關(guān)于教學工作個人評價(存儲版)
【正文】 章節(jié)的學習上都進取征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自我的不足，并常常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改善工作。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)： 一、注重課堂教學的師生之間學生之間交往 互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量 在課堂上我異常注意調(diào)動學生的進取性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得簡便，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的本事。既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。本班 35 名學生中，學習中下者占一半多，所以 “ 抓差補闕 ”工作認真尤為重要。 由于課外的時間事情多，沒有時間加強指導復習，從而，學生理解新知識的概率就少了。 五、存在的問題和困難 學生基礎(chǔ)知識掌握不牢固，知識、本事參不齊。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。 二、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展 我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學的有力手段。 教學工作個人評價 4 一學年已過去，能夠說緊張忙碌而收獲多多。 四、博采眾長，提高教學水平欲給學生一滴水，教師先要有一桶水，尤其是在 當今知識更新十分迅速的年代，為更好地適應教學工作。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導 ，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。 在課堂上異常注意調(diào)動學生的進取性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快 。每一課都做到 “ 有備而 來 ” ，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出總結(jié)。 針對我鎮(zhèn)環(huán)境較差的現(xiàn)狀，我園從今年開始改用無毒，無副作用的安利保潔用品。我園每周五午時專門開設了一堂安全教育課，使幼兒掌握基本的安全常識。神奇手指速算能夠進行多位數(shù)的加減，其計算速度 能夠與電子計算器相媲美，教學方法趣味性強，孩子們異常喜歡學，幼兒學會了神奇手指速算不僅僅能夠方便快捷地算數(shù)，最重要的是在計算過程中能夠健腦益智，巧手強身，對開發(fā)智力，增加記憶力有極為良好的作用。我園定了《幼教博覽》《中國學前教育》《戀愛婚姻家庭》等雜志。 還需加大課改的步子。我校語文教師張玉蘭參加縣 “ 傳統(tǒng)文化與語文教學 ” 優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎 。大家為著一個共同 的目標 —— 提高語文課堂教學藝術(shù)水平，大家各抒己見，暢所欲言，提議真摯中肯，方法點子多多。 認真抓好學生的課外閱讀。本學期重點對閱讀教學、識字教學、古詩教學等幾個方面進行專題研討。 要求全體語文教師重視朗讀，加強指導，做到人人能正確、流利、有感情的朗讀課文，并且表情大方、入情入境。并進取運用有效的工作時間做好自我分內(nèi)的工作。 進取配合學校教導處做好筆記和作業(yè)檢 查。 發(fā)揮遠程教育的優(yōu)勢，激勵教師進取到遠程教育室下載教育教學的相關(guān)文字資料或音相資料。每個班每間隔一周的周四進取開展讀書交流活動，各班評選出優(yōu)秀的讀后感參加全級的評比。許多教師都進取參與學校之外的各類
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