【正文】 ，秒表一只教學(xué)過程：觀看校園錄像，小組內(nèi)討論：哪種行為該亮紅燈？哪種行為該亮綠燈？若你是錄像中的主人公，會(huì)怎樣做？全班分成兩大組，每大組又分兩個(gè)小組，面對(duì)面張力，每組選一名同學(xué)做裁判比賽開始，兩名同學(xué)背對(duì)背夾住籃球運(yùn)給對(duì)面同學(xué)，不許一前一后運(yùn)行前進(jìn)。同時(shí)，教材也讓學(xué)生了解到，農(nóng)業(yè)也為我們的工業(yè)提供大量的原料。●活動(dòng)一 插秧模仿秀讓學(xué)生模仿農(nóng)民插秧的姿勢(shì)，彎腰插秧，直至有累的感覺，并記下從開始到結(jié)束的時(shí)間。指導(dǎo)學(xué)生采訪一名農(nóng)民，了解他的生產(chǎn)和生活狀況，并做好記錄。初步知道農(nóng)業(yè)與工作之間的關(guān)系。接著，把教學(xué)的視野從書本的制作擴(kuò)展到身邊的工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解工業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。4.● 活動(dòng)一 書本哪里來?！窕顒?dòng)五說說身邊的工業(yè)產(chǎn)品請(qǐng)同學(xué)們以小組的形式，就某一種自己最熟悉的工業(yè)產(chǎn)品，說說它與我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。為了讓學(xué)生有切身感受，可以在工人叔叔的指導(dǎo)下參與一些簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)，獲得最為真切的感受?！案鎰e東小樓”和“感謝小語”的設(shè)計(jì)則旨在讓學(xué)生意識(shí)到，我們?cè)谙硎軇e人服務(wù)的時(shí)候。教師準(zhǔn)備：有條件的地方，可以將學(xué)生日常生活中尊重或不尊重勞動(dòng)者的畫面攝錄下來，以便上課時(shí)用，也可以安排家中有攝像機(jī)的學(xué)生攝錄相關(guān)的畫面。五、圖意說明教材第46頁”傳遞快樂”故事的進(jìn)一步情境化,通過展現(xiàn)一個(gè)日本老郵遞員25年風(fēng)雨無阻地堅(jiān)持從事郵遞工作的情形,讓學(xué)生感受到,為他人服務(wù)是一件能讓他人和自己都感受到愉悅的事情。教師在組織活動(dòng)時(shí)要注意讓學(xué)生體會(huì)到這一點(diǎn)。2?初步樹立為他人服務(wù)是一件快樂而且有意義的意識(shí)。教學(xué)過程活動(dòng)一，拼圖比賽以小組為單位開展“省級(jí)行政區(qū)劃單位”的拼圖比賽，看哪組拼得又快又準(zhǔn)確。2．準(zhǔn)備反映我國(guó)歷史上重要發(fā)明的影像資料。3．給當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門提出保護(hù)母親河的建議?；顒?dòng)四 千姿百態(tài)的民居1．讓學(xué)生觀察教材中的蒙古包、窖沒、吊腳樓、水圖片，也可以展示學(xué)生搜集到的圖片?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．一幅中國(guó)地圖。2．有條件的學(xué)校上網(wǎng)查找更多有關(guān)少數(shù)民族風(fēng)土人情的資料。提高調(diào)查、發(fā)表和探究能力。引導(dǎo)學(xué)生看書上第1頁的一組畫面，請(qǐng)學(xué)生討論：它反映的是一個(gè)什么樣的問題？如果像他那樣，會(huì)產(chǎn)生哪些危害？待學(xué)生回答完畢后，教師請(qǐng)學(xué)生閱讀書上第一頁下方和第二頁的課文。小組討論。家庭作業(yè)：每人從書中搜集一個(gè)故事，并準(zhǔn)備講給大家聽。將學(xué)生分成小組，每個(gè)人講一個(gè)從書上看到的故事，然后每個(gè)小組推選出一個(gè)故事，準(zhǔn)備向全班做介紹。在我們的生活中有太多的困難和挫折時(shí)，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不能輕易向命運(yùn)低頭。交流：假如你遇到困難和挫折，你是怎樣面對(duì)的？你的朋友遇到困難，你有什么辦法幫助他們克服困難，成為強(qiáng)者呢？匯報(bào)。五小小擂臺(tái)賽。自定題目，制作一份剪報(bào)。分析討論。