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同一首歌第十一冊第一課教案(更新版)

2025-10-25 08:27上一頁面

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【正文】 眾的參與融為一體,有時還借助于觀眾的參與,表達自己的觀念,使作品的意義延伸和發(fā)展,這種表現(xiàn)形式就是裝置藝術(shù),也有稱他為現(xiàn)代雕塑。小節(jié):如果把你們的設(shè)想用一定的材料,形勢制作出來,我們就可以把這些裝飾藝術(shù)稱為——裝置藝術(shù)或稱為現(xiàn)代雕塑。課業(yè)類別:欣賞評述教學(xué)準備:課本及相關(guān)資料。4.注意顏色的搭配設(shè)計意圖:培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和表現(xiàn)能力及對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。輔導(dǎo)重點:造型對稱,色彩鮮艷。這類風(fēng)箏必須拖個長長的尾巴或穗子,其它幾類風(fēng)箏則不須帶尾。字而得名。北京風(fēng)箏已有三百年的歷史。小組交流,并說出課本擴及自己帶來的風(fēng)箏的種類。課業(yè)類別:造型表現(xiàn)教學(xué)準備:各種風(fēng)箏,制作材料等。設(shè)計意圖:培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力及對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。生:請學(xué)生談?wù)勛约簩ζび皯虺醪秸J識。設(shè)計意圖:拓寬學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生的興趣,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。設(shè)計意圖:提高學(xué)生的獨立思考和自學(xué)能力。學(xué)生以小組為單位展開自學(xué)活動。問:你了解我國哪些地方有皮影戲,它們有什么不同特點?甘肅、陜西皮營小知識:皮影人一般高一尺左右,身上有若干關(guān)節(jié),根據(jù)動作需要,按有幾根操縱細桿。板書:課后小結(jié):課題:畫皮影課時:2課時 教學(xué)目標:1:通過學(xué)習(xí)了解皮影的相關(guān)知識、人物造型手法及美感2:學(xué)生通過觀察探究,能利用皮影人物造型的方法,用線畫一幅有特點的皮影人物畫。創(chuàng)作中要著重體現(xiàn)出色彩純度的變化,還可以表現(xiàn)出主體與背景之間純度對比的色彩效果。,以互助的方法,幫助其他學(xué)生進行操作(限時完成)。——熟悉軟件使用。教學(xué)難點:畫面的構(gòu)圖及色彩的搭配。安全、衛(wèi)生。黃色明度最高,紫色明度最低。有彩色指的是包括在可見光譜中的全部色,它以赤、橙、黃、綠、藍、青、紫為基本色。這幅作品采用了高純度的色彩以及抽象的形態(tài)創(chuàng)作了舞者美麗、愉悅的一刻。教學(xué)重點:了解色彩的純度知識,學(xué)習(xí)如何利用純度高的色彩進行圖案設(shè)計。巡視輔導(dǎo),及時反饋。農(nóng)民畫家利用這種表現(xiàn)手法表現(xiàn)出了他們樂觀、向上,企盼生活更加紅紅火火得的心情。設(shè)計意圖:大膽說出自己的感受:鮮艷。3:通過體驗藝術(shù)作品中裝飾色彩的運用,體驗畫家如何利用色彩表達,對生活的熱愛之情。設(shè)計意圖:學(xué)習(xí)漫畫夸張變形的手法。頭形:說出班里同學(xué)誰適合第四個頭形? 眼睛:誰的眼睛又大又明亮,可以用第五個眼睛的形狀去畫?笑的時候可以畫成哪個眼睛的形狀? 鼻子:選大小不同形狀鼻子的兩名同學(xué)到前邊來,問:他們的鼻子有各什莫特點?可以選擇哪種形態(tài)畫出來?嘴巴:請同學(xué)到前邊作不同的表情,找同學(xué)到前邊畫一畫嘴的形狀。教師小結(jié):動漫造型強調(diào)夸張和變形,實在真人寫實的基礎(chǔ)上進行神奇的變化與創(chuàng)作的。