【正文】 要告訴大家你是怎樣知道這些規(guī)則的。（學(xué)生分小組討論、制定相關(guān)班規(guī)）5．規(guī)則使我們自己定的，大家都要遵守。但是要求他們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)圖例，并根據(jù)方向畫學(xué)校平面圖和上學(xué)線路圖對(duì)三年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)是有一定難度的。將闖關(guān)活動(dòng)貫穿始終，在分級(jí)闖關(guān)中逐步完成預(yù)設(shè)的各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)圖例，了解其用途，并設(shè)計(jì)圖例同時(shí)學(xué)習(xí)將實(shí)物轉(zhuǎn)換到平面的技巧。大家愿意嗎？四、出示課題：畫畫我們的學(xué)校五、設(shè)置闖關(guān)游戲（師：不過(guò)要完成這項(xiàng)任務(wù)必須要闖過(guò)三個(gè)關(guān)）小結(jié)：下面老師將和大家一起勇闖三關(guān)，共同完成教導(dǎo)處交給我們的任務(wù)，大家有信心嗎？【設(shè)計(jì)意圖：出示校園實(shí)景圖、創(chuàng)設(shè)情境并設(shè)計(jì)闖關(guān)游戲激發(fā)學(xué)生探究的欲望?？墒枪珗@這么大廁所不好找??！樂(lè)樂(lè)很聰明，他來(lái)到公園門口在公園平面圖上一下就找到了廁所的位置，大家看看，樂(lè)樂(lè)怎么找到的？（課件出示公園平面圖）2． 師：如果樂(lè)樂(lè)要找中央音樂(lè)噴泉或者要找游樂(lè)場(chǎng)，好找嗎？為什么？（生自由回答）3． 師引導(dǎo)歸納，認(rèn)識(shí)圖例。第二步：以中心為基本點(diǎn)，填寫東南西北的景物3． 學(xué)生填寫表格 方向 校園景物 圖上位置 東南西北4． 第三步：將圖例放在相應(yīng)位置5． 第四步：涂色。）這些可以在圖上一一畫出來(lái)嗎？六、師：誰(shuí)能夠用上上節(jié)課學(xué)到的方法？七、學(xué)生設(shè)計(jì)圖例，展示圖例。行為與習(xí)慣:使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注并尊重身邊的每一個(gè)人,同時(shí)尊重別人的勞動(dòng)成果。本課主要是讓學(xué)生通過(guò)觀察、采訪,了解學(xué)校工作人員的工作,知道他們工作的辛苦,并懂得尊重他們的勞動(dòng),對(duì)他們的勞動(dòng)表示感謝。你知道他們?cè)谀膬汗ぷ?知道他們?cè)谧鍪裁磫?二、選擇采訪對(duì)象你想采訪誰(shuí)?把你最感興趣的或還沒(méi)弄明白的問(wèn)題來(lái)問(wèn)問(wèn)他。課件展示教材第67頁(yè)采訪過(guò)程。她對(duì)工作非常負(fù)責(zé),每天都可看到她為全校的花草澆水、除草、施肥。同學(xué)們,新年快到了,讓我們給這些辛勤工作的老師們一個(gè)驚喜,來(lái),拿出我們的實(shí)際行動(dòng),都來(lái)做一張熱情的感謝卡表明心意吧!(1)、小組內(nèi)交流:你想把感謝卡送給誰(shuí)?你想對(duì)他說(shuō)些什么?(2)、自己或與他人合作設(shè)計(jì)并制作感謝卡。(2)可以唱一支歌。2愿意通過(guò)自己的行動(dòng)改變學(xué)校的面貌，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校未來(lái)的美好憧憬。（2）帶領(lǐng)學(xué)生參觀電腦室、廣播室儀器室、圖書室等地方，讓學(xué)生感受到學(xué)校的變化的卻很大。教師要鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)說(shuō)理由。使學(xué)生了 解自自己的家 庭組成及歷史。填寫下面的表格。三、說(shuō)說(shuō)我家家庭一般由父母和子女兩人組成，也有的由三代人或三代人以上組成。爸爸、媽媽或者爺爺、奶奶像我們一樣大的時(shí)候，家庭生活是什么樣的? 訪問(wèn)提綱:那時(shí)，住在什么 地方，住什么樣的房子? 家中有幾口人?用什么家具?平常吃什么東西? 喜歡吃什么 東西?經(jīng)常穿什么衣服?上學(xué)用什么樣的書包?喜歡玩哪些游戲?愛(ài)看什么書?像我這么大時(shí)，會(huì)做些什么事呢?學(xué)校里什么樣?一、導(dǎo)入新課 談話導(dǎo)入: 我們了 解自己的家庭情況，不僅要了解有幾口 人，還有許多情況需要我們?nèi)チ?解。四、小結(jié)。