家庭作業(yè)：把所學(xué)知識(shí)介紹給家長(zhǎng)。三、小小平論員。每組選一名同學(xué)做裁判。重點(diǎn)：目標(biāo)2 難點(diǎn)：目標(biāo)2 教學(xué)過程一、插秧模仿秀讓學(xué)生模仿農(nóng)民插秧的姿勢(shì)，彎腰插秧，直至有累的感覺，并記下從開始到結(jié)束的時(shí)間。重點(diǎn)：目標(biāo)2 難點(diǎn)：目標(biāo)2 教學(xué)過程 活動(dòng)準(zhǔn)備：1．。體會(huì)農(nóng)民的辛勞，懂得要珍惜糧食，愛惜他人的勞動(dòng)成果。意識(shí)到正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)有助于相互促進(jìn)、共同進(jìn)步。（3）討論光榮屬于誰？沒有合作能行嗎？二、有話大家說課件演示課文中寓言故事—“拉不動(dòng)的車子”。制訂公約。激發(fā)學(xué)生的好奇心來引入。并養(yǎng)成剪報(bào)的好習(xí)慣，同時(shí)也要強(qiáng)調(diào)剪報(bào)的道德。四我心中的楷模—張海迪。看書上插圖說說自己的想法?！奔彝プ鳂I(yè)：收集近期的各種報(bào)紙。想像自己就是他們，感受一下他們的生活，會(huì)有什么樣的體會(huì)呢？”從而導(dǎo)出生活事例讓學(xué)生體會(huì)體驗(yàn)。教師出示事先準(zhǔn)備好的工作流程以及工作人員的比例，并通過實(shí)例向?qū)W生做具體說明，以幫助學(xué)生直觀地進(jìn)行了解。教學(xué)過程導(dǎo)入。讓學(xué)生針對(duì)問題各抒己見。懂得怎樣有效、合理地解決與別人的矛盾。3．少數(shù)民族同學(xué)說說自己人屬于哪個(gè)民族，都有哪些不同的生活習(xí)慣，在日常生活中有些怎樣的經(jīng)歷。2．了解不同民族的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，理解和尊重不同民族的文化。活動(dòng)二 飲食趣話讓學(xué)生搜集有關(guān)從們飲食方面的事、典故，也可以是自己的親身經(jīng)歷，在班上進(jìn)行交流，由此讓學(xué)生感受我國(guó)飲食文代的博大精深。3．詩詞朗誦會(huì)活動(dòng)四 探究活動(dòng)：為什么黃河水這樣黃？ 活動(dòng)五 保護(hù)母親河1．收集當(dāng)?shù)睾恿鞯南嚓P(guān)資料，比較不同歷史時(shí)期河流的水質(zhì)狀況。2．知道我國(guó)是有幾年歷史的文明古國(guó)，長(zhǎng)江、黃河是我國(guó)古代文明的發(fā)袢地，萌發(fā)民族自豪感和自信心?；顒?dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備一幅世界地圖和多幅中國(guó)地圖拼圖。下圖是一個(gè)演講比賽的才場(chǎng)景，鼓勵(lì)學(xué)生通過這樣的方式來表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的崇敬。而下面四幅圖則通過再現(xiàn)在同學(xué)生活中常常發(fā)生的現(xiàn)象，讓學(xué)生意識(shí)到要學(xué)會(huì)尊重他人的勞動(dòng)。教師在學(xué)生說話的過程中，在黑板上記錄下學(xué)生提到的各種職業(yè)，并有針對(duì)性地加以引導(dǎo)，讓學(xué)生感受到我們的生活離不開各行各業(yè)的勞動(dòng)，他們的勞動(dòng)與自己的生活息息相關(guān)。激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)者的尊重之情。由此，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，感受在我們的生活中有許多人在為我們默默地服務(wù)，這樣幸福的生活，離不開每一個(gè)勞動(dòng)者辛勤的付出。，應(yīng)多讓學(xué)生了解和體會(huì)中國(guó)古代勞動(dòng)人民的勤勞與智慧，激發(fā)學(xué)生的民族自信心和自豪感。●活動(dòng)四新舊書籍小展覽請(qǐng)同學(xué)把自己家里帶來的新、舊書籍?dāng)[放在教室的書架上展覽。，上課時(shí)備用。書本離不開紙張和印刷。要求學(xué)生的禮貌的采訪農(nóng)民，并意識(shí)到這是在用實(shí)際行動(dòng)尊重農(nóng)民和他們的工作。注意過程中同學(xué)間的分式與合作。