【正文】 量元素?？梢?，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。這樣，他們就會學(xué)得簡便，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加。 學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們 “ 開小灶 ” 。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。一年級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。利用春游和秋游實地感受春天的萬物生長的 “ 綠 ” 和秋天豐收季節(jié)的“ 金黃 ” 。是一支教育思想先進教學(xué)本事強的師資隊伍。 三、努力的方向 部分教師還有吃老本的現(xiàn)象，必須加強業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)，做研究型教師。每個班每間隔一周的周四進取開展讀書交流活動，各班評選出優(yōu)秀的讀后感參加全級的評比。 進取配合學(xué)校教導(dǎo)處做好筆記和作業(yè)檢 查。 要求全體語文教師重視朗讀，加強指導(dǎo)，做到人人能正確、流利、有感情的朗讀課文，并且表情大方、入情入境。 認真抓好學(xué)生的課外閱讀。我校語文教師張玉蘭參加縣 “ 傳統(tǒng)文化與語文教學(xué) ” 優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎 。我園定了《幼教博覽》《中國學(xué)前教育》《戀愛婚姻家庭》等雜志。我園每周五午時專門開設(shè)了一堂安全教育課，使幼兒掌握基本的安全常識。每一課都做到 “ 有備而 來 ” ，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出總結(jié)。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo) ，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。 教學(xué)工作個人評價 4 一學(xué)年已過去，能夠說緊張忙碌而收獲多多。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。 由于課外的時間事情多，沒有時間加強指導(dǎo)復(fù)習(xí)，從而，學(xué)生理解新知識的概率就少了。既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進取征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自我的不足，并常常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改善工作。同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。 總結(jié)一年的工作，我們雖然取得了一點點成績，但我們還有很多地方做的不夠，硬件的差距還沒有解決好，教學(xué)活動和教學(xué)游戲還要多提高，還有部分保育員沒有專業(yè)證。這種方法優(yōu)化了集中識字與分散識字的教學(xué)方法，將識字與閱讀同步進行訓(xùn)練，讓幼兒簡便實現(xiàn)流利閱讀。 總之， “ 學(xué)無止境、教無止境、研無止境 ” 短短的 12 個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花 ! 教學(xué)工作個人評價 2 幼兒園開園至今已有五年。 本學(xué)期全組教師聽課數(shù)量均已到達或超出學(xué)校規(guī)定的節(jié)次。 多次組織教師外出聽課和參加研討活動。關(guān)于教學(xué)工作個人評價