【正文】 鼓勵學生大膽作畫。教學重點：中國山水畫中建筑物的基本畫法及美感。師：分析畫家用什么方法表現(xiàn)樹木和樹葉的？設(shè)計意圖： 理解樹木的形態(tài)結(jié)構(gòu)。教學重點：中國畫畫樹的基本方法，感悟中國山水畫的藝術(shù)美。2．帽子：可用顏色紙制作，也可制成后著色。教學過程一、組織教學： 用具擺放 穩(wěn)定情緒二、導入新課同學們，你們看：這些作品是用什么材料做的。（2）畫草圖，確認后繪制效果圖。評價要點：（1）是否應(yīng)用線描的形式進行創(chuàng)作，利用黃金比例完善局部基本形，并進行裝飾，表現(xiàn)出花瓶的造型美感。三、教師示范：（1）構(gòu)思：從實際需求出發(fā)，確定造型。【設(shè)計意圖】：通過之前的實際操作，學生清楚地認識黃金比，認識到美術(shù)與科學的聯(lián)系。A4紙1：0．7，語文書??）提問:你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？【學生活動】這些比的數(shù)值都很相近。培養(yǎng)學生的造型能力和表現(xiàn)能力及對美術(shù)的學習興趣。教學難點： 創(chuàng)意及制作方法。雕塑是指運用可塑性、可雕性物質(zhì)材料，通過雕、刻、塑、鑄、焊等手段制作的反映社會生活，表達審美理想的具有三維實體的造型藝術(shù)。3．運用概括、夸張的手法。做成八角、菱形或者瓢蟲形象。到了唐代，風箏更多在用于娛樂，明清之際迎來了鼎盛時期。教學難點：創(chuàng)意及制作方法。民間藝人在幕后邊操縱邊演唱，通過燈光投影，影人在幕布上能演出生動感人的皮影戲。利用課本上的幾幅學生作業(yè)引導學生分析如何利用刮畫紙表現(xiàn)皮影人物，用線畫一幅具有皮影人物造型特點的作品。今天我們就一起來學習第五課 畫皮影。四、學生實踐要求：以組為單位完成一幅有色彩純度變化的電腦美術(shù)作品。教師：用電腦中的軟件可以呈現(xiàn)色彩純度的豐富變化嗎？ 教師提出自學的內(nèi)容與方法（將學生分成幾個學習小組）： ——了解操作步驟。輔導重點：純度高。五彩色指的是黑色、白色、灰色。3：培養(yǎng)學生對色彩學習的興趣。農(nóng)畫家完全用的是自己喜歡的顏色代替了自然界中猴子的真實顏色，這就是典型的裝飾色彩。2：學生通過觀察探究，能掌握裝飾色彩的特點，能評述裝飾色彩作品的特點及其所表達的情感。通過教師的講授和觀察，理解兒童的整體造型特點。2．教師巡視指導，提醒雙姿。練習寫好本課“數(shù)風流人物還看今朝”這9個字。2．理解所書寫的句子含義，從中受到啟發(fā)和激勵，懂得珍惜時間，奮發(fā)努力。3．激發(fā)學生對毛筆書法的興趣，培養(yǎng)學生正確的握筆姿勢以及良好的書寫習慣。教學重點：指導學生練習寫好本課11個結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字。二、出示漢字，引導學生觀察分析復(fù)雜字的結(jié)構(gòu)特征。瀑：左窄，又寬長。蔡：上扁，中寬，撇捺要舒展，豎鉤要居中，兩點對稱。簍：上下寬中部窄，上部稍變，下部最寬。妻：上窄下寬。五、學生練習書寫1．學生練習書寫８個字。3．培養(yǎng)學生正確的握筆姿勢以及良好的書寫習慣。教學準備：方格小黑板、字卡。1．出示卡片，引導觀察慢、憬、塔、峻、峰、桶、橙、弛、蹄、蹲2．這些字在結(jié)構(gòu)特征上有何相似之處？三、學生自主讀貼，合作學習。有上扁寬，下稍窄長。墨：上長下短，中間四點要寬。五、學生練習書寫1．學生練習書寫10個字。2．激發(fā)學生對硬筆書法的興趣，培養(yǎng)良好的書寫習慣。教學時間：一課時教學過程：一、導入激趣。嘗試用二聲部演唱歌曲《同一首歌》學習有關(guān)合唱知識，知道合唱的聲部及各聲部位置。（3）復(fù)聽歌曲仔細聽導：兩首歌曲帶給我們的是不一樣的感受。學習歌曲（1）初聽歌曲導：在每個人心里，有著同樣的愛情之情，因此我們的心里有著同樣一首歌。