課時(shí)：3教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：聽(tīng)曲《可愛(ài)的家》，讓大家猜猜這是什么曲子，會(huì)唱的一起唱。教學(xué)難點(diǎn)：了解家庭的過(guò)去，感知社會(huì)進(jìn)步給家庭生活帶來(lái)的變化。畫一畫家庭樹(shù)。四、小結(jié) 我們每個(gè)人都有自己的家，都生活在自 己幸福的家庭里，我們應(yīng)該為我們的家庭感到自豪。交流他們的想法。教學(xué)時(shí)間: 2 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí)活動(dòng)一: 問(wèn)問(wèn)爸爸、媽媽，他們外出做事，想不想家，想一想他們?yōu)槭裁?想家。第三篇：三年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教案三年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教案第一單元我的家 第一課 人人都有自己的家教學(xué)要求:使學(xué)生了 解家上哺育我們成長(zhǎng)的搖籃。教師引導(dǎo)學(xué)生到校園區(qū)走一走認(rèn)真觀察學(xué)校還有那些需要改進(jìn)的地方，或自己能為學(xué)校做點(diǎn)什么?；顒?dòng)過(guò)程：1參觀：教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀榮譽(yù)室，學(xué)生要認(rèn)真觀看，教師做適當(dāng)?shù)闹v解，又條件的學(xué)校還可以帶學(xué)生參觀校史、陳列室，讓學(xué)生從新、就學(xué)校的對(duì)比中強(qiáng)烈感受到時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展。一個(gè)眼神,一聲問(wèn)候,一個(gè)微笑,一個(gè)動(dòng)作,無(wú)處不閃現(xiàn)著愛(ài)的火花。其它同學(xué)做補(bǔ)充。)五、引導(dǎo)并制作感謝卡過(guò)渡:這些學(xué)校工作人員同樣是值得我們尊敬的老師,沒(méi)有他們辛勤的工作,就沒(méi)有我們正常的學(xué)習(xí)生活,我們要感謝他們,尊重他們的勞動(dòng)。生1:我采訪了門房的楊師傅。⑤要做記錄。生(3):總務(wù)處是為教學(xué)提供服務(wù)的部門。?彩色筆、卡紙。知識(shí)與技能:使學(xué)生知道人的職業(yè)雖然有差異,但都是為大家服務(wù)的?！堪鍟O(shè)計(jì)畫畫我們的學(xué)校 第一關(guān)辨別方向 第二關(guān)設(shè)計(jì)圖例 第三關(guān)完成作品第二課時(shí)活動(dòng)一回顧復(fù)習(xí)一、師：上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了辨別方向的方法，誰(shuí)還記得？二、指名發(fā)言三、背一背看太陽(yáng)辨方向的口訣吧！四、其他方法呢？誰(shuí)記得？小結(jié)：我們用這些方法找找看看，自己的家在學(xué)校的哪個(gè)方向？上學(xué)途中有哪些建筑物？【設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課知識(shí)為學(xué)生弄清學(xué)校周邊環(huán)境和建筑物方位打下基礎(chǔ)?！?活動(dòng)四第三關(guān)——畫平面圖一、了解步驟（出示學(xué)校全景圖）1．師：大家議一議，開(kāi)始畫圖了，首先應(yīng)該做什么呢？第一步：標(biāo)注方向，選定中心?！驹O(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)辨別方向的多種方法的學(xué)習(xí)為后面的畫圖打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)生的方向感。這么大的校園，初來(lái)乍到，都分不清東南西北了。過(guò)程和方法：小組合作探究設(shè)計(jì)圖例并繪制平面圖和線路圖。培養(yǎng)學(xué)生綜合概括分析以及小組互助合作的能力。從學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析，他們具備了初步辨別方向的能力。【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)規(guī)則的重要性，探究規(guī)則存在的合理性。除了玩游戲有規(guī)則外，我們生活中還有哪些地方有規(guī)則呢？