【正文】 單位內(nèi)部集資建起的教職工樓里。，如今想來，怎一個甜字了得！可以這么說，那也許將是我這一生中吃過的最好的糖了。但那時我們過的是什么日子？沒有自己的窩，借人家的牛欄和牛住在一起。那時我們的窩還沒有鑲上門。洋火，即火柴）打我的腚。別人下眼看咱，咱們不能下眼看自己！。硬扛著哪扛得?。恳幌麻W了腰。在母親身上，有我雙倍的記憶。我沒有聽她的，娘把山芋烀熟了，我要吃山芋。媽媽們,愿你們的兒子都精神抖擻意氣風(fēng)發(fā)!再隨便說幾句：語言可以拙劣，但心靈絕不卑劣！不管身在何時身處何地，愛——是我對自己良心的拷問；愛——是我對自己靈魂的救贖！當(dāng)一個人面對陰暗，戰(zhàn)斗是他唯一的尊嚴！無需標(biāo)榜，不必沮喪，人生百年一丘土，落紅不是無情物，醒醒吧，行動起來吧，別忘了先解剖自己！“腐爛的苦難，爬滿了蛆，我也分到了一杯羹，這就是幸福。我愛這種超脫！與金錢無關(guān)，與地位無關(guān)，與年齡無關(guān)，與國籍無關(guān)，與種族無關(guān)，與信仰無關(guān)，與性別無關(guān)，與地域無關(guān)，與關(guān)系無關(guān)，與高矮胖瘦無關(guān)，對我來說，從來就沒有什么個人恩怨，“天地有大美而不言”。教學(xué)重點：多側(cè)面認識母親,培養(yǎng)孝敬母親的情感。（展示課題）（環(huán)節(jié)設(shè)計目的：導(dǎo)入激趣，進行情境鋪墊。過渡語（聽過別人的故事和贊美后，下面請同學(xué)們講述自己與母親的故事）難忘母愛（二選一）（環(huán)節(jié)設(shè)計目的：讓學(xué)生多側(cè)面地認識母親，感受和體會母親的關(guān)愛。希望所有的兒女都能領(lǐng)悟母親的良苦用心，也相信所有的兒女都能明白母親的良苦用心。（同學(xué)們，似曾相識的一幕幕撥動著我們的心弦，你將如何報答比山高比海深的母愛呢？）說一說：你將怎么報答母親？（設(shè)計目的：鼓勵學(xué)生說出對母親的感激和報答，訓(xùn)練口頭表達能力。）四、拓展延伸：（設(shè)計目的：培養(yǎng)學(xué)生用多種表達方式表達真情實感的能力，訓(xùn)練書面表達。點評分析:4月19日，我市初中語文八年級教研活動在荔城三中進行。有些老師也認為：“感受母愛”中的活動可以濃縮一下，壓縮一下時間，可以讓學(xué)生在“感恩母愛”中充分活動起來，展示自己的能力，可能教學(xué)效果會更好。對多媒體教學(xué)平臺的使用不夠合理和高效。課堂有一個仿寫練習(xí)。整節(jié)課，黃老師提了很多問題，學(xué)生的回答都不錯。前半節(jié)課，可能由于緊張，學(xué)生問答問題的積極性不是很足，舉手也是三三兩兩的。這需要老師今后不斷的加以引導(dǎo)，通過有序的訓(xùn)練，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。希望大家都要重視綜合活動課，要認真指導(dǎo)學(xué)生搜集資料，分享交流，通過各種有效的手段，提高學(xué)生的語文能力，優(yōu)化我們的課堂效益。但在“讀”上，訓(xùn)練得不夠，包括誦讀方法指導(dǎo)不足，整體誦讀能力訓(xùn)練時間太少。希望黃老師注意以上幾個問題，不斷提高自己的教學(xué)水平和課堂效益。黃老師只需引導(dǎo)學(xué)生抓住句式特點，用對偶和比喻的修辭，抒寫對無私母愛的感激之情，就會收到事半功倍的效果。這不能不說是一個遺憾。但作為年輕老師，黃老師由于缺乏駕馭課堂的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)智慧，也有一些環(huán)節(jié)處理得不好。但也有一些地方值得商榷。