B段音樂速度稍快，寬廣壯麗，氣勢磅礴，音樂也是由四個樂句構(gòu)成。三、能夠演唱歌曲《同一首歌》，能根據(jù)感情需要用抒情、連貫的聲音或熱情激動的聲音進行演唱，表現(xiàn)歌曲的感情，并創(chuàng)造性地設(shè)計歌曲的演唱形式。歌曲為E大調(diào)、4/4拍，歌曲結(jié)構(gòu)為兩段體（帶再現(xiàn)的二部曲式）。能夠為歌曲創(chuàng)造性地設(shè)計演唱形式通過演唱和欣賞活動，能夠感受和表現(xiàn)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。12，全國人民萬眾一心，戰(zhàn)勝了這場自然災(zāi)害。它是中國人向世界發(fā)出的熱烈邀請。（2）懂得二聲部的位置?！澳恕币獙φ虏?。三、學生自主讀貼，合作學習。教學時間：一課時教學過程：一、導入激趣。教學難點：指導學生寫好“嘴”“凌”“倦”三個難寫的字。并完成好行款練習。2．學生完成行款練習。鍍：左窄右寬，左偏旁第三橫起筆外移，右部分上窄下寬。山字頭稍扁窄，下部寬。出示卡片，引導觀察券、岔、辱、墨、妻、愈、贊、翌三、學生自主讀貼，合作學習。教學難點：指導學生寫好“翼”“簍”“蘿”三個難寫的字。3．激發(fā)學生對毛筆書法的興趣，培養(yǎng)學生正確的握筆姿勢以及良好的書寫習慣。3．激發(fā)學生對毛筆書法的興趣，培養(yǎng)學生正確的握筆姿勢以及良好的書寫習慣。2．教師巡視指導。褥：左部較窄，橫撇的折角對正點。做部分二、三筆內(nèi)斜，“開”偏左。瓢：左窄右寬，左密右疏。最應(yīng)注意的是“寸”對正上部，且豎鉤偏右。風：為半包圍結(jié)構(gòu)，外框勿寬，橫折彎鉤宜伸展，被包部分要留空。教師小結(jié)：動漫造型強調(diào)夸張和變形，實在真人寫實的基礎(chǔ)上進行神奇的變化與創(chuàng)作的。設(shè)計意圖：學習漫畫夸張變形的手法。設(shè)計意圖：大膽說出自己的感受：鮮艷。巡視輔導，及時反饋。這幅作品采用了高純度的色彩以及抽象的形態(tài)創(chuàng)作了舞者美麗、愉悅的一刻。黃色明度最高，紫色明度最低。教學難點：畫面的構(gòu)圖及色彩的搭配。，以互助的方法，幫助其他學生進行操作（限時完成）。板書：課后小結(jié)：課題：畫皮影課時：2課時 教學目標：1：通過學習了解皮影的相關(guān)知識、人物造型手法及美感2：學生通過觀察探究，能利用皮影人物造型的方法，用線畫一幅有特點的皮影人物畫。學生以小組為單位展開自學活動。設(shè)計意圖：拓寬學生的視野，激發(fā)學生的興趣，為學生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生的觀察能力和表現(xiàn)能力及對美術(shù)的學習興趣。小組交流，并說出課本擴及自己帶來的風箏的種類。字而得名。輔導重點：造型對稱，色彩鮮艷。課業(yè)類別：欣賞評述教學準備：課本及相關(guān)資料。小節(jié)：藝術(shù)家將物體搬到美術(shù)館或一定的環(huán)境中，把物體與現(xiàn)場環(huán)境、觀眾的參與融為一體，有時還借助于觀眾的參與，表達自己的觀念，使作品的意義延伸和發(fā)展，這種表現(xiàn)形式就是裝置藝術(shù)，也有稱他為現(xiàn)代雕塑。開闊學生思路，加深理解裝置藝術(shù)的特點。敢于表達自己的想法。（2）【教師活動】課件展示介紹達芬奇的《維魯維斯的人》，你發(fā)現(xiàn)了人體伸張四肢和站立時的比例關(guān)系了嗎？【學生活動】人伸張四肢和立正時，是（圓形）和（正方形）的關(guān)系。你最喜歡哪一件作品？為什么？能在它身上找到黃金比嗎？ 【學生活動】： 學生有選擇地欣賞作品，并用工具測量手中的復(fù)印版。（2）、教師巡視輔導教師輔導圍繞本節(jié)課的教學重點、難點進行輔導。大自然是最好的“設(shè)計師”，看看我們周圍的世界吧：柔軟的花瓣外層為什么包裹著稍硬的花萼？因為那樣有利于它從枝干中綻放；海豚憑什么尋找深海中的獵物？