（生交流課前了解到的規(guī)則）（師在黑板上簡(jiǎn)要板書：社區(qū)、學(xué)校、家庭、商場(chǎng)、超市、電影院、圖書館??）6．大家說(shuō)完了嗎？7．哦，有規(guī)則的地方太多了，你們能用一句話概括的說(shuō)一說(shuō)哪里有規(guī)則嗎？ 8．看看這些規(guī)則大致可以分為幾類？9．下面我們就以家庭、學(xué)校和社會(huì)這三大類為主進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。那就采取方案二吧。??（學(xué)生中有人歡喜，有人憂。知識(shí)：知道生活中處處有規(guī)則；明白規(guī)則對(duì)人們安全愉快生活的重要性。4．全班交流，分組匯報(bào)?；顒?dòng)二說(shuō)說(shuō)自己學(xué)習(xí)中的困難1．李立練字遇到困難。師：認(rèn)識(shí)她嗎？誰(shuí)了解她的情況？介紹一下。活動(dòng)三榜樣評(píng)選——我有一個(gè)好習(xí)慣1．師：在你的身上，你的伙伴身上，還有哪些好習(xí)慣呢？說(shuō)出來(lái)，讓他們成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，多提問(wèn)，收獲多。（1）“一分鐘的長(zhǎng)度”閉上眼睛，感受一分鐘有多長(zhǎng)。活動(dòng)三幫我改正壞習(xí)慣，感謝學(xué)習(xí)交流站：他們?cè)撛趺崔k？學(xué)生結(jié)合教材43頁(yè)下方三個(gè)孩子遇到的困難，討論如何幫助他們克服這些不好的習(xí)慣，推選代表全班交流。這個(gè)學(xué)習(xí)交流站需要一位站長(zhǎng)來(lái)組織并開(kāi)展活動(dòng)，如果你是學(xué)習(xí)交流站的站長(zhǎng)，你準(zhǔn)備怎樣做呢？4．學(xué)生交流做法，教師引導(dǎo)推選站長(zhǎng)。第一課時(shí)完成教材P40P43頁(yè)內(nèi)容，話題為“好習(xí)慣，早養(yǎng)成（一）”。師：大家看看這個(gè)圖案像什么？你覺(jué)得它又有什么意義呢？（生說(shuō)一說(shuō)）：隊(duì)徽是少先隊(duì)員的標(biāo)志，?；帐俏覀儗W(xué)校的標(biāo)志，每當(dāng)我們看到這些標(biāo)志時(shí)，心中就會(huì)感到無(wú)比驕傲和自豪。全班同學(xué)在班級(jí)這個(gè)大家庭中快樂(lè)的學(xué)習(xí)、愉快的游戲，其樂(lè)融融，就像一家人一樣！此時(shí)，你們最想說(shuō)什么？： 那讓我們大聲說(shuō)出對(duì)他的愛(ài)吧！（出示課題： 我愛(ài)我們班）全班：齊讀我愛(ài)我們班！我愛(ài)我們班！板書設(shè)計(jì)我愛(ài)我們班在集體中我快樂(lè)我為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)第二課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：“老師是我們的大朋友”“設(shè)計(jì)班徽”。為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)不僅僅表現(xiàn)在獲獎(jiǎng)上，在很多小事上我們也能為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。每天早上，老師都看著大家背著書包笑瞇瞇地走進(jìn)校園，是什么讓你們這么高興的來(lái)上學(xué)呀？：一起學(xué)習(xí)、一起游戲??：你們平時(shí)都玩些什么游戲呢？：跳繩、毽子、橡皮筋、沙包??：好，我們?cè)谟螒蛑卸挤浅？鞓?lè)吧。、?；?qǐng)D片?；顒?dòng)時(shí)間：共8課時(shí)，其中：2課時(shí)3課時(shí)3課時(shí)我愛(ài)我們班主題目標(biāo)，感受同學(xué)間的友愛(ài)之情，感受師生間的真誠(chéng)情誼，并用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)老師的感情和自己內(nèi)心的真實(shí)感受。遇到困難不退縮，體驗(yàn)克服學(xué)習(xí)困難，取得成功的樂(lè)趣。在教學(xué)中很多同學(xué)能夠?qū)ふ页銎渌瑢W(xué)平時(shí)的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行贊美。