六、課堂小結(jié)全冊結(jié)束,下學(xué)期再見!第三篇:第十一冊 教案 文字課題:為自己設(shè)計動漫形象課時:1課時 教學(xué)目標: 1:初步了解動漫人物造型特點,學(xué)習(xí)如何利用夸張變形手法表現(xiàn)人物動漫形象。風(fēng):為半包圍結(jié)構(gòu),外框勿寬,橫折彎鉤宜伸展,被包部分要留空。2.理解所書寫的句子含義,從中受到啟發(fā)和激勵,懂得自己所擔(dān)負的歷史責(zé)任。最應(yīng)注意的是“寸”對正上部,且豎鉤偏右。3.激發(fā)學(xué)生對毛筆書法的興趣,培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆姿勢以及良好的書寫習(xí)慣。瓢:左窄右寬,左密右疏。教學(xué)重點:指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫好本課12個結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字。做部分二、三筆內(nèi)斜,“開”偏左。教學(xué)難點:指導(dǎo)學(xué)生寫好“?!薄芭怼薄笆!薄翱薄比齻€難寫的字。褥:左部較窄,橫撇的折角對正點。出示卡片,引導(dǎo)觀察曙、椿、緣、旅、爆、矮、瞟、驥、稞、臃、輔、褥三、學(xué)生自主讀貼,合作學(xué)習(xí)。2.教師巡視指導(dǎo)。左偏旁提為斜提,有部分中寬上下窄。3.激發(fā)學(xué)生對毛筆書法的興趣,培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆姿勢以及良好的書寫習(xí)慣。攀:中寬,三部分要穿插,上部左中右要緊湊。3.激發(fā)學(xué)生對毛筆書法的興趣,培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆姿勢以及良好的書寫習(xí)慣。三部分要對正。教學(xué)難點:指導(dǎo)學(xué)生寫好“翼”“簍”“蘿”三個難寫的字。上部四橫間距要勻,注意長短不同。出示卡片,引導(dǎo)觀察券、岔、辱、墨、妻、愈、贊、翌三、學(xué)生自主讀貼,合作學(xué)習(xí)。2.教師巡視指導(dǎo)。山字頭稍扁窄,下部寬。教學(xué)重點:指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫好本課8個結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字。鍍:左窄右寬,左偏旁第三橫起筆外移,右部分上窄下寬。教學(xué)時間:一課時教學(xué)過程:一、導(dǎo)入激趣。2.學(xué)生完成行款練習(xí)。四、匯報交流,點撥難點。并完成好行款練習(xí)。凌:左窄小右寬大。教學(xué)難點:指導(dǎo)學(xué)生寫好“嘴”“凌”“倦”三個難寫的字。袋:上下寬窄、高矮相等,“衣”字底要對正商埠,豎提低于撇捺。教學(xué)時間:一課時教學(xué)過程:一、導(dǎo)入激趣。2.學(xué)生完成行款練習(xí)。三、學(xué)生自主讀貼,合作學(xué)習(xí)。教學(xué)重點:指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫好本課10個結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字?!澳恕币獙φ虏?。二、出示漢字,引導(dǎo)學(xué)生觀察分析復(fù)雜字的結(jié)構(gòu)特征。(2)懂得二聲部的位置。通過演唱和欣賞活動,能夠感受和表現(xiàn)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。它是中國人向世界發(fā)出的熱烈邀請。同樣的歌曲,用不同的方式演唱之后感指名說 覺也是不一樣的,這主要是取決于音樂要素。12,全國人民萬眾一心,戰(zhàn)勝了這場自然災(zāi)害。音樂家們用自己的智慧寫下了歌曲《同一首歌》,讓我們一起來學(xué)一學(xué)。