【正文】 鼓勵(lì)學(xué)生大膽作畫(huà)。教學(xué)重點(diǎn)：中國(guó)山水畫(huà)中建筑物的基本畫(huà)法及美感。師：分析畫(huà)家用什么方法表現(xiàn)樹(shù)木和樹(shù)葉的？設(shè)計(jì)意圖： 理解樹(shù)木的形態(tài)結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點(diǎn)：中國(guó)畫(huà)畫(huà)樹(shù)的基本方法，感悟中國(guó)山水畫(huà)的藝術(shù)美。2．帽子：可用顏色紙制作，也可制成后著色。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)： 用具擺放 穩(wěn)定情緒二、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們看：這些作品是用什么材料做的。（2）畫(huà)草圖，確認(rèn)后繪制效果圖。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：（1）是否應(yīng)用線描的形式進(jìn)行創(chuàng)作，利用黃金比例完善局部基本形，并進(jìn)行裝飾，表現(xiàn)出花瓶的造型美感。三、教師示范：（1）構(gòu)思：從實(shí)際需求出發(fā)，確定造型?！驹O(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)之前的實(shí)際操作，學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)黃金比，認(rèn)識(shí)到美術(shù)與科學(xué)的聯(lián)系。A4紙1：0．7，語(yǔ)文書(shū)??）提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？【學(xué)生活動(dòng)】這些比的數(shù)值都很相近。培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和表現(xiàn)能力及對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)難點(diǎn)： 創(chuàng)意及制作方法。雕塑是指運(yùn)用可塑性、可雕性物質(zhì)材料，通過(guò)雕、刻、塑、鑄、焊等手段制作的反映社會(huì)生活，表達(dá)審美理想的具有三維實(shí)體的造型藝術(shù)。3．運(yùn)用概括、夸張的手法。做成八角、菱形或者瓢蟲(chóng)形象。到了唐代，風(fēng)箏更多在用于娛樂(lè)，明清之際迎來(lái)了鼎盛時(shí)期。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)意及制作方法。民間藝人在幕后邊操縱邊演唱，通過(guò)燈光投影，影人在幕布上能演出生動(dòng)感人的皮影戲。利用課本上的幾幅學(xué)生作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生分析如何利用刮畫(huà)紙表現(xiàn)皮影人物，用線畫(huà)一幅具有皮影人物造型特點(diǎn)的作品。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第五課 畫(huà)皮影。四、學(xué)生實(shí)踐要求：以組為單位完成一幅有色彩純度變化的電腦美術(shù)作品。教師：用電腦中的軟件可以呈現(xiàn)色彩純度的豐富變化嗎？ 教師提出自學(xué)的內(nèi)容與方法（將學(xué)生分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組）： ——了解操作步驟。輔導(dǎo)重點(diǎn)：純度高。五彩色指的是黑色、白色、灰色。3：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩學(xué)習(xí)的興趣。農(nóng)畫(huà)家完全用的是自己喜歡的顏色代替了自然界中猴子的真實(shí)顏色，這就是典型的裝飾色彩。2：學(xué)生通過(guò)觀察探究，能掌握裝飾色彩的特點(diǎn)，能評(píng)述裝飾色彩作品的特點(diǎn)及其所表達(dá)的情感。通過(guò)教師的講授和觀察，理解兒童的整體造型特點(diǎn)。2．教師巡視指導(dǎo)，提醒雙姿。練習(xí)寫(xiě)好本課“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”這9個(gè)字。2．理解所書(shū)寫(xiě)的句子含義，從中受到啟發(fā)和激勵(lì)，懂得珍惜時(shí)間，奮發(fā)努力。3．激發(fā)學(xué)生對(duì)毛筆書(shū)法的興趣，培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆姿勢(shì)以及良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫(xiě)好本課11個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字。二、出示漢字，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析復(fù)雜字的結(jié)構(gòu)特征。瀑：左窄，又寬長(zhǎng)。