游戲：埋藏缺點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)： 豎起大拇指每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)（2）他為什么受歡迎目 標(biāo)：要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞別人，感受同學(xué)之間的友情，真誠(chéng)待人，尊重他人，從欣賞、尊重他人和被他人欣賞、尊重中感受到愉悅。教 法：講授法，討論法教 時(shí)：1活動(dòng)過(guò)程：1教師談話導(dǎo)入：我們每個(gè)人身上都有許多優(yōu)點(diǎn)，今天我們就來(lái)發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)。、閱讀與討論:學(xué)生閱讀教科書21頁(yè)想想自己最大的特點(diǎn)是什么?、填寫我的檔案:、游戲:、教師小結(jié):、活動(dòng)。課后拓展：辦一期注意居家安全及自救自護(hù)知識(shí)的主題板報(bào)或干墻報(bào)。課前準(zhǔn)備：學(xué)生了解一些自護(hù)自救的方法，教師準(zhǔn)備一些常用的外傷的應(yīng)急物品，如棉簽、創(chuàng)可貼、紗布等。全班交流：小組其它成員可以補(bǔ)充發(fā)言。獨(dú)自在家，不應(yīng)該給陌生人開(kāi)門，要有禮貌地拒絕。重 點(diǎn)：有安全意識(shí)，了解一些防觸電，防火的常識(shí)難 點(diǎn)：建立安全意識(shí)，愛(ài)惜自己的身體，珍愛(ài)生命，常握一些防觸電、防火的常識(shí)。教師小結(jié)：愛(ài)是相互的，我們享受著家人對(duì)我們的愛(ài)，其實(shí)他們也需要我們的愛(ài)，“不給父母添麻煩是愛(ài)”；自己的事自己做是愛(ài)，不讓父母擔(dān)心是愛(ài)。重 點(diǎn)：感受到對(duì)自己的愛(ài)，表達(dá)對(duì)父母的感激，尊敬和關(guān)心、孝敬父母，愿意分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。閱讀教科書談體會(huì)：學(xué)生閱讀教科書第`8頁(yè)，結(jié)合剛才的游戲體會(huì)，你想對(duì)媽媽說(shuō)什么？教師小結(jié)：在我們還未出世時(shí)，父母和家人就已經(jīng)為我們付出了很多，對(duì)我們寄予了很多期望。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前回憶和收集家庭生活中難忘的故事。信是課前家長(zhǎng)寫給老師的，內(nèi)容是父母及家人對(duì)孩子的期待。難 點(diǎn)：從家人對(duì)自己的愛(ài)的事列例中，體會(huì)家人對(duì)自己的愛(ài)。小組合作填空：請(qǐng)你來(lái)接。在介紹全家福時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生介紹自己的家庭成員，與自己最親近的成員可以詳細(xì)介紹。整理家庭相冊(cè)板書設(shè)計(jì)：我的家人爺爺 奶奶 爸爸、媽媽家庭幸福 孫子 兒女教后感：在教學(xué)本課時(shí)，因?yàn)槭情_(kāi)學(xué)，教學(xué)的準(zhǔn)備工作做得不夠充分，有關(guān)學(xué)生的全家福照片學(xué)生根本沒(méi)的，學(xué)生講述家里的故事時(shí)，也只有少數(shù)人能夠講一點(diǎn)。第二篇：《品德與社會(huì)》三年級(jí)上冊(cè)教案第一單元 我在家庭中幸福成長(zhǎng)第1課、我的一家目標(biāo)：感受父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，關(guān)愛(ài)之情，體會(huì)家庭生活的快樂(lè)和幸福。不能讓父母嬌慣自己。給在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)的學(xué)生一個(gè)小禮物，鼓勵(lì)能干的小朋友在家多幫家長(zhǎng)的忙，把自己的本領(lǐng)用上；對(duì)做得不好的同學(xué)，提出希望，建議他們平時(shí)多練習(xí)，一定也能成為能干的小主人。討論：小組討論父母是否應(yīng)該嬌慣我們，、然后由每組推薦的代表發(fā)表意見(jiàn)。我們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，應(yīng)該懂事了，要盡量減輕爸爸、媽媽的負(fù)擔(dān)，做個(gè)好孩子。（1）現(xiàn)場(chǎng)比賽拖地，折衣服，擦桌子。（4）我們的父母一天工作那么艱辛，回家還要做那么多家務(wù)和照顧我們，確實(shí)辛勞。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入。