能夠為歌曲創(chuàng)造性地設(shè)計演唱形式通過演唱和欣賞活動,能夠感受和表現(xiàn)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。歌曲運用我國五聲音階調(diào)式,創(chuàng)造了具有濃郁民族風(fēng)格的、優(yōu)美動人的旋律。歌曲為E大調(diào)、4/4拍,歌曲結(jié)構(gòu)為兩段體(帶再現(xiàn)的二部曲式)。嘗試用二聲部演唱此曲。三、能夠演唱歌曲《同一首歌》,能根據(jù)感情需要用抒情、連貫的聲音或熱情激動的聲音進行演唱,表現(xiàn)歌曲的感情,并創(chuàng)造性地設(shè)計歌曲的演唱形式。歌曲以詩一般的語言、抒情的旋律和優(yōu)美的合唱,表達了勝利、歡樂、團結(jié)、友誼的美好主題。B段音樂速度稍快,寬廣壯麗,氣勢磅礴,音樂也是由四個樂句構(gòu)成??偟?課時課題:同一首歌(第1課時)課型:綜合課 教學(xué)目標能夠用有感情的聲音演唱《同一首歌》,能夠背唱《我的祖國》的主題。學(xué)習(xí)歌曲(1)初聽歌曲導(dǎo):在每個人心里,有著同樣的愛情之情,因此我們的心里有著同樣一首歌。12大地震之后,得到了很多的幫助,也是在5(3)復(fù)聽歌曲仔細聽導(dǎo):兩首歌曲帶給我們的是不一樣的感受。許多詞曲作家寫了很多與奧運有關(guān)的歌曲,《北京歡迎你》就是其中的一首。嘗試用二聲部演唱歌曲《同一首歌》學(xué)習(xí)有關(guān)合唱知識,知道合唱的聲部及各聲部位置。(4)學(xué)習(xí)低聲部 A、齊學(xué)低聲部旋律 B、學(xué)習(xí)低聲部歌曲 C、師彈二聲部生唱低聲部 D、師彈高聲部生唱低聲部(5)合唱歌曲 A、分組合唱歌曲 B、指導(dǎo)演唱歌曲(6)分形式演唱導(dǎo):這首歌曲可以用上哪些演唱形式?能把它變成多種演唱形式的歌曲嗎?A、小組討論劃分演唱形式 B、集體演唱 C、評議音樂知識教學(xué)指名說 仔細聆聽齊學(xué)合唱歌曲集體交流、演唱(1)結(jié)合《我的祖國》、《大中國》和《同一首歌》學(xué)習(xí)合唱音樂知識。教學(xué)時間:一課時教學(xué)過程:一、導(dǎo)入激趣。次撇和捺要覆蓋其下。2.激發(fā)學(xué)生對硬筆書法的興趣,培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。1.出示卡片,引導(dǎo)觀察典、型、望、智、梵、您、恙、愁、碧、柴2.說這些字在結(jié)構(gòu)特征上有何相似之處。五、學(xué)生練習(xí)書寫1.學(xué)生練習(xí)書寫10個字。教學(xué)準備:方格小黑板、字卡。墨:上長下短,中間四點要寬。教學(xué)重點:指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫好本課10個結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字。有上扁寬,下稍窄長。六、課堂小結(jié)4.復(fù)雜字書寫(五)教學(xué)目標:1.使學(xué)生學(xué)會觀察分析復(fù)雜字的結(jié)構(gòu)特征,練習(xí)寫好本課“慢、憬、塔、峻、峰、桶、橙、弛、蹄、蹲”這10個結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字。1.出示卡片,引導(dǎo)觀察慢、憬、塔、峻、峰、桶、橙、弛、蹄、蹲2.這些字在結(jié)構(gòu)特征上有何相似之處?三、學(xué)生自主讀貼,合作學(xué)習(xí)。五、學(xué)生練習(xí)書寫1.學(xué)生練習(xí)書寫10個字。教學(xué)準備:方格小黑板、字卡。左偏旁向右傾斜,右半部向左傾斜。3.培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆姿勢以及良好的書寫習(xí)慣。炭:整體成梯形。五、學(xué)生練習(xí)書寫1.學(xué)生練習(xí)書寫8個字。二、出示漢字,引導(dǎo)學(xué)生觀察分析復(fù)雜字的結(jié)構(gòu)特征。妻:上窄下寬。