要點： 運用比例的方法及創(chuàng)作方法的運用。通過確定草圖，呈現(xiàn)美觀完整的設(shè)計過程。）【教師活動】教師示范，幾條線，如瓶身的高度、瓶頸的高度，瓶口的寬度、瓶頸的寬度，瓶身的寬度、瓶底的寬度等。人類利用黃金比例，創(chuàng)造了哪些精美的藝術(shù)了？課件展示舞臺上的報幕員偏在臺上一側(cè)，以黃金分割點的位置最美觀，聲音傳播的最好。（3）【教師活動】：不僅僅人體和美術(shù)中有比例，大自然中的萬事萬物都存在比例。（板書）【設(shè)計意圖】：課前測量，初步感受比例，激發(fā)學生探究意識，開門見山點明本節(jié)課的知識點。教學重點：重點：美術(shù)中的比例知識及作用。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生的口頭表達能力和表現(xiàn)能力及對美術(shù)的學習興趣。（2）畫草圖，確認后制作風車。（1）從紙條中間剪開，剪至紙條的五分之四處；（2）選4至8張剪好的紙條，分上下兩層粘合；（3）在風車中間兩邊挖洞，用紙 卷做一個風車的軸芯，并將繩從中穿出；（4）將做好的每一個風車串連組合。五、評價展示提出鼓勵，并布置下節(jié)課工具。刺激感官的因素往往經(jīng)過夸張、強化。板書課題現(xiàn)代雕塑即《裝置藝術(shù)》。布置查找資料的作業(yè)。構(gòu)圖：主次分明、詳略得當。筒兒——宮燈、水桶形狀的風箏。軟翅——大多是立體仿形的。設(shè)計意圖：了解有關(guān)的風箏的歷史知識和北京風箏的特點。介紹風箏，觀察風箏。問：歌中提到了一樣東西，是什么？板書課題。提出鼓勵。提出探究問題：在皮影戲中的人物造型運用了哪些裝飾手法？運用什么樣的繪畫方法才能表現(xiàn)出皮影人物的造型特點？出示一些皮影戲中的人物造型。3：通過學習活動，培養(yǎng)學生熱愛民間傳統(tǒng)文化的情感及對美術(shù)學習的興趣教學重點：皮影的相關(guān)知識及人物造型手法。三、教師示范教師示范：教師示范刮畫方法鼻梁與前額構(gòu)成一條弧線像希臘神像的鼻子，嘴刻畫成小三角形并向上翹起，修長的彎眉占滿額頭。，以互助的方法，幫助其他學生進行操作（限時完成）。多媒體演示民間皮影戲的片段，請同學談感受（1）布置觀察思考題：皮影戲和我們平時看到的戲劇有什么不同？（2）根據(jù)感受描述對這一藝術(shù)形式的認識。教學難點：如何表現(xiàn)出傳統(tǒng)皮影人物造型的特點。五、評價展示組織學生相互評論作品，每個小組展開創(chuàng)意陳述，挑選出最有創(chuàng)意、最能體現(xiàn)色彩純度變化的作品。結(jié)論：利用電腦軟件，可以輕松地改變畫面的色彩感受；設(shè)計高純度或低純度的色彩對比效果，僅通過抽象的畫面，就可以充分表現(xiàn)出豐富多彩的世界和人們不同的情緒、感情。教師針對學生自主學習提供的幫助：，呈現(xiàn)美好的畫面效果。請同學欣賞回顧不同純度的色彩作品帶給人的不同感受。自由創(chuàng)作與交流五、評價展示選擇構(gòu)圖好，色彩對比強烈的作業(yè)進行講評設(shè)計意圖：自評、互評。純度——指色彩的鮮濁程度、飽和程度，它屬于有彩色范圍內(nèi)√色彩中，紅、橙、黃、藍、綠、紫這幾個基本色的純度最高。設(shè)計意圖：最主要的概念——色相、明度、純度以及色相推移、明度推移、冷色、暖色等。組織討論：什么是色彩?光和色有著不可分割的密切關(guān)系。課業(yè)類別：造型表現(xiàn)教學準備：課前準備（含座位排列）水粉、剪貼工具、彩紙等。設(shè)計意圖：五、評價展示小結(jié)欣賞學生作品，學生自評、互評。