同時，在整個過程中，四人小組的合作交流，尚缺乏完善的小組活動評價，激勵機制未夠完善，應(yīng)根據(jù)學(xué)生實際制定激勵機制，讓學(xué)生樂學(xué)。讓我怎樣感謝你？當(dāng)我走向你的時候，我原想，你卻給了我 學(xué)生展示仿寫的句子，師生互動點評修改。（緊張的角逐過后我們放松一下，請欣賞圖片）看一看（配樂展示母愛圖片，將學(xué)生帶回的照片用數(shù)碼相機拍下來投影放出。教師作點評。故事：來自汶川地震的故事——《一定記住我愛你》第二小組：組長匯報資料收集情況和收集方法，推選組員朗誦贊美母親的詩歌。有一句話這樣說：人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是“媽媽”。讓學(xué)生多側(cè)面地認識母親，體會母親的關(guān)愛。愚昧啊，愚昧！小山上的石頭們，我也要奉勸你們幾句：可笑嚴介溪，金銀如山積，刀鋸信手施（隨意殺人）。那么，在此我希望中國的社會保障體制盡快健全起來：“使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)”。大姐翻了我一眼；我說，二姐，你聞聞。這時，母親趕到還是把我揍了。我就扛著車把。要不，我怎么能在九歲那年，在大舅所任教的小學(xué)里，跟大舅斷斷續(xù)續(xù)學(xué)習(xí)了不到一年，就考了個第一呢！？11.“俺姥——！”剁草喂豬，我把自己的一個手指頭兒剁掉了！那時，家中沒有一個人，我一聲驚叫，跑向了俺姥姥家。我翻著地瓜秧。還不起，就當(dāng)我們行好了。小孩子也欺負我們。，晚上我好打囈怔。要知道，365天我們才吃的上一回白面！3.“小樂，你長大了干什么？”姥姥問我。鼓屎了?！拔疫@”出生前后，我又多次勸說他媽媽不要姓氏，還是不同意）。2008年4月3日，我們登記結(jié)婚了。2005年我?guī)煂．厴I(yè)了。我們身后是已被父親親手燒掉的我們的家。1985年，我的父母離異了。我給她戴上生日帽，把蛋糕擺好，讓她坐下來，給她拍下了下面幾張生日照：三十年了，整整三十年了，三十年在歷史的變遷中是短暫的，但對于一個人來說，卻是非常漫長的，尤其當(dāng)你身處負累和折磨中。由于有關(guān)母親、母愛的材料很多，個別學(xué)生在選取材料時就顯得無所適從，采用大撒網(wǎng)的方法一包到底，圍繞主題選材的能力有待提高。活動過程中的句式仿寫練習(xí)及課后的作文訓(xùn)練，對學(xué)生的寫作能力的提高大有裨益。好嗎？ 生：好！師：讓我們起立，發(fā)自肺腑地共同說一句“母親，你辛苦啦！”好嗎？ 生：（全體起立）：母親，你辛苦啦！師：現(xiàn)在，我們真正了解到：母親是這個世界上最平凡而有最偉大的人，母愛是人世間至尊至圣的感情。請同學(xué)們看大屏幕： 課代表：（放課件）：這是誰？ 生：（全體）：著名跳水運動員田軍。這才是真正的愛孩子。生：我媽媽啥也不讓我干，就讓我學(xué)習(xí)。生：有好吃的，媽媽總是讓我吃個夠，她卻不舍得吃。母愛的力量太偉大啦！課代表：（鼓掌并放課件）我這里正好有圖： 生：（全體看圖，異口同聲）：母親真?zhèn)ゴ螅≌n代表：（出示課件）：請同學(xué)們在看這幾幅圖。評價：課代表的點評恰到好處，對學(xué)生是很好的鼓舞！課代表：（放課件）：我這里也有類似的圖片。課代表：偉大的母親。世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。后來幾個消防人戰(zhàn)士做實驗，在同樣的距離起跑，從六樓墜下一物體，竟無一人能跑到樓下接住物品。展示學(xué)習(xí)目標(biāo)．師生展示相關(guān)資料。但屠戶還是舉起了刀子。語言的表述流暢，口齒清晰，聲音宏亮，語調(diào)富有表現(xiàn)力和感染力。