教學(xué)重點:指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫好本課8個結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字。簍:上下寬中部窄,上部稍變,下部最寬。練習(xí)寫好本課“蓄、蔡、等、寨、暴、攀、罩、裹、慈、惹、暈、葷”這11個結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字。蔡:上扁,中寬,撇捺要舒展,豎鉤要居中,兩點對稱。練習(xí)寫好本課“停、德、博、瀑、愉、謹、接、塌、囑、陵、猾”這11個結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字。瀑:左窄,又寬長。五、學(xué)生練習(xí)書寫1.學(xué)生練習(xí)書寫11個字。二、出示漢字,引導(dǎo)學(xué)生觀察分析復(fù)雜字的結(jié)構(gòu)特征。右部分豎提要正直,捺較平伸,字的重心平穩(wěn)。教學(xué)重點:指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫好本課11個結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字。彭:左寬右窄。3.激發(fā)學(xué)生對毛筆書法的興趣,培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆姿勢以及良好的書寫習(xí)慣。左部分橫豎筆畫間隔要均勻,注意長短變化。2.理解所書寫的句子含義,從中受到啟發(fā)和激勵,懂得珍惜時間,奮發(fā)努力。等:“等”字上中下結(jié)構(gòu)的字,中間寬上下窄。練習(xí)寫好本課“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”這9個字。數(shù):為左右結(jié)構(gòu),左密右疏,注意左部分筆畫的伸縮和緊湊,右部分次撇短,捺長伸。2.教師巡視指導(dǎo),提醒雙姿。學(xué)生:觀察教師動漫形象并回答問題。通過教師的講授和觀察,理解兒童的整體造型特點。鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)。2:學(xué)生通過觀察探究,能掌握裝飾色彩的特點,能評述裝飾色彩作品的特點及其所表達的情感。板書課題。農(nóng)畫家完全用的是自己喜歡的顏色代替了自然界中猴子的真實顏色,這就是典型的裝飾色彩。三、教師示范局部示范一個裝飾圖案注意用色講究對比,色彩濃烈四、學(xué)生實踐選擇一個自己喜歡的局部畫下來,體會裝飾色彩的藝術(shù)表現(xiàn)力。3:培養(yǎng)學(xué)生對色彩學(xué)習(xí)的興趣。馬蒂斯認為繪畫是“生命”的發(fā)現(xiàn),畫出生氣盎然的作品是他終生的目標,所以經(jīng)常采用純色進行創(chuàng)作。五彩色指的是黑色、白色、灰色。在有彩色中,最亮的色是黃色,最暗的色是紫色。輔導(dǎo)重點:純度高。教學(xué)重點:進一步認識和理解色彩純度知識,利用電腦軟件設(shè)計有純度變化的裝飾畫。教師:用電腦中的軟件可以呈現(xiàn)色彩純度的豐富變化嗎? 教師提出自學(xué)的內(nèi)容與方法(將學(xué)生分成幾個學(xué)習(xí)小組): ——了解操作步驟。四、學(xué)生實踐要求:以組為單位完成一幅有色彩純度變化的電腦美術(shù)作品。設(shè)計意圖:拓寬學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生的興趣,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。今天我們就一起來學(xué)習(xí)第五課 畫皮影。利用課本上的幾幅學(xué)生作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生分析如何利用刮畫紙表現(xiàn)皮影人物,用線畫一幅具有皮影人物造型特點的作品。每個人都可以用雙手耍玩娛樂,還可以置于窗前或白墻之上,作為室內(nèi)藝術(shù)裝飾。