關(guān)于教學(xué)工作個(gè)人評(píng)價(jià)(存儲(chǔ)版)
【正文】 章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進(jìn)取征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足，并常常邀請(qǐng)其他教師來(lái)聽課，征求他們的意見，改善工作。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)： 一、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往 互動(dòng)，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量 在課堂上我異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的本事。既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。本班 35 名學(xué)生中，學(xué)習(xí)中下者占一半多，所以 “ 抓差補(bǔ)闕 ”工作認(rèn)真尤為重要。 由于課外的時(shí)間事情多，沒有時(shí)間加強(qiáng)指導(dǎo)復(fù)習(xí)，從而，學(xué)生理解新知識(shí)的概率就少了。 五、存在的問題和困難 學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，知識(shí)、本事參不齊。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。 二、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。 教學(xué)工作個(gè)人評(píng)價(jià) 4 一學(xué)年已過(guò)去，能夠說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。 四、博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平欲給學(xué)生一滴水，教師先要有一桶水，尤其是在 當(dāng)今知識(shí)更新十分迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo) ，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。 在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得愉快 。每一課都做到 “ 有備而 來(lái) ” ，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。 針對(duì)我鎮(zhèn)環(huán)境較差的現(xiàn)狀，我園從今年開始改用無(wú)毒，無(wú)副作用的安利保潔用品。我園每周五午時(shí)專門開設(shè)了一堂安全教育課，使幼兒掌握基本的安全常識(shí)。神奇手指速算能夠進(jìn)行多位數(shù)的加減，其計(jì)算速度 能夠與電子計(jì)算器相媲美，教學(xué)方法趣味性強(qiáng)，孩子們異常喜歡學(xué)，幼兒學(xué)會(huì)了神奇手指速算不僅僅能夠方便快捷地算數(shù)，最重要的是在計(jì)算過(guò)程中能夠健腦益智，巧手強(qiáng)身，對(duì)開發(fā)智力，增加記憶力有極為良好的作用。我園定了《幼教博覽》《中國(guó)學(xué)前教育》《戀愛婚姻家庭》等雜志。 還需加大課改的步子。我校語(yǔ)文教師張玉蘭參加縣 “ 傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué) ” 優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎(jiǎng) 。大家為著一個(gè)共同 的目標(biāo) —— 提高語(yǔ)文課堂教學(xué)藝術(shù)水平，大家各抒己見，暢所欲言，提議真摯中肯，方法點(diǎn)子多多。 認(rèn)真抓好學(xué)生的課外閱讀。本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)閱讀教學(xué)、識(shí)字教學(xué)、古詩(shī)教學(xué)等幾個(gè)方面進(jìn)行專題研討。 要求全體語(yǔ)文教師重視朗讀，加強(qiáng)指導(dǎo)，做到人人能正確、流利、有感情的朗讀課文，并且表情大方、入情入境。并進(jìn)取運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自我分內(nèi)的工作。 進(jìn)取配合學(xué)校教導(dǎo)處做好筆記和作業(yè)檢 查。 發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)，激勵(lì)教師進(jìn)取到遠(yuǎn)程教育室下載教育教學(xué)的相關(guān)文字資料或音相資料。每個(gè)班每間隔一周的周四進(jìn)取開展讀書交流活動(dòng)，各班評(píng)選出優(yōu)秀的讀后感參加全級(jí)的評(píng)比。許多教師都進(jìn)取參與學(xué)校之外的各類
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