合理安排時間范文大全(存儲版)
【正文】 展示學(xué)生不同的方案小組的同學(xué)展示自己不同的方案，這里課堂生成的資源可能很多，教師要注意讓學(xué)生充分展示自己的想法和思維過程。同時把表格填完整。鍛煉孩子思維的條理性，培養(yǎng)整體考慮決定事件順序的習(xí)慣，和綜合思考的能力。時間：36=18分鐘。繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促使學(xué)生主動討論探索，發(fā)展思維能力。展示：洗茶杯：1分鐘→燒開水：10分鐘→拿茶葉：1分鐘→洗茶杯接水：2分鐘→泡茶：2分鐘。在上課的時候，我就以班級的兩名同學(xué)的對話吸引同學(xué)們的注意，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和思考興趣，也利用孩子們都想幫助他人的心態(tài)，讓學(xué)生真正的感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，比如說：導(dǎo)入新課時通過觀察一段話，發(fā)現(xiàn)有些事情可以同時做，而有些事情不能同時做，引出課題——合理安排時間。課本第113頁例2。教學(xué)過程：一、課前活動，引出話題。③看看每個工序用了多長時間，再列式計算出一共花了多少分鐘。然后指幾名學(xué)生展示自己的設(shè)計方案,比較誰的方案最合理,最節(jié)省時間。在生活中需要合理安排的事情還有很多。教學(xué)重點: 體會優(yōu)化的思想。小明，幫媽媽澆壺水，給李阿姨沏杯茶，怎樣才能盡快讓客人喝上茶？觀察理解情境圖。問：如果要烙的是4張餅，5張餅……10張餅?zāi)兀?怎樣按排最節(jié)省時間？小組討論交流，說說自己的發(fā)現(xiàn)。使學(xué)生理解優(yōu)化的思想，形成從多種方案中尋找最優(yōu)方案的意識，提高學(xué)生解決問題的能力。（3）芳芳衣袋里裝著一本《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，放學(xué)后在車站坐著等車時拿出來看。投影出示信息，引導(dǎo)學(xué)生觀察后，說一說圖中的信息和所要解決的問題。探究方法①請四人小組為單位設(shè)計一種能讓客人盡快喝上茶的方案。增強合理解決生活中的問題的意識。當(dāng)畫面上呈現(xiàn)媽媽讓小明幫著給李阿姨沏茶這一數(shù)學(xué)信息時，沒有急于想去解決如何讓李阿姨盡快喝上茶，而是讓學(xué)生想想平時是怎么做的？特意激活學(xué)生已有經(jīng)驗，學(xué)生處于主動思考積極動腦的最佳狀態(tài)，有效地促使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動。”在日常生活中，解決問題的方法學(xué)生很容易找到，而且會找到解決問題的不同的策略，這里的關(guān)鍵是讓學(xué)生理解優(yōu)化的思想，形成從多種方案中尋找最優(yōu)化方案的意識，提高學(xué)生的解決問題的能力。流程圖：四、小結(jié)現(xiàn)實生活中，我們都可以這樣根據(jù)事件的具體情況，通過調(diào)整步驟順序，合理安排，幫助我們節(jié)約不少時間。（3）你能把這個過程和時間（流程圖）記錄下來嗎？ 讓四人小組組內(nèi)交流后，收集最優(yōu)方案（時間最短的方案），問：為什么時間節(jié)約了？把不影響前后步驟的，和可以同時做的步驟一起做，這樣就節(jié)約時間了。師：以四人小組進(jìn)行討論有幾種方法，然后各小組派代表匯報討論結(jié)果。會畫簡單的事件流程圖。（4）學(xué)生比較選擇最合理的安排方法（5）教師演示，烙三張餅的最佳方法和最短時間（9分鐘）。（多媒體出示）師：從圖上你了解到了什么？誰來說給大家聽一聽。大腦功能最佳時間是早晨10－11點，下午2－4點，晚上8－9點。教師：聽完他人惜時的事例，請大家將自己的感想、受到的啟示及自己今后打算怎么做寫下來并在班內(nèi)交流。五)經(jīng)驗交流教師：通過剛才的交流、表演，大家明白了應(yīng)該珍惜時間，但是到底應(yīng)該怎樣做呢?我們請幾位同學(xué)來談一談他們自己平時是如何抓緊時間的。)鏡頭1：奧地利著名作家莫扎特，連理發(fā)時也在考慮樂曲創(chuàng)作，常常情不自禁地停止理發(fā)，記下他構(gòu)思出的新樂曲。一個人從來看不出做成了什么，只能看出還應(yīng)該做什么??——居里夫人”教師：請同學(xué)們談?wù)勛约簩@些格言警句的認(rèn)識，并且請同學(xué)們嘗試創(chuàng)造一些自己的惜時格言。學(xué)生交流：同學(xué)們說出了很多惜時名言，主要內(nèi)容如下。尋找名人、身邊的人惜時的事例。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、合理地安排時間、使用時間。生3：要珍惜時間。四、運用知識，解決問題。4 師：說說你們是怎樣安排工作順序的？（請學(xué)生用工序卡片在黑板上擺一擺，教師板書每種方案和時間。（板書課題）1二、創(chuàng)設(shè)情境，探究方法。初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。四、教學(xué)難點：尋找解決問題最優(yōu)方案，五、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、工序卡紙片、六、教學(xué)過程：一、課前活動，引出話題。20討論：2 師：根據(jù)你平時沏茶的做法和小明家當(dāng)時的情況，你想一想，小明需要做哪些事？（洗水壺、燒水、找茶葉、找茶杯、沏茶。4．介紹華羅庚：1 你們會用數(shù)學(xué)的思維來考慮問題，真讓老師佩服，你們所想的和科學(xué)家的想法一樣。（3）、莉莉晚上寫作業(yè)用35分鐘，看電視20分鐘，洗腳10分鐘。師：古今中外仁人志士對時間的認(rèn)識都很深刻。三、活動手段：借助格言警句激勵學(xué)生珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。教師總結(jié)：對，這句話是高爾基說的，我很欣賞這句話?！斞浮?“放棄時間的人；時間也會放棄他。一個學(xué)生在家里寫作業(yè)，可是一會兒吃東西，一會兒翻看翻看報紙，甚至邊看電視邊寫，結(jié)果到晚上該睡覺時還沒寫完。有一次，他推著一部嬰兒車在伯爾尼的馬路上散步。教師：（請同學(xué)回答，告訴我們什么）教師總結(jié)：“事先要做好計劃，科學(xué)安排時間”。抓緊分分秒秒，巧用零星時間。學(xué)習(xí)目標(biāo)：，初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應(yīng)用。展示出各小組不同的設(shè)計方案。小結(jié)同學(xué)們，今天我們在數(shù)學(xué)廣角里遇到的問題，生活中也會經(jīng)常遇到，我們只要合理
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