民間藝人在幕后邊操縱邊演唱,通過燈光投影,影人在幕布上能演出生動感人的皮影戲。他的特點是在造型夸張,沒有比例,動作僵硬,圖案清晰漂亮,用到線的疏密對比及黑白處理。教學(xué)難點:創(chuàng)意及制作方法。古時墨翟就制作過稱為“木鳶”的風(fēng)箏,隨時代變遷,風(fēng)箏的制作工藝越來越講究,成為傳統(tǒng)的工藝品。到了唐代,風(fēng)箏更多在用于娛樂,明清之際迎來了鼎盛時期。硬翅——又叫“米”字,因骨架結(jié)構(gòu)似“米。做成八角、菱形或者瓢蟲形象。設(shè)計意圖:四、學(xué)生實踐巡視輔導(dǎo),及時反饋。3.運用概括、夸張的手法。教學(xué)難點:裝置藝術(shù)與其他藝術(shù)作品不同的特點。雕塑是指運用可塑性、可雕性物質(zhì)材料,通過雕、刻、塑、鑄、焊等手段制作的反映社會生活,表達審美理想的具有三維實體的造型藝術(shù)。欣賞課件:裝置藝術(shù)作品: 《降吉祥》《平安墻》小紅人是民間剪紙藝術(shù)中的抓鬢娃娃,寓意閉除邪惡,這種藝術(shù)創(chuàng)作既不是國畫也不是油畫,和我們以前接觸的藝術(shù)作品不一樣,是現(xiàn)代新出現(xiàn)的一種藝術(shù)——裝置藝術(shù) 《天壇》用的材料是生活中常見的竹帽和樹枝,藝術(shù)家把他們放在林中的綠地上,使作品寓于詩意和生命力,帶給了我們無限的遐想。教學(xué)難點: 創(chuàng)意及制作方法。設(shè)計意圖:明確風(fēng)車的制作步驟。培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和表現(xiàn)能力及對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,在學(xué)習(xí)比例知識的過程中獲得樂趣。A4紙1:0.7,語文書??)提問:你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?【學(xué)生活動】這些比的數(shù)值都很相近。(板書)【設(shè)計意圖】:將對作品的最初感受與教師提示后的感受相對比,使學(xué)生認識中國畫的比例的知識?!驹O(shè)計意圖】:通過之前的實際操作,學(xué)生清楚地認識黃金比,認識到美術(shù)與科學(xué)的聯(lián)系。欣賞分析6(1)【教師活動】欣賞比例優(yōu)美的建筑(2)【教師活動】欣賞國內(nèi)外的古瓶。三、教師示范:(1)構(gòu)思:從實際需求出發(fā),確定造型?!驹O(shè)計意圖】明確本節(jié)課的作業(yè)任務(wù)和具體要求,落實課堂教學(xué)目標。評價要點:(1)是否應(yīng)用線描的形式進行創(chuàng)作,利用黃金比例完善局部基本形,并進行裝飾,表現(xiàn)出花瓶的造型美感。課業(yè)類別:造型表現(xiàn)教學(xué)準備:圖片、水彩筆等教學(xué)過程一、組織教學(xué): 用具擺放 穩(wěn)定情緒二、導(dǎo)入新課你認真觀察過身邊的生物嗎?你發(fā)現(xiàn)有什么奇妙之處嗎?板書課題。(2)畫草圖,確認后繪制效果圖。以鼓勵性評價為主進行評價。教學(xué)過程一、組織教學(xué): 用具擺放 穩(wěn)定情緒二、導(dǎo)入新課同學(xué)們,你們看:這些作品是用什么材料做的。(2)畫草圖,確認后繪制效果圖。2.帽子:可用顏色紙制作,也可制成后著色。布置下節(jié)課工具。教學(xué)重點:中國畫畫樹的基本方法,感悟中國山水畫的藝術(shù)美。出示:畫家通過的觀察,生動傳神地勾畫出深秋樹木的形態(tài)和典型特征,給人以美的享受。師:分析畫家用什么方法表現(xiàn)樹木和樹葉的?設(shè)計意圖: 理解樹木的形態(tài)結(jié)構(gòu)。設(shè)計意圖:教師通過巡視輔導(dǎo),將本課的重點、難點進行強調(diào),指導(dǎo)學(xué)生提升作業(yè)效果。教學(xué)重點:中國山水畫中建筑物的基本畫法及美感。三、教師示范 講解步驟:用線勾畫出亭子的主要結(jié)構(gòu),突出其特點。鼓勵學(xué)生
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