因為它有聲納系統(tǒng)；狡猾的獵豹身上為什么有斑紋？因為穿梭在草叢中更不易被獵物發(fā)現(xiàn)。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生的口頭表達能力和表現(xiàn)能力及對美術(shù)的學習興趣。（3）最后調(diào)整，潤色 設(shè)計意圖：學習造型的構(gòu)思過程及設(shè)計步驟。提出鼓勵。用墨，中國畫技法術(shù)語。培養(yǎng)學生的造型能力和表現(xiàn)能力及對美術(shù)的學習興趣。添畫樹木，注意樹木和亭子之間的關(guān)系。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生的口頭表達能力和表現(xiàn)能。初步感受建筑物的表現(xiàn)方法。明確一幅完整作品的繪畫步驟四、學生實踐教師輔導圍繞構(gòu)思、構(gòu)圖方面以及良好的繪畫習慣以及本節(jié)課的教學重點、難點進行輔導。在技法上，筆不是指毛筆，而是指勾、皴、點等方法。各小組根據(jù)一個主題將作品在一起進行展示和介紹。三、教師示范（1）構(gòu)思：從實際需求出發(fā)，確定造型。五、評價展示采用自評、互評、師評結(jié)合的方式。教學難點：如何利用生物生存的形態(tài)特點進行繪畫及仿生設(shè)計。（3）構(gòu)圖飽滿、造型、比例正確有美感?！驹O(shè)計意圖】：了解黃金分割在生活中的運用。這幅畫成功地運用了山和人物之間的比例關(guān)系，是我國山水畫中的杰作。培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。欣賞并說出自己的看法。欣賞課本上的作品。教學重點：裝置藝術(shù)的特點及欣賞評述方法。播放課件欣賞各種各樣風箏的造型、結(jié)構(gòu)、圖案的特點 你能說說為什么風箏會飛起來嗎？(對稱)三、教師示范演示風箏的畫法，注意對稱。它又分胖、瘦扎燕和雛燕三種。風箏最早用于軍事，后演變?yōu)槊耖g娛樂玩具。三、教師示范出示多付民間傳統(tǒng)紋樣供學生參考四、學生實踐欣賞學生未完成的作業(yè)教師根據(jù)學生的作業(yè)進行提示，主要是造型的特點要有皮影人物的感覺。設(shè)計意圖：通過欣賞、評價學生的作品，鞏固完善所學的知識技能，感受成功的快樂六、拓展環(huán)節(jié)：皮影有人物也有動物，它們不只是用于皮影戲的演出，還體現(xiàn)了繪畫雕刻、歷史文化、風土人情的發(fā)展史。小組討論：（1）皮影戲中的人物造型是如何裝飾的？（2）皮影是用什么材質(zhì)做的？（3）運用什么樣的繪畫方法才能表現(xiàn)出皮影人物特點？ 生：學生對比觀察，得出結(jié)論：。生：學生欣賞、感受運用現(xiàn)代技術(shù)手段創(chuàng)作的藝術(shù)作品，體會色彩純度的變化帶給人的視覺感受。學生以小組為單位展開自學活動。3：培養(yǎng)學生利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行美術(shù)設(shè)計的興趣，體驗通過電腦開展創(chuàng)作活動所具有的技術(shù)特點及優(yōu)勢。明度——指色彩的明暗程度，無彩色中，最高明度是白色，最低明度是黑色。出示。設(shè)計意圖：欣賞并感受藝術(shù)家在運用裝飾色彩時，如何充分發(fā)揮主觀的想像力大膽在改變生活中的本來顏色，使畫面色彩更加理想、更加光彩奪目。教師在學生的作品上進行修改。三、教師示范分析魯迅的漫畫像講明漫畫并不是為了丑化。）不錯，這些是老師的特點，但是這些特點在這張畫上又有哪些變化，誰知道？（進行了夸張和變形）既然進行了夸張和變形就不是老師真實的形象，是具有什莫特點的人物造型呢？（是具有動漫人物特點的造型）。四、匯報交流，點撥難點。四、匯報交流，點撥難點。歉：左長右短，左密右疏。做部分上密下疏，米處壁畫緊湊，不擁擠，右偏旁豎鉤稍長。偏旁的斜鉤直較短。有部分上窄下寬，注意筆畫間距赫、豎畫內(nèi)斜。