蔡：上扁，中寬，撇捺要舒展，豎鉤要居中，兩點(diǎn)對(duì)稱。簍：上下寬中部窄，上部稍變，下部最寬。妻：上窄下寬。五、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)1．學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)８?jìng)€(gè)字。3．培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆姿勢(shì)以及良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：方格小黑板、字卡。1．出示卡片，引導(dǎo)觀察慢、憬、塔、峻、峰、桶、橙、弛、蹄、蹲2．這些字在結(jié)構(gòu)特征上有何相似之處？三、學(xué)生自主讀貼，合作學(xué)習(xí)。有上扁寬，下稍窄長(zhǎng)。墨：上長(zhǎng)下短，中間四點(diǎn)要寬。五、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)1．學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)10個(gè)字。2．激發(fā)學(xué)生對(duì)硬筆書(shū)法的興趣，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入激趣。嘗試用二聲部演唱歌曲《同一首歌》學(xué)習(xí)有關(guān)合唱知識(shí)，知道合唱的聲部及各聲部位置。（3）復(fù)聽(tīng)歌曲仔細(xì)聽(tīng)導(dǎo)：兩首歌曲帶給我們的是不一樣的感受。學(xué)習(xí)歌曲（1）初聽(tīng)歌曲導(dǎo)：在每個(gè)人心里，有著同樣的愛(ài)情之情，因此我們的心里有著同樣一首歌。B段音樂(lè)速度稍快，寬廣壯麗，氣勢(shì)磅礴，音樂(lè)也是由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成。三、能夠演唱歌曲《同一首歌》，能根據(jù)感情需要用抒情、連貫的聲音或熱情激動(dòng)的聲音進(jìn)行演唱，表現(xiàn)歌曲的感情，并創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)歌曲的演唱形式。歌曲為E大調(diào)、4/4拍，歌曲結(jié)構(gòu)為兩段體（帶再現(xiàn)的二部曲式）。能夠?yàn)楦枨鷦?chuàng)造性地設(shè)計(jì)演唱形式通過(guò)演唱和欣賞活動(dòng)，能夠感受和表現(xiàn)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。12，全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，戰(zhàn)勝了這場(chǎng)自然災(zāi)害。它是中國(guó)人向世界發(fā)出的熱烈邀請(qǐng)。（2）懂得二聲部的位置?！澳恕币獙?duì)正下部。三、學(xué)生自主讀貼，合作學(xué)習(xí)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入激趣。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好“嘴”“凌”“倦”三個(gè)難寫(xiě)的字。并完成好行款練習(xí)。2．學(xué)生完成行款練習(xí)。鍍：左窄右寬，左偏旁第三橫起筆外移，右部分上窄下寬。山字頭稍扁窄，下部寬。出示卡片，引導(dǎo)觀察券、岔、辱、墨、妻、愈、贊、翌三、學(xué)生自主讀貼，合作學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好“翼”“簍”“蘿”三個(gè)難寫(xiě)的字。3．激發(fā)學(xué)生對(duì)毛筆書(shū)法的興趣，培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆姿勢(shì)以及良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。3．激發(fā)學(xué)生對(duì)毛筆書(shū)法的興趣，培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆姿勢(shì)以及良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2．教師巡視指導(dǎo)。褥：左部較窄，橫撇的折角對(duì)正點(diǎn)。做部分二、三筆內(nèi)斜，“開(kāi)”偏左。瓢：左窄右寬，左密右疏。最應(yīng)注意的是“寸”對(duì)正上部，且豎鉤偏右。風(fēng)：為半包圍結(jié)構(gòu)，外框勿寬，橫折彎鉤宜伸展，被包部分要留空。教師小結(jié)：動(dòng)漫造型強(qiáng)調(diào)夸張和變形，實(shí)在真人寫(xiě)實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行神奇的變化與創(chuàng)作的。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)漫畫(huà)夸張變形的手法。設(shè)計(jì)意圖：大膽說(shuō)出自己的感受：鮮艷。巡視輔導(dǎo)，及時(shí)反饋。這幅作品采用了高純度的色彩以及抽象的形態(tài)創(chuàng)作了舞者美麗、愉悅的一刻。