【正文】 分最多。三、教學(xué)過程：一、演一演：小東受騙由學(xué)生角色扮演，再現(xiàn)小東受騙的經(jīng)過。教師在全班同學(xué)中進行調(diào)查，請愛玩游戲機的同學(xué)說說自己玩游戲機時間最長的一次，并說說自己長機時玩游戲機后的感受。三、教學(xué)過程：一、尋找身邊的安全隱患（小調(diào)查）將全班同學(xué)分成三個小組，分別尋找學(xué)校、家庭、社區(qū)中存在的各種安全隱患。四、自護自救的小錦囊 讓同學(xué)們按照教材的要求填寫自護自救小錦囊并相互交流，比一比看誰的辦法最多最好。三、教學(xué)過程： 一、一分鐘做什么？先不給學(xué)生提出任何要求，隨便讓學(xué)生抄抄語文書上的字。二、“燒開水泡壺茶”的實驗演示教師提供具體情況：沒有開水，開水壺沒洗，茶壺、茶杯也沒洗，火已經(jīng)生了，茶葉也有了。三、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗先以小組為單位，每人談自己在學(xué)習(xí)中的心得體會，由小組長將大家的經(jīng)驗加以概括。二、活動準備：了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難和煩惱，并分析其原因，以便有的放矢地進行教學(xué)。老師隨意從其中抽出一張，被抽到的同學(xué)走上講臺，說說自己最喜歡的課程，為什么喜歡它，以及自己是怎樣學(xué)好它的。四、過關(guān)游戲請同學(xué)們參照教材提供的游戲，自己嘗試一下，看能否順利過關(guān)。三、垃圾回收站此活動主要是檢討自己的言行。自己用什么辦法化解了矛盾。教師將同學(xué)們填寫的表格收上來，然后隨機抽取，請被抽到的同學(xué)在全班講一講自己的交友經(jīng)歷，說說自己常常和小伙伴在一起做此什么，為什么喜歡和他交朋友。三、教學(xué)過程：一、體驗游戲中的規(guī)則先找一兩個學(xué)生比較熟悉的游戲讓大家做一做。在此基礎(chǔ)上，請同學(xué)們說說自己還知道哪些其他的兒童活動場所的規(guī)則，為什么要制定這些規(guī)則。二、活動準備：學(xué)生準備：課前，讓學(xué)生以小組為單位調(diào)查生活中有哪些規(guī)則。二、活動準備：搜集有關(guān)友誼的格言并準備相關(guān)的手工材料，如紙、筆等。聯(lián)系實際說說自己有沒有碰到過類似的事情，自己又是怎樣處理的。三、教學(xué)過程：一、小品表演：她為什么不高興由提前準備的同學(xué)在課上表演小品《她為什么不高興》。三、才藝展示會同學(xué)們將自己的才藝作品展示出來，也可以當場演示給同學(xué)們看。二、活動準備：讓學(xué)生準備自己的才藝作品。說聲“我能行”一、教學(xué)目標：在學(xué)習(xí)中遇到困難和挫折的時候，有克服困難的勇氣，學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)。根據(jù)表格顯示結(jié)果進行小組討論：為什么三個同學(xué)完成同一項任務(wù)卻用了不同的時間，你們學(xué)得哪種辦法好，為什么？教師根據(jù)學(xué)生的討論進行小結(jié)。對比兩次數(shù)量，讓學(xué)生分析出現(xiàn)不同結(jié)果的原因。教師準備：準備一臺小鬧鐘，一臺錄音機，一盒輕音樂帶。各小組就自己的觀點陳述理由，教師將各小組的理由加以歸納。（如防火、防觸電、防溺水、防煤氣中毒等）尋找存在于家庭、學(xué)校、社區(qū)中的安全隱患。四、現(xiàn)實生活中的陷阱請同學(xué)們通過對教材第14頁內(nèi)容學(xué)習(xí)，總結(jié)一下現(xiàn)實生活中上當受騙的原因，想想在現(xiàn)實生活中還有哪些可能的陷阱，作為小學(xué)生遇到類似的情形應(yīng)該怎么辦。二、活動準備：準備角色扮演的道具。三、制作“警鐘長鳴”板報將同學(xué)們搜集到的交通事故案例制作成板報，以此警示學(xué)生要注意交通安全，否則就可能帶來嚴重的后果。搜集有關(guān)交通事故的案例。說出這個器官的主要功能及日常生活中保護它的相關(guān)知識。讓學(xué)生課前搜集有關(guān)健康的小常識，并做成小卡片。教學(xué)過程：活動一：大家來討論一、師生講述收集的交通事故故事。