通過課堂展示進行成果交流，充分表達對母親的理解感激之情，并在后續(xù)活動中以實際行動回報母親。、第三大組尋找描寫動物世界母子之情的有關(guān)介紹或圖片。教學(xué)準備：自制幻燈片課件；有關(guān)母親的歌曲；學(xué)生搜集的有關(guān)母愛的圖片、故事等資料． 課時：1課時 教材分析：《獻給母親的歌》是人民教育出版社八年級語文下冊第一單元的綜合活動課。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)困擾時，老師會幫他們認真分析，認真解決；當(dāng)學(xué)生的生活出現(xiàn)困難時，老師會陪他們一起度過，從不離棄；當(dāng)學(xué)生遇到各種問題時，老師會做他們的心理導(dǎo)師，讓他們敞開心扉，與老師一訴愁腸。當(dāng)時間有條不紊地走過每一個春秋時，我們慢慢發(fā)覺，老師總是會“未老先衰”。后來，隨著與他們一天天的相處，開始漸漸明白，這些每天陪伴在我們身邊，教育我們的人，都是可愛的。午后，奏響一支曲，獻給我的老師。正方、反方展開辯論生1：張政同學(xué)，我認為你媽媽的做法是正確的，現(xiàn)在的社會競爭如此激烈如果不拿高分上明牌大學(xué)，那么我們長大以后怎會有出路、現(xiàn)在學(xué)生的課程那么多，學(xué)習(xí)時間那么的緊張，如果現(xiàn)在花費時間去看電視，那么學(xué)習(xí)成績怎能提高，怎能優(yōu)秀。我覺得媽媽這樣做對我的成長很不利，今天回去我得給媽媽好好端正端正思想。人們常說“授之以魚，不如授之以漁”，狐貍的母親不正是這樣嗎？如果孩子只是一味的追求“衣來伸手，飯來張口”的母愛，那么受害的人會是我們自己。第三個環(huán)節(jié)：母愛的內(nèi)涵（探討）老師給大家播放一段flash動畫短片：狐貍的媽媽老師：狐貍的母親在自己孩子長大以后把它們趕出巢穴，強迫它們獨立生活這種做法對不對？你們認為理智的母愛應(yīng)該是怎樣的？正方、反方展開一些辯論生1：我認為狐貍母親的這種作法是不對的。（四）講故事組講述幾個有關(guān)母愛的動人故事，體會母愛真諦藏羚羊跪拜母愛的支撐（五）采訪組將采訪到的真實的故事用小品的形式表演給大家看為了滿足兒子請同學(xué)一起過生日的心愿，下崗的媽媽為兒子買了新衣新鞋，忍痛留下三百元錢。第一篇：《獻給母親一首歌》教學(xué)案例《獻給母親一首歌》教學(xué)案例——體驗?zāi)笎垴R圈子中學(xué)周志芹創(chuàng)意：增強學(xué)生在生活中學(xué)語文用語文的意識，提高學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，開辟學(xué)生學(xué)習(xí)語文的新空間和新視覺，開啟學(xué)生真切體驗親情的心扉。多媒體顯示幾幅網(wǎng)上下載的母愛圖片。接下來我們就多角度的來理解母愛，來探討一下母愛的內(nèi)涵。生3：我也認為狐貍的母親這種做法是正確的，因為母愛不等于溺愛。有時我好奇地想燒頓飯，媽媽就說：去去去，小老子，看書去，你把書念好就成，現(xiàn)在學(xué)燒飯，將來你只能做個燒飯的，成不了大器。老師：剛才這位同學(xué)把他的煩惱說給大家聽了，并希望大家來幫他解決一下煩惱，我們來幫幫他好不好？請同學(xué)們探討一下他媽媽這樣做對不對。教師總結(jié)出母愛的內(nèi)涵：（投影顯示板書）母愛是為孩子無私的付出母愛是給孩子成長的磨練母愛是給孩子自由的空間第二篇：獻給老師一首歌獻給老師一首歌趙潔 九年級四班清晨，唱響一支歌，獻給我的老師。剛離開父母溫暖懷抱的我們，在老師面前，即使沒有犯錯誤，也像是犯錯的孩子，膽怯地張望。那時候，在我們尚未成熟的思想里，老師，是最輕松的職業(yè)。老師待我們?nèi)缢麄冏约汉⒆右话?，悉心照料。?