黃色明度最高，紫色明度最低。教學(xué)難點(diǎn)：畫(huà)面的構(gòu)圖及色彩的搭配。，以互助的方法，幫助其他學(xué)生進(jìn)行操作（限時(shí)完成）。板書(shū)：課后小結(jié)：課題：畫(huà)皮影課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1：通過(guò)學(xué)習(xí)了解皮影的相關(guān)知識(shí)、人物造型手法及美感2：學(xué)生通過(guò)觀察探究，能利用皮影人物造型的方法，用線畫(huà)一幅有特點(diǎn)的皮影人物畫(huà)。學(xué)生以小組為單位展開(kāi)自學(xué)活動(dòng)。設(shè)計(jì)意圖：拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的興趣，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力及對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。小組交流，并說(shuō)出課本擴(kuò)及自己帶來(lái)的風(fēng)箏的種類。字而得名。輔導(dǎo)重點(diǎn)：造型對(duì)稱，色彩鮮艷。課業(yè)類別：欣賞評(píng)述教學(xué)準(zhǔn)備：課本及相關(guān)資料。小節(jié)：藝術(shù)家將物體搬到美術(shù)館或一定的環(huán)境中，把物體與現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境、觀眾的參與融為一體，有時(shí)還借助于觀眾的參與，表達(dá)自己的觀念，使作品的意義延伸和發(fā)展，這種表現(xiàn)形式就是裝置藝術(shù)，也有稱他為現(xiàn)代雕塑。開(kāi)闊學(xué)生思路，加深理解裝置藝術(shù)的特點(diǎn)。敢于表達(dá)自己的想法。（2）【教師活動(dòng)】課件展示介紹達(dá)芬奇的《維魯維斯的人》，你發(fā)現(xiàn)了人體伸張四肢和站立時(shí)的比例關(guān)系了嗎？【學(xué)生活動(dòng)】人伸張四肢和立正時(shí)，是（圓形）和（正方形）的關(guān)系。你最喜歡哪一件作品？為什么？能在它身上找到黃金比嗎？ 【學(xué)生活動(dòng)】： 學(xué)生有選擇地欣賞作品，并用工具測(cè)量手中的復(fù)印版。（2）、教師巡視輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)圍繞本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)。大自然是最好的“設(shè)計(jì)師”，看看我們周圍的世界吧：柔軟的花瓣外層為什么包裹著稍硬的花萼？因?yàn)槟菢佑欣谒鼜闹Ω芍芯`放；海豚憑什么尋找深海中的獵物？因?yàn)樗新暭{系統(tǒng)；狡猾的獵豹身上為什么有斑紋？因?yàn)榇┧笤诓輩仓懈灰妆猾C物發(fā)現(xiàn)。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和表現(xiàn)能力及對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。（3）最后調(diào)整，潤(rùn)色 設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)造型的構(gòu)思過(guò)程及設(shè)計(jì)步驟。提出鼓勵(lì)。用墨，中國(guó)畫(huà)技法術(shù)語(yǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和表現(xiàn)能力及對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。添畫(huà)樹(shù)木，注意樹(shù)木和亭子之間的關(guān)系。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和表現(xiàn)能。初步感受建筑物的表現(xiàn)方法。明確一幅完整作品的繪畫(huà)步驟四、學(xué)生實(shí)踐教師輔導(dǎo)圍繞構(gòu)思、構(gòu)圖方面以及良好的繪畫(huà)習(xí)慣以及本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)。在技法上，筆不是指毛筆，而是指勾、皴、點(diǎn)等方法。各小組根據(jù)一個(gè)主題將作品在一起進(jìn)行展示和介紹。三、教師示范（1）構(gòu)思：從實(shí)際需求出發(fā)，確定造型。五、評(píng)價(jià)展示采用自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)結(jié)合的方式。教學(xué)難點(diǎn)：如何利用生物生存的形態(tài)特點(diǎn)進(jìn)行繪畫(huà)及仿生設(shè)計(jì)。（3）構(gòu)圖飽滿、造型、比例正確有美感?！驹O(shè)計(jì)意圖】：了解黃金分割在生活中的運(yùn)用。這幅畫(huà)成功地運(yùn)用了山和人物之間的比例關(guān)系，是我國(guó)山水畫(huà)中的杰作。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。欣賞并說(shuō)出自己的看法。