三、試一試制訂一份出行計劃①師：暑假來了，爸爸媽媽準備帶你到外地去旅游，你準備到哪里去呢？你能自己制定一份出行計劃嗎？試一試吧！②學(xué)生制訂計劃。教學(xué)過程：活動一 和小隊去旅行 ①設(shè)置出行情景(以教材提供的范例設(shè)置)②以小組為單位，看交通圖，討論可以選擇哪條路線，坐什么車。，討論并試著解答“讀路線圖”遇到的疑問。，能認識顯示生活中處于相對空間位置的事物，并用簡單的圖形表示出來。教學(xué)過程：活動一:激趣導(dǎo)入體驗謝謝學(xué)生們制作一份感謝卡，以表示對我們生活服務(wù)的人表示感謝。（注：要上好這一課，必須走出教室，只有讓孩子們?nèi)谌氲缴鐣?，去和各行各業(yè)的勞動者面對面地接觸，去親眼看到他們的勞動的辛苦，去面對面地交流，了解到他們勞動的辛苦，勞動的快樂，才能讓孩子們感受到勞動的艱辛與不易，才能感受到自己的生活離不開他們，才能真正發(fā)自內(nèi)心地感謝他們，尊重他們。請學(xué)生表演并談自己表演的體會。活動二：寫寫生活中所需的人，比比誰寫得多?；顒涌偨Y(jié)：出示問題，思考討論。（板書：分享的快樂）2．提出問題，引發(fā)學(xué)生思考，組織討論，解決問題： “當別人欣賞你帶來的東西時，你有什么感受？你欣賞了別人的東西，有什么收獲？”，向同學(xué)介紹自己帶回的物品。相互幫助體現(xiàn)了一種生存的道德智慧?；顒佣?了解人的情緒活動過程：學(xué)生畫出情緒化的臉部表情。，學(xué)會寬容、欣賞他人，做一個快樂地兒童。五、小結(jié)：同學(xué)們，我們心中應(yīng)有他人，在我們孩子的世界里，大家都是同齡人，都處在同一個位置，因此，大家在一起相處就要聽一聽別人的一件和想法，這樣，才有利于我 們的進步。⑵學(xué)生猜猜畫的是誰？ ⑶用筆寫出名字。，感受大家的不同給集體生活帶來的豐富多彩，并為此而驕傲。三、課后拓展提示學(xué)生參考書上的范例，自己到生活中去觀察。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1．談話：在我們周圍充滿著愛，有來自爸爸媽媽的愛，有來自社會各界人士的愛，今天我們來學(xué)習(xí)第一單元的第三課。㈣不給家人添麻煩，談?wù)剤D片中的兩位小朋友那樣做會給父母添什么麻煩？，說說還有哪些事情容易給父母添麻煩，怎樣盡量少給父母或家人添麻煩。討論：你覺得這位大哥哥該不該討這兩元錢？為什么？指名回答。第二課 讀懂爸爸媽媽的心教學(xué)目標：，知道父母對自己的期盼。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)課讓學(xué)生把自己小時候的照片拿出來，同學(xué)互相傳看，并和現(xiàn)在比比，看看有什么變化，讓學(xué)生體會出我們在一年年長大，并且讓學(xué)生知道是家人的愛才使我們一天天成長。播放歌曲《讓愛住我家》，總結(jié)：愛就是相互關(guān)心，相互理解，一起分享??我的家人愛我，我也愛我的家人。讓學(xué)生尊敬長輩，一些不經(jīng)意的小事會讓家人感到溫暖，一個小小的舉動能表達孩子的一片愛心。課堂一開始播放歌曲《讓愛住我家》，給學(xué)生創(chuàng)造一個愉悅，溫馨的情感氛圍，想到自己的爸爸媽媽，自己的家。學(xué)習(xí)書88頁有關(guān)外國貨幣的和信用卡的內(nèi)容。教學(xué)準備不同版的人民幣。（3）購物有哪些小竅門。教學(xué)準備找?guī)准页械膹V告找?guī)追N日常生活用品的包裝或幾種學(xué)生日常用的商品。探究活動。提問：?超市還有其他的名稱嗎？同學(xué)們都去過超市嗎？喜歡去那里嗎？經(jīng)常去嗎？?學(xué)生就圖畫和教師的問題自由發(fā)言。?教師小結(jié)。教學(xué)過程導(dǎo)入。各小組發(fā)表自己小組設(shè)計的圖例。教學(xué)過程導(dǎo)入。整理調(diào)查記錄。體驗合作的力量和樂趣。A定方向 B選中心 C 按方向畫內(nèi)容 D填色校園實地觀察確認。全班交流。教學(xué)準備督促學(xué)生完成家人對社區(qū)愿望的調(diào)查 教學(xué)過程導(dǎo)入。教學(xué)過程：導(dǎo)入，學(xué)生閱讀教科書10～13頁，并結(jié)合自己的觀察，想一想，這些照片說明了什么，和自己所了解到的情況相似嗎？