四、教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)準(zhǔn)備：1．生課前通過各種途徑了解一些農(nóng)業(yè)知識(shí)，并做成一些問題卡。二、設(shè)計(jì)思路本課從學(xué)生每天食用的米飯、蔬菜、肉等食物著手，讓學(xué)生了解生活中營(yíng)養(yǎng)豐富的食物是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來的。競(jìng)爭(zhēng)中的小伙伴教學(xué)目標(biāo)：知道生活中競(jìng)爭(zhēng)無處不在，有競(jìng)爭(zhēng)才有勝負(fù)學(xué)會(huì)友善對(duì)待生活中的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步教學(xué)準(zhǔn)備：拍攝校園生活錄像，體現(xiàn)學(xué)生面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。換位體驗(yàn)，假如你是林海燕，會(huì)怎樣做？交流自己收集的有關(guān)誠信和不誠信的故事，說說自己的感受。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程一 小小朗誦會(huì)讓學(xué)生用自己喜歡的方式朗誦詩歌《假如生活欺騙了你》，也可以讀自己課前收集的相關(guān)詩篇，交流感受。學(xué)會(huì)設(shè)身處地為弱勢(shì)人群著想，尊重并幫助生活中的弱勢(shì)人群。2．學(xué)生自發(fā)在拒絕毒品的橫幅上簽名。教學(xué)準(zhǔn)備查找邪教、迷信等帶給人們的痛苦和災(zāi)難的事例。討論：毒品對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)的危害。初步樹立對(duì)生命負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，形成健康有益的生活方式。再請(qǐng)同學(xué)表演生活中還有哪些誘惑存在，同學(xué)們思考：碰到這樣的情況，說說你是怎樣應(yīng)對(duì)的？小結(jié)生活中有著各種各樣的誘惑，它們像一個(gè)個(gè)幽靈，飄蕩在我們的身邊。針對(duì)自己的健康情況，為自己做個(gè)“投資”計(jì)劃，去健康銀行“投資”，報(bào) 相信不久以后會(huì)有驚喜的回報(bào)。課時(shí)第三課時(shí)教學(xué)過程一、問題引入：談?wù)勀汩喿x《夏令營(yíng)中的較量》的感受。匯報(bào)，教師隨機(jī)板書看著這些慘不忍睹的圖片，聽到這些驚人的數(shù)字，你又有哪些感想了呢？小結(jié)：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平和生活質(zhì)量都發(fā)生了巨大的變化，而不良的生活習(xí)慣會(huì)危害著我們的健康，我們應(yīng)拒絕這些不良的生活習(xí)慣，健康生活每一天生活中還有那些不良習(xí)慣呢？對(duì)于上述不健康的生活方式，如果發(fā)生在我們身邊該怎么辦？學(xué)生討論交流。運(yùn)動(dòng)時(shí)要做好安全措施。選購食品——新鮮、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)。了解近視、肥胖的同學(xué)的飲食習(xí)慣。第二單元熱愛生活課題第四課健康成長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)知道健康成長(zhǎng)離不開健康的生活方式，建立健康生活的思想。從漫畫中，結(jié)合上面的圖片，你得到了哪些啟示？人類對(duì)大自然的瘋狂索取，破壞了自然，結(jié)果是自然和人類的毀滅。教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備“我和動(dòng)植物朋友的故事”。也有網(wǎng)友認(rèn)為，該名學(xué)生可能是因?yàn)樵庥隽素埖那址覆胚@樣做的，情有可原??在美國(guó)，一個(gè)自稱為“灰熊之友”的環(huán)保主義者，在不帶任何防身設(shè)備的情況下與灰熊共度13個(gè)夏天后，被他所保護(hù)的灰熊當(dāng)作食物吃掉。課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)過程一、活動(dòng)一：尋找大自然的饋贈(zèng)。