欣賞課本上的作品。教學(xué)重點(diǎn)：裝置藝術(shù)的特點(diǎn)及欣賞評(píng)述方法。播放課件欣賞各種各樣風(fēng)箏的造型、結(jié)構(gòu)、圖案的特點(diǎn) 你能說(shuō)說(shuō)為什么風(fēng)箏會(huì)飛起來(lái)嗎？(對(duì)稱)三、教師示范演示風(fēng)箏的畫(huà)法，注意對(duì)稱。它又分胖、瘦扎燕和雛燕三種。風(fēng)箏最早用于軍事，后演變?yōu)槊耖g娛樂(lè)玩具。三、教師示范出示多付民間傳統(tǒng)紋樣供學(xué)生參考四、學(xué)生實(shí)踐欣賞學(xué)生未完成的作業(yè)教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行提示，主要是造型的特點(diǎn)要有皮影人物的感覺(jué)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞、評(píng)價(jià)學(xué)生的作品，鞏固完善所學(xué)的知識(shí)技能，感受成功的快樂(lè)六、拓展環(huán)節(jié)：皮影有人物也有動(dòng)物，它們不只是用于皮影戲的演出，還體現(xiàn)了繪畫(huà)雕刻、歷史文化、風(fēng)土人情的發(fā)展史。小組討論：（1）皮影戲中的人物造型是如何裝飾的？（2）皮影是用什么材質(zhì)做的？（3）運(yùn)用什么樣的繪畫(huà)方法才能表現(xiàn)出皮影人物特點(diǎn)？ 生：學(xué)生對(duì)比觀察，得出結(jié)論：。生：學(xué)生欣賞、感受運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段創(chuàng)作的藝術(shù)作品，體會(huì)色彩純度的變化帶給人的視覺(jué)感受。學(xué)生以小組為單位展開(kāi)自學(xué)活動(dòng)。3：培養(yǎng)學(xué)生利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行美術(shù)設(shè)計(jì)的興趣，體驗(yàn)通過(guò)電腦開(kāi)展創(chuàng)作活動(dòng)所具有的技術(shù)特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)。明度——指色彩的明暗程度，無(wú)彩色中，最高明度是白色，最低明度是黑色。出示。設(shè)計(jì)意圖：欣賞并感受藝術(shù)家在運(yùn)用裝飾色彩時(shí)，如何充分發(fā)揮主觀的想像力大膽在改變生活中的本來(lái)顏色，使畫(huà)面色彩更加理想、更加光彩奪目。教師在學(xué)生的作品上進(jìn)行修改。三、教師示范分析魯迅的漫畫(huà)像講明漫畫(huà)并不是為了丑化。）不錯(cuò)，這些是老師的特點(diǎn)，但是這些特點(diǎn)在這張畫(huà)上又有哪些變化，誰(shuí)知道？（進(jìn)行了夸張和變形）既然進(jìn)行了夸張和變形就不是老師真實(shí)的形象，是具有什莫特點(diǎn)的人物造型呢？（是具有動(dòng)漫人物特點(diǎn)的造型）。四、匯報(bào)交流，點(diǎn)撥難點(diǎn)。四、匯報(bào)交流，點(diǎn)撥難點(diǎn)。歉：左長(zhǎng)右短，左密右疏。做部分上密下疏，米處壁畫(huà)緊湊，不擁擠，右偏旁豎鉤稍長(zhǎng)。偏旁的斜鉤直較短。有部分上窄下寬，注意筆畫(huà)間距赫、豎畫(huà)內(nèi)斜。六、課堂小結(jié)11．復(fù)雜字書(shū)寫(xiě)（五）教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察分析復(fù)雜字的結(jié)構(gòu)特征，繼續(xù)學(xué)習(xí)并掌握含有左偏旁結(jié)構(gòu)的復(fù)雜字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。六、課堂小結(jié)10．復(fù)雜字書(shū)寫(xiě)（四）教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察分析復(fù)雜字的結(jié)構(gòu)特征，繼續(xù)學(xué)習(xí)并掌握上中下結(jié)構(gòu)的復(fù)雜字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。3．激發(fā)學(xué)生對(duì)毛筆書(shū)法的興趣，培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆姿勢(shì)以及良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆、水教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入激趣。四、匯報(bào)交流，點(diǎn)撥難點(diǎn)。旋：左窄右寬?！按纭弊值讓?duì)正上部，突出長(zhǎng)橫。3．教師巡視指導(dǎo)。2．激發(fā)學(xué)生對(duì)硬筆書(shū)法的興趣，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好“率”“墨”“袋”三個(gè)難寫(xiě)的字。二、出示漢字，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析復(fù)雜字的結(jié)構(gòu)特征。