蘇教版科學(xué)三上生命離不開水優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 量的水分，在日常生活中，我們吃水果、蔬菜的時候，不僅補充了維生素 等營養(yǎng)物質(zhì)，而且也補充了大量的水分。那植物每天要“ 喝 ” 多少水呢？你們想知道嗎？我們就以小草為觀察對象，看看它每天 “ 喝 ” 多少水。所以我們一定要珍惜用水， 4 好好保護水資源。無論是植物、動物，還是人類都離不開水。 教師小結(jié)：正因為我們所吃的食物里都含有大量的水，因此補充了我們?nèi)梭w活動的需 要。有些植物含的水分比較多，而有些卻比較少。要注意一點：做實驗時，水果、蔬菜的量大致要差不多，這樣才可以進行比較。 教師巡視：同學(xué)們都討論得很積極，有些小組還畫了精美的圖畫配 以文字表示。 教 學(xué) 過 程 （一）導(dǎo)入 教師有感情地朗誦單元頁上的小詩： “ 因為有你，小草??；因為有你，魚兒游得歡暢；?? ” 讓學(xué)生猜猜詩中贊美的是誰？ 抽生回答。 科學(xué)探究： 。（板書單元題《水是生命 之源》） 教師接著問學(xué)生：你們喜歡老師朗誦的小詩嗎？自己也學(xué)著作首詩，好嗎？ 學(xué)生補充詩句后，老師抽學(xué)生朗誦。 教師舉出一個反面事例，讓學(xué)生有親身的體驗： “ 同學(xué)們舉出了不少生
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