組織討論。二、導入新課介紹小知識：凡用來美化生活，給人視覺及心靈以美感的色彩，統(tǒng)稱為裝飾色彩。教學難點：裝飾色彩的特點及作用。畫好后同學之間猜一猜是誰。兒童動漫形象整體特點：頭較大，手腳的線條較細而且比較短。欣賞影視明星的動漫形象特點。3：在學習過程中，培養(yǎng)學生善于觀察生活的習慣。筆畫宜粗壯、對稱、舒展。教學重點：指導學生練習寫好本課9字。這個字能否站穩(wěn)，關(guān)鍵看最后一撇的角度掌握得是否恰到好處，因此要反復練習。教學難點：指導學生寫好“等”“少”“悲”三個難寫的字。辟：左短右長，有偏旁中橫長，懸針書對正上部宜正直。教學準備：毛筆、水教學時間：一課時教學過程：一、導入激趣?？保鹤蟾哂业停蟛糠稚险L，下寬扁，力字旁橫折的折后左斜。二、出示漢字，引導學生觀察分析復雜字的結(jié)構(gòu)特征。五、學生練習書寫1．學生練習書寫12個字。緣：左窄短，又寬長。練習寫好本課“曙、椿、緣、旅、爆、矮、瞟、驥、稞、臃、輔、褥”這12個結(jié)構(gòu)復雜的字。接：左窄右寬。教學難點：指導學生寫好“瀑”“接”“囑”三個難寫的字。裹：中稍窄，下寬，中下部高矮相等，中密，筆畫緊湊。教學難點：指導學生寫好“蔡”“攀”“裹”三個難寫的字。蘿：上寬中下窄，中部豎間距均等。二、出示漢字，引導學生觀察分析復雜字的結(jié)構(gòu)特征。五、學生練習書寫1．學生練習書寫８個字。券：上寬下窄，上大下小。練習寫好本課“券、岔、辱、墨、妻、愈、贊、翌”這８個結(jié)構(gòu)復雜的字。泰：春字頭要覆蓋下部。教學準備：毛筆、水教學時間：一課時教學過程：一、導入激趣。2．學生完成行款練習。出示卡片，引導觀察綢、猿、旋、隙、碰、稼、皖、鍍、舷、豌三、學生自主讀貼，合作學習。六、課堂小結(jié)5．復雜字書寫（六）教學目標：1．使學生學會觀察分析復雜字的結(jié)構(gòu)特征，練習寫好本課“綢、猿、旋、隙、碰、稼、皖、鍍、舷、豌”這10個結(jié)構(gòu)復雜的字。弛：左窄右寬。教學重點：指導學生練習寫好本課10個結(jié)構(gòu)復雜的字。倦：左窄右寬。教學時間：一課時教學過程：一、導入激趣。2．學生完成行款練習。1．出示卡片，引導觀察骨、禁、熬、率、尊、駕、墨、集、盛、袋2．這些字在結(jié)構(gòu)特征上有何相似之處。六、課堂小結(jié)（三）教學目標：1．使學生學會觀察分析復雜字的結(jié)構(gòu)特征，練習寫好本課“骨、禁、熬、率、尊、駕、墨、集、盛、袋”這10個結(jié)構(gòu)復雜的字。典：應(yīng)注意豎畫長短的不同和內(nèi)斜的角度，橫要長。教學準備：方格小黑板、字卡。2．學生完成行款練習。三、學生自主讀貼，合作學習。并完成好行款練習。教學重點：學習合唱的聲部及其位置。B、跟琴演唱導：讓我們帶著情緒來唱一唱。感受音樂要素對音樂情緒所起的作用。（2）初聽歌曲導：你記住了哪句？哪句的歌詞讓你印象最深？讓我們一起來看看歌詞。感受音樂要素對音樂情緒所起的作用。教學重點：能喜愛不同形式的歌唱祖國、歌頌友誼的歌曲。曲調(diào)吸收了我國民歌素材創(chuàng)作而成，富有時代氣息。《我的祖國》：是故事影片《上甘嶺》的插曲。五、學習有關(guān)合唱知識，知道合唱的聲部及各聲部位置。喜愛不同形式的歌唱祖國、歌頌友誼的歌曲。教學難點：能在音樂實踐活動中獲得知識與進步。兩段體結(jié)構(gòu)，由兩個對比鮮明的音樂主題（A段領(lǐng)唱部分和B段合唱副歌部分）構(gòu)成。引子為4/2/4拍，開始在F調(diào)上，后轉(zhuǎn)為E調(diào)；A段，第一部分。聽完了之后，請你哼唱你印象最深的那仔細聆聽 指名說一句。