秀：禾字頭首撇為平撇。（2）初聽(tīng)合唱版《同一首歌》 導(dǎo)：和剛才我們的齊唱有什么不同？（3）復(fù)聽(tīng)合唱版導(dǎo)：你能仔細(xì)的聽(tīng)出低聲部嗎？試試去聽(tīng)辨低聲部。現(xiàn)在奧運(yùn)會(huì)圓滿結(jié)束了，但是與奧運(yùn)會(huì)有關(guān)的歌曲卻還留著。在我們中國(guó)遭受到了5為單二部曲式；B段，第二部分，也是單二部曲式；A’段，第三部分，是A段主題的變化再現(xiàn)。課時(shí)安排：4課時(shí) 教材簡(jiǎn)析：《同一首歌》：由陳哲、胡迎節(jié)作詞，孟衛(wèi)東作曲，創(chuàng)作于1990年。四、學(xué)習(xí)秧歌知識(shí)，創(chuàng)造性地為歌曲《大中國(guó)》統(tǒng)配秧歌舞的動(dòng)作?！洞笾袊?guó)》：是一首以歌頌祖國(guó)為主題、由通俗歌曲改編而成的合唱曲。（2）復(fù)聽(tīng)歌曲仔細(xì)聽(tīng)指名說(shuō)導(dǎo)：歌曲可以分成幾段？幾個(gè)樂(lè)句？說(shuō)說(shuō)每段表達(dá)的是怎樣的情緒，應(yīng)用怎樣的感情演唱？（3）視唱曲譜 A、師彈琴生默唱 B、跟琴唱，師指導(dǎo)（4）演唱歌曲 A、跟琴演唱，師指導(dǎo) B、有感情地演唱歌曲C、小組討論用不同的形式演唱歌曲 D、小組表演仔細(xì)聽(tīng) 指名說(shuō)齊唱齊唱課后延伸作業(yè)：找找其它的愛(ài)國(guó)歌曲三、組織下課板書(shū)設(shè)計(jì) 教后反思總第 課時(shí)課題：同一首歌（第2課時(shí)）課型：綜合課 教學(xué)目標(biāo)能夠用有感情的聲音演唱《承諾》，能夠背唱《大中國(guó)》的主題。學(xué)習(xí)秧歌（1）看秧歌的熱鬧場(chǎng)景（2）學(xué)習(xí)十字步（3）跟音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)三、組織下課板書(shū)設(shè)計(jì) 教后反思總第 課時(shí)仔細(xì)聽(tīng)齊學(xué) 齊跳課題：同一首歌（第3課時(shí)）課型：綜合課 教學(xué)目標(biāo)能夠用有感情的聲音演唱《北京歡迎你》。喜愛(ài)不同形式的歌唱祖國(guó)、歌頌友誼的歌曲。，引導(dǎo)觀察荷、薦、菌、貪、昂、罪、蜀、套、秀、蔬2．說(shuō)說(shuō)這些字在結(jié)構(gòu)特征上有何相似之處。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好“典”“梵”“愁”三個(gè)難寫(xiě)的字。3．教師巡視指導(dǎo)。五、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)1．學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)10個(gè)字。右部分上窄下寬，“土”橫左低右高，捺宜舒展。峻：左小偏上，右部上窄下寬，下部撇短，橫撇略有弧度。二、出示漢字，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析復(fù)雜字的結(jié)構(gòu)特征。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好“炭”“泰”“筏”三個(gè)難寫(xiě)的字。六、課堂小結(jié)８．復(fù)雜字書(shū)寫(xiě)（二）教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察分析復(fù)雜字的結(jié)構(gòu)特征，掌握有字底的復(fù)雜字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。女字底的撇點(diǎn)，撇短點(diǎn)長(zhǎng)，長(zhǎng)橫托上罩下。最后一橫要長(zhǎng)，要下載其上。上中下要壓緊寫(xiě)，重心要平穩(wěn)。三部分壓緊寫(xiě)，重心要平穩(wěn)。四、匯報(bào)交流，點(diǎn)撥難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆、水教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入激趣。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好“歉”“瓢”“辟”三個(gè)難寫(xiě)的字。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫(xiě)好本課11個(gè)字。3．激發(fā)學(xué)生對(duì)毛筆書(shū)法的興趣，培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆姿勢(shì)以及良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2：學(xué)生通過(guò)觀察探究，能掌握夸張變形手法，并根據(jù)自己的五官特點(diǎn)設(shè)計(jì)動(dòng)漫形象。耳朵：看書(shū)自學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：初步了解裝飾色彩的特點(diǎn)、作用，體會(huì)裝飾色彩的藝術(shù)