請幾個學(xué)生發(fā)言。社區(qū)就像個大家庭，把我們每一個生活在其中的人聯(lián)系在一起。第二篇：北師大版三年級品德與社會下冊教案第四單元說說我們生活的社區(qū)主題一：這是我們共同生活的地方教學(xué)目標：幫助學(xué)生初步理解社區(qū)的概念知道社區(qū)是由來自不同地區(qū)的人們共同組成的。學(xué)生要自己設(shè)計、制作、定價。辯論組分：相信廣告和不相信廣告。我們講進行的兩個活動都需要同學(xué)們參加，一會兒請你們自己選擇。布置作業(yè)：講學(xué)習(xí)到的有關(guān)購物常識向家長匯報，和家長一起制定家庭購物計劃。給學(xué)生介紹一些基本的商品常識和看說明的方法。布置作業(yè)：給家人講一講同樣的商品但價格不同的原因，并請他們做補充。２、小組匯總。個人或小組進行“不同價格”調(diào)查，按照書76頁得表格所列項目，選擇某種物品進行調(diào)查，并將結(jié)果填入表中。體驗商店工作則勞動的意義及對他們的尊重。各個小組想全班介紹討論的結(jié)果，教師在黑板上記錄。請學(xué)生閱讀書68～69頁?！跋旅?，請同學(xué)們畫一幅有關(guān)商店或商業(yè)街的圖畫。（統(tǒng)計了什么？從統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)了什么？）教師總結(jié)并布置家庭作業(yè)：“下面的幾課，我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)與商店有關(guān)的內(nèi)容，請同學(xué)們利用放學(xué)或周末的時間，再去商店看一看，要仔細觀察，并且動腦筋想一想主題二：各種各樣的購物場所課題1：繁忙的商業(yè)街 教學(xué)目標：了解商業(yè)街是人們主要的購物場所之一激發(fā)探究商業(yè)活動的興趣用用前面學(xué)過的地圖知識。教學(xué)過程導(dǎo)入?！敖裉?，我們也來做個統(tǒng)計，每個同學(xué)利用自己完成的?我的記錄?，制作成一個自己家里一周購物的統(tǒng)計圖。教學(xué)過程導(dǎo)入。第一篇：北師大版小學(xué)三年級品德與社會下冊教案第四單元 說說我們生活的社區(qū)一, 單元目標: 態(tài)度:體驗社區(qū)環(huán)境,設(shè)施與居民生活的關(guān)系,感受到自己是社區(qū)的一員,理解人與人之間相符依存的關(guān)系,養(yǎng)成關(guān)心,愛護自己社區(qū)的態(tài)度和熱愛自己社區(qū)的情感,:能夠進行簡單的調(diào)查活動,能夠在討論中發(fā)表自己的意見和看法,能夠?qū)W會觀察社區(qū)中的人和事,并對其作出初步的分析和判斷,:認識社區(qū)的基本環(huán)境和設(shè)施,認識社區(qū)內(nèi)各種公共設(shè)施的用途,課時安排: 三,教學(xué)過程:主題一這是我們生活的社區(qū)課題1,每個人都有自己的社區(qū)教學(xué)目標: 1 , :一課時 教學(xué)過程: 一,給學(xué)生幾分鐘的時間,閱讀和觀察單元導(dǎo)讀圖,:你對社區(qū)了解多少,與圖上有什么相同和不同的地方 你印象最深刻的是什么二,討論,教師參與學(xué)生的討論,“每個人都有自己的社區(qū)”的畫面和文字,教師向?qū)W生提出以下幾個問題:“同學(xué)們從小就生活在現(xiàn)在的社區(qū)內(nèi)嗎 有沒有從其他地方搬來的 ”請幾個搬過家的同學(xué)發(fā)言, 教師總結(jié).“我們生活的社區(qū)在不斷變化,社區(qū)中生活的人也在不斷變化,社區(qū)就像一個溫暖的大家庭一樣,把大家聯(lián)系起來,家庭作業(yè): 收集社區(qū)圖片或照片,: 聯(lián)系 社區(qū) 人們 愛護 維護課題各種各樣的社區(qū)教學(xué)目標: 1, 開闊學(xué)生的視野,:1課時 教學(xué)過程: 一,自愿組成小組,請同學(xué)們選取較有代表性的資料,貼在或?qū)懺诩埳?制作一張”社區(qū)小報“.二,選取較有代表性的資料,分工合作,共同共同制作完成”社區(qū)小報“, 全班交流, ,家庭作業(yè): 1, ,布置學(xué)生收集反映世界各地獨具特色的社區(qū)圖片,: 各種各樣的社區(qū)課題3—4 到處都有社區(qū)∕我眼中的社區(qū)教學(xué)目標。