制作小卡片：讓我們把自己想為家人做的事寫在精美的小卡片上吧。（2）學(xué)習(xí)思考：想一想，還可以用哪些行動(dòng)向家人表達(dá)自己的愛(ài)。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一、說(shuō)出我的愛(ài)教師導(dǎo)入：同學(xué)們，父母在我們的身上傾注了大量的心血，付出了辛勤的勞動(dòng)。討論：到底愛(ài)不愛(ài)你呢？提問(wèn)：你有沒(méi)有遇到過(guò)類似的事情呢？你當(dāng)時(shí)是怎么想的？現(xiàn)在呢？ 教學(xué)總結(jié)家人的愛(ài)是溫暖的，他們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)總是那樣無(wú)微不至。思考在不同的情況下家人對(duì)自己的稱呼都包含了怎樣的愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)學(xué)生相互交流家人對(duì)自己的稱呼，感受在哪一聲聲呼喚中父母對(duì)自己的愛(ài)。教學(xué)難點(diǎn)教導(dǎo)學(xué)生嘗試以恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)表達(dá)對(duì)父母的感激、尊敬和關(guān)心，孝敬父母。老師是在家人的關(guān)愛(ài)中長(zhǎng)大的。《親人發(fā)出會(huì)心的笑》教案 教學(xué)目標(biāo)能學(xué)會(huì)向家人說(shuō)出自己的愛(ài)，為親人獻(xiàn)上自己的愛(ài)心。小結(jié)要點(diǎn)：請(qǐng)大聲對(duì)父母說(shuō)出你們的愛(ài)吧！學(xué)文明理：（1）看7頁(yè)圖片，說(shuō)說(shuō)你想怎樣對(duì)家人說(shuō)出自己的愛(ài)?；顒?dòng)拓展：給父母寫一封愛(ài)的信箋，哪怕一句話，告訴他們你也同樣愛(ài)他們。學(xué)會(huì)關(guān)心父母。了解父母工作的辛苦。了解自己會(huì)做的事。在周六或周日當(dāng)一回家，平常父母干的活，只要是自己能干的，當(dāng)然都要干了。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，禮貌待人，會(huì)用禮貌用語(yǔ)。二、實(shí)踐：能干的小主人。四、延伸活動(dòng)。第三：吃飯不挑食，營(yíng)養(yǎng)全面。學(xué)生閱讀教科書說(shuō)說(shuō)教科書上這些家庭的故事。我家的故事目 標(biāo)：了解父母的工作，體會(huì)父母的辛苦，感受父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己對(duì)父母的感激、尊敬和關(guān)心，孝敬父母。小組討論，全班交流：你們愛(ài)自己的家嗎？傳遞照片，介紹自己家里的家庭成員；一張張家庭照記錄了家庭生活的許多美好的瞬間。課后拓展：背誦《三字經(jīng)》中有關(guān)段落高曾祖 父而身` 身而子` 子而孫 自子孫 至玄曾 乃九族 人之倫第2課 愛(ài)的港灣主題目標(biāo)：了解父母一天的工作，體會(huì)他們工作的辛苦，感受你父母對(duì)自己的愛(ài)。準(zhǔn) 備：最好請(qǐng)每個(gè)家長(zhǎng)給孩子寫一封信，定出家人對(duì)孩子的期待。）課后拓展：把家人關(guān)愛(ài)我們的故事寫下來(lái)。要 求；教學(xué)時(shí)通過(guò)游戲讓學(xué)生體會(huì)到母親懷孕時(shí)的辛苦，讓學(xué)生體會(huì)到母親的愛(ài)，還可結(jié)合平時(shí)的觀察來(lái)體會(huì)。談?wù)勛约旱母惺堋＝虒W(xué)方法：講授法、討論法課 時(shí)：1活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)導(dǎo)入；今天上課以前，我們先來(lái)做一個(gè)小調(diào)查。（孩子對(duì)母親的摯愛(ài)之情）分組討論：如果讓你為父母慶祝一次生日，你會(huì)怎么做？用什么做禮物？教師總結(jié)：我們的父母為家庭操勞、工作辛苦，我們愛(ài)他們，都想做個(gè)懂事的孩子。教 法：講授法，討論法教 時(shí)：1 活動(dòng)過(guò)程： 1講故事導(dǎo)入：獨(dú)自在家時(shí)，陌生叔叔說(shuō)他來(lái)家修理線路，你開(kāi)門還是不開(kāi)門？為什么？辯論會(huì)：開(kāi)門還是不開(kāi)門？持各自觀點(diǎn)的同學(xué)發(fā)表意見(jiàn)，陳述理由