三、活動(dòng)三：多彩的生命世界。教學(xué)準(zhǔn)備找一片樹林或一棵樹，找找它的周圍的生物朋友都有哪些，把它們的名字寫下來。讀讀叢飛的故事，說說你聽說過哪些類似的事件。第二課時(shí)教學(xué)過 程一、議一議。四、教學(xué)互動(dòng)三：尋找身邊的危險(xiǎn)。評(píng)價(jià)：誰的續(xù)寫最好？好在哪里？討論：面對(duì)危急情形，你認(rèn)為最應(yīng)該保護(hù)的是什么？并說明理由。五、教師小結(jié): 生命是來之不易的，生命是獨(dú)特的，生命是有限的，因而生命是可貴的。討論：我們的守護(hù)天使還有誰？他為我所做的事有哪些？三、設(shè)計(jì)“愛心明信用卡”。知道自己的成長(zhǎng)離不開父母、家人、學(xué)校和社會(huì)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到生命不僅僅 屬于自己，學(xué)會(huì)感恩地生活。知道自己的成長(zhǎng)離不開父母、家人、學(xué)校和社會(huì)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到生命不僅僅 屬于自己，學(xué)會(huì)感恩地生活。｛學(xué)生通過教學(xué)游戲從中體驗(yàn)到“自己” 從一顆受精卵長(zhǎng)成嬰兒的有趣過程。知道自己的成長(zhǎng)離不開父母、家人、學(xué)校和社會(huì)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到生命不僅僅 屬于自己，學(xué)會(huì)感恩地生活。發(fā)揮藝術(shù)形式在本課程教學(xué)中的效能，重視創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間，以人為本，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。四、教學(xué)目標(biāo)總要求：促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。第二篇：粵教版三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2014—2015學(xué)年下學(xué)期三年級(jí)下冊(cè)粵教版品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃王聰娜一、班級(jí)情況分析三年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。公布投票結(jié)果。請(qǐng)兩位同學(xué)當(dāng)場(chǎng)匯總大家的調(diào)査情況，將有關(guān)與無關(guān)的同學(xué)數(shù)量統(tǒng)計(jì)出來?？纯疵课煌瑢W(xué)在活動(dòng)中發(fā)揮了什么作用，這些榮譽(yù)是怎樣取得的。表演結(jié)束后，請(qǐng)同學(xué)們討論誰對(duì)誰不對(duì)，為什么。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察第57頁的畫面，找一找有哪些違反規(guī)則的行為，這些行為有什么后果。教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備相關(guān)的課件或投影/ 教學(xué)過程:—、體驗(yàn)游戲中的規(guī)則。[教學(xué)方法]調(diào)查法；討論法?；顒?dòng)六故事會(huì)將自己搜集到的中外名人學(xué)習(xí)習(xí)慣的小故事在全班進(jìn)行交流，說說自己參加故事會(huì)的感受，并將自己的感受寫下來，與父母討論一下。5． 讓學(xué)生說說一分鐘的重要性活動(dòng)二“燒水泡茶”的實(shí)驗(yàn)具體情況：沒有開水，開水壺沒洗，茶壺，茶杯也沒洗，火已經(jīng)生了，茶葉也有了?；顒?dòng)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：搜集中外名人有關(guān)學(xué)習(xí)習(xí)慣的故事。到達(dá)目的地后，可以根據(jù)地面交通狀況，讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇不同的交通工具，如出租車、工交車、地鐵，或者租借車輛等。