教學(xué)準備布置學(xué)生按照書62頁的“小文的記錄”的樣式，填寫“我的記錄”。實際運用統(tǒng)計圖。知道制作統(tǒng)計圖的基本步驟提高合作和交流的水平。全班交流。個人制作。教學(xué)準備教師事先準備有關(guān)超市與其他購物場所相同點與不同點的概括，并把要點寫在大紙上 教學(xué)過程導(dǎo)入。全班交流。課題3：在商店里工作的人們教學(xué)目標：了解商店里不同人們的工作及商業(yè)工作的復(fù)雜性。布置作業(yè)：向家人介紹今天的活動。請學(xué)生看書76頁，并回答：第一小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了什么？然后檢查有多少同學(xué)完成了“不同的價格”的調(diào)查。同學(xué)們將自己揭開價格的秘密。展示說明：幾種日常生活用品的包裝或幾種學(xué)生日常用的商品。各小組匯報自己的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，并把要注意的問題提出來，作為全班同學(xué)的公司?！白鳛槿昙墝W(xué)生，同學(xué)們都有過許多次的購物經(jīng)驗，今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，與同學(xué)們的這些經(jīng)驗關(guān)系密切。教師說明兩個小組的各自任務(wù)。學(xué)生制作活動，提出體驗活動的要求，讓學(xué)生進行制作、買賣背心活動。布置作業(yè)：就本次活動寫一篇感想，要求包括對生產(chǎn)者和購買者兩種角色的體驗。社區(qū)中的居民也在不斷變化著，有些人搬走、有些人搬來。教學(xué)準備：了解自己生活的社區(qū)都有哪些設(shè)施，最近又增添了哪些新設(shè)施。增進對社區(qū)地情感。?分小組談自己聽到的希望。但是怎樣畫呢？? 學(xué)生閱讀書中書中提示的畫圖的四個步驟 初步理解畫學(xué)校平面圖的四個步驟。通過整理各種調(diào)查結(jié)果，鍛煉和提高分析處理資料的能力。匯報工作由匯報員完成，小組其他成員可作補充。進一步體驗合作的樂趣，提高與他人合作的能力。?強調(diào)小組合作發(fā)表與討論。教學(xué)準備布置學(xué)生按照書62頁的?小文的記錄?的樣式，填寫?我的記錄?。?今天，我們也來做個統(tǒng)計，每個同學(xué)利用自己完成的‘我的記錄’，制作成一個自己家里一周購物的統(tǒng)計圖。請學(xué)生閱讀書68～69頁。各個小組想全班介紹討論的結(jié)果，教師在黑板上記錄。學(xué)會了解商品、合理選購商品的方法。（2）自己和家人在買東西時有哪些不好的習(xí)慣。知道一些外幣。自由討論。教學(xué)內(nèi)容：一、欣賞歌曲，期待親情?！迸銧敔斏⒉剑o奶奶夾菜，爸爸媽媽下班時為他接過提包，遞過鞋等。五、播放歌曲，回味親情。課前準備：教師引導(dǎo)學(xué)生事先觀察家人在一天中為自己所做事，并作為觀察記錄，學(xué)生自己小時候的照片。教師小結(jié)：讓學(xué)生懂得愛不僅是對自己的遷就，還包括對 自己的嚴格要求，同時也提示學(xué)生自己的事情自己做，做事情動腦，勇于克服困難，犯錯誤要勇于承認，這也是對家長愛心的回報。要么給二元錢。，讓爸爸、媽媽或家人自己填填，看看與自己設(shè)想的有什么相同之處和不同之處。課前準備：讓學(xué)生調(diào)查一下老師和學(xué)校其他工作人員是怎樣工作的，他們在工作中有哪些快樂和煩惱。⑶為了給我們營造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，社會為我們做了什么？學(xué)生自由討論。，理解、尊重他人的想法和選擇?；顒又校孩爬蠋熯M行自畫像陳列。三、我們繼續(xù)來做個實驗，請大家用自己的彩筆為25頁的花朵涂上喜歡的顏色？思考：為什么同學(xué)會有不同的涂法？這些差異給我們的生活帶來了什么？四、討論：在實際的生活中，你有沒有和大家的想法不一樣的時候？說來大家聽一聽。，嘗試多角度地看待和思考問題。采用換位思考的判斷和選擇方式。體驗來自合作和分享的成就感。請拿著你的“最愛”，跟好朋友一起分享你的快樂吧。小組成果展示交流。小組活動：分組