六、課堂小結(jié)11．復(fù)雜字書寫（五）教學目標：1．使學生學會觀察分析復(fù)雜字的結(jié)構(gòu)特征，繼續(xù)學習并掌握含有左偏旁結(jié)構(gòu)的復(fù)雜字的書寫規(guī)律。六、課堂小結(jié)10．復(fù)雜字書寫（四）教學目標：1．使學生學會觀察分析復(fù)雜字的結(jié)構(gòu)特征，繼續(xù)學習并掌握上中下結(jié)構(gòu)的復(fù)雜字的書寫規(guī)律。3．激發(fā)學生對毛筆書法的興趣，培養(yǎng)學生正確的握筆姿勢以及良好的書寫習慣。教學準備：毛筆、水教學時間：一課時教學過程：一、導入激趣。四、匯報交流，點撥難點。旋：左窄右寬?！按纭弊值讓φ喜?，突出長橫。3．教師巡視指導。2．激發(fā)學生對硬筆書法的興趣，培養(yǎng)良好的書寫習慣。教學難點：指導學生寫好“率”“墨”“袋”三個難寫的字。二、出示漢字，引導學生觀察分析復(fù)雜字的結(jié)構(gòu)特征。秀：禾字頭首撇為平撇。（2）初聽合唱版《同一首歌》 導：和剛才我們的齊唱有什么不同？（3）復(fù)聽合唱版導：你能仔細的聽出低聲部嗎？試試去聽辨低聲部?，F(xiàn)在奧運會圓滿結(jié)束了，但是與奧運會有關(guān)的歌曲卻還留著。在我們中國遭受到了5為單二部曲式；B段，第二部分，也是單二部曲式；A’段，第三部分，是A段主題的變化再現(xiàn)。課時安排：4課時 教材簡析：《同一首歌》：由陳哲、胡迎節(jié)作詞，孟衛(wèi)東作曲，創(chuàng)作于1990年。四、學習秧歌知識，創(chuàng)造性地為歌曲《大中國》統(tǒng)配秧歌舞的動作?！洞笾袊罚菏且皇滓愿桧炞鎳鵀橹黝}、由通俗歌曲改編而成的合唱曲。（2）復(fù)聽歌曲仔細聽指名說導：歌曲可以分成幾段？幾個樂句？說說每段表達的是怎樣的情緒，應(yīng)用怎樣的感情演唱？（3）視唱曲譜 A、師彈琴生默唱 B、跟琴唱，師指導（4）演唱歌曲 A、跟琴演唱，師指導 B、有感情地演唱歌曲C、小組討論用不同的形式演唱歌曲 D、小組表演仔細聽 指名說齊唱齊唱課后延伸作業(yè)：找找其它的愛國歌曲三、組織下課板書設(shè)計 教后反思總第 課時課題：同一首歌（第2課時）課型：綜合課 教學目標能夠用有感情的聲音演唱《承諾》，能夠背唱《大中國》的主題。學習秧歌（1）看秧歌的熱鬧場景（2）學習十字步（3）跟音樂動一動三、組織下課板書設(shè)計 教后反思總第 課時仔細聽齊學 齊跳課題：同一首歌（第3課時）課型：綜合課 教學目標能夠用有感情的聲音演唱《北京歡迎你》。喜愛不同形式的歌唱祖國、歌頌友誼的歌曲。，引導觀察荷、薦、菌、貪、昂、罪、蜀、套、秀、蔬2．說說這些字在結(jié)構(gòu)特征上有何相似之處。教學難點：指導學生寫好“典”“梵”“愁”三個難寫的字。3．教師巡視指導。五、學生練習書寫1．學生練習書寫10個字。右部分上窄下寬，“土”橫左低右高，捺宜舒展。峻：左小偏上，右部上窄下寬，下部撇短，橫撇略有弧度。二、出示漢字，引導學生觀察分析復(fù)雜字的結(jié)構(gòu)特征。教學難點：指導學生寫好“炭”“泰”“筏”三個難寫的字。六、課堂小結(jié)８．復(fù)雜字書寫（二）教學目標：1．使學生學會觀察分析復(fù)雜字的結(jié)構(gòu)特征，掌握有字底的復(fù)雜字的書寫規(guī)律。女字底的撇點，撇短點長，長橫托上罩下。最后一橫要長，要下載其上。上中下要壓緊寫，重心要平穩(wěn)。三部分壓緊寫，重心要平穩(wěn)。四、匯報交流，點撥難點。教學準備：毛筆、水教學時間：一課時教學過程：一、導入激趣。教學難點：指導學生寫好“歉”“瓢”“辟”三個難寫的字。教學重點：指導學生練習寫好本課11個字。3．激發(fā)學生對毛筆書法的興趣，培養(yǎng)學生正確的握筆姿勢以及良好的書寫習慣。2：學生通過觀察探究，能掌握夸張變形手法，并根據(jù)自己的五官特點設(shè)計動漫形象。耳朵：看書自學。教學重點：初步了解裝飾色彩的特點、作用，體會裝飾色彩的藝術(shù)