自覺遵守交通規(guī)律，注意交通安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。比賽前先由教師出題，學(xué)生以小組為單位進(jìn)行搶答。第一篇：粵教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)第一單元我會(huì)保護(hù)自己愛護(hù)自己的身體（2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：知道人體的主要器官及其功能。生病時(shí)有哪些癥狀，自己有什么感受？ 3 自己的癥狀最后是怎樣消除的？ 活動(dòng)二健康知識(shí)接力賽課前讓學(xué)生以小組為單位準(zhǔn)備一些科學(xué)的健康小常識(shí)，做成小卡片。感受不懂交通常識(shí)，不遵守交通規(guī)律造成的嚴(yán)重后果。如當(dāng)路程很遠(yuǎn)又趕時(shí)間時(shí)，可以選擇飛機(jī)；當(dāng)時(shí)間充裕時(shí)，可以坐火車或輪船。3． 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4． 對(duì)比兩次數(shù)量，讓學(xué)生分析出現(xiàn)不同結(jié)果的原因?；顒?dòng)五學(xué)習(xí)習(xí)慣自查自糾結(jié)合課文提供的“自主學(xué)習(xí)表現(xiàn)”自查表，看看自己哪些方面做的不夠，說說自己還應(yīng)如何改進(jìn)。小學(xué)低年級(jí)兒童還不善于認(rèn)識(shí)自己的一些心理特征，本活動(dòng)通過對(duì)“我的興趣”的分析，引導(dǎo)學(xué)生懂得認(rèn)識(shí)自我心理方面，同時(shí)也激發(fā)學(xué)生培養(yǎng)和發(fā)展自己的有益興趣，在活動(dòng)中施展他們的聰明才智。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：課前，讓學(xué)生以小組為單位調(diào)查生活中人哪些規(guī)則。三、說說兒童活動(dòng)場(chǎng)所的規(guī)則。教學(xué)過程：一、課本?。骸都w的事大家做》由同學(xué)們表演先排演好的課本劇。我們班開展過哪些活動(dòng)？取得了哪些榮譽(yù)？回憶當(dāng)時(shí)的情況。寫完后教師收上來。全班同學(xué)投票。共同討論，提出大家的改進(jìn)建議，形成書面文字，： 我來投票選舉要民主、公正教學(xué)后記：這一課內(nèi)容需要學(xué)生初步了解民主選舉的意義，建立一定的民主意識(shí)。三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)：“我的成長(zhǎng)與他人”這一教育主題是本冊(cè)教材的重難點(diǎn)，本主題以兒童的成長(zhǎng)與他人的關(guān)系為教育內(nèi)容，從自我勞動(dòng)體驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)對(duì)勞動(dòng)和勞動(dòng)者的理解和尊重，最后落實(shí)到對(duì)公共勞動(dòng)成果的愛護(hù)上。五、教學(xué)措施全面把握課程目標(biāo)，通過教學(xué)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，掌握必備的知識(shí)，提高參與社會(huì)的能力。第三篇：粵教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教案粵教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教案（31課時(shí)）第一單元課題生命需要呵護(hù)第一課生命的奧秘教學(xué)目標(biāo)初步了解生命孕育的常識(shí)，感受生命的神奇，為自己的生命感到自豪。童話形式交流《小胚胎的故事》。教學(xué)反思課題第一課生命的奧秘教學(xué)目標(biāo)初步了解生命孕育的常識(shí)，感受生命的神奇，為自己的生命感到自豪。四、了解這些情況后，說說你有何感想？課題第一課生命的奧秘教學(xué)目標(biāo)初步了解生命孕育的常識(shí)，感受生命的神奇，為自己的生命感到自豪。完成P6中的空白處，為自己的守護(hù)天使寫下下贊美和感恩的話語。在P9寫下自己對(duì)生命的感悟。第一課時(shí)教學(xué)過程一、猶太人教子故事引入：