【正文】 人不知鬼不覺A． ①②B． ②③C． ③④D． ②④24．小迪是獨生子，父母都是知識分子，自小受到爺爺、奶奶、姥姥、姥爺和雙親的疼愛。他被押上警車，并面臨法律的裁決。()31．禁毒斗爭事關(guān)國家民族的興衰，消除毒害人人有責(zé)。這些嚴(yán)重地影響了我們的正常發(fā)展。這一去便一發(fā)不可收拾。一天，為了網(wǎng)友的“哥們兒義氣”，他參與打群架，在斗毆中用利器把對手刺致重傷，丁某因此受到刑罰處罰。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)法、守法、用法、護法，這是我們應(yīng)盡的責(zé)任；愛法，是我們應(yīng)取的態(tài)度。（3）未成年人應(yīng)增強自我保護意識，自覺地依法律己。因此，我們一定要重視道德修養(yǎng)，自覺遵紀(jì)守法，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。②我們要從小樹立法律意識，增強法律觀念，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好公民。我們要以這位青年為榜樣，敢于和善于同違法犯罪作斗爭。(2)①一般違法和犯罪沒有不可逾越的鴻溝。道德水平高，法制觀念強，就會追求上進，不犯或少犯錯誤，行為上就不會做出違法犯罪的事情。（2）國家制定未成年人保護法，是為了保護未成年人的身心健康和合法權(quán)益。(2)對袖手旁觀者的行為進行評析。升上八年級后，他仍沉迷于上網(wǎng)，為了去網(wǎng)吧上網(wǎng)，花完了零用錢就偷家里的錢，后來發(fā)展到偷別人的手機和學(xué)校的電腦零部件去賣，結(jié)果被處以行政拘留。他仍然打算繼續(xù)敲詐勒索小學(xué)生。()三、簡答37．概括地說，法律對人們主要有哪些作用？我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？38．什么是刑罰？我國刑罰分為哪些種類？四、辨別分析（辨別下列觀點是否正確，簡要說明理由。()29．道德是一種引導(dǎo)、約束人們行為的行為規(guī)則，具有國家強制性和普遍約束力。那個青年大喊：“我只是開個玩笑，周圍人都知道，他們可以做證。假如你遇到類似情況，當(dāng)你的人身權(quán)利受到侵害時，應(yīng)該()①忍氣吞聲、自認(rèn)倒霉②敢于、善于同違法犯罪行為作斗爭③力求在保護自己的前提下，巧妙地或者借助社會力量將不法分子抓獲④依法維護自身的合法權(quán)益A． ①②③B． ②③④C． ①②④D． ①③④23．一天，愛占人便宜的小張看到同學(xué)有一張漂亮?xí)r髦的卡片，愛不釋手，就趁同學(xué)不注意，將其帶回了家。對此正確的認(rèn)識是()A．小伊這樣不遵守紀(jì)律，應(yīng)當(dāng)將她趕出教室B．小伊有不對的地方，但老師的行為也是錯誤的，侵犯了小伊的權(quán)利C．小伊成績這么差，又不愛學(xué)習(xí)，不應(yīng)該再讀書D．老師不應(yīng)該批評小伊，因為這樣小伊很沒面子19．某市公安局破獲系列盜竊大案，案犯均為某初中在校學(xué)生。這一案例說明()A．法律維護了人們的合法權(quán)益B．公共場所有維護秩序的規(guī)章制度C．人們不能隨意按自己的想法辦事D．法律對人們的行為有規(guī)范作用9．“國家就像一部復(fù)雜的機器，其運行必須有章可循，必須有法律的規(guī)范和保障。這表明()A．法律是由國家制定或認(rèn)可的B．法律體現(xiàn)和維護道德的要求C．法律要靠人們自覺執(zhí)行而保證實施D．法律對全體社會成員具有普遍約束力3．下列說法中正確的是()A．我一不違法，二不犯罪，法律管不著我B．我現(xiàn)在年齡還小，尚屬未成年人，與法律無聯(lián)系C．我不會與別人打官司，法律與我無關(guān)D．法律伴隨每個公民度過一生，公民的生活離不開法律4． 2002年9月17日，犯罪嫌疑人郭某和孫某在西安一舞廳制造爆炸事件，并造成20余人受傷，其中兩人重傷。②非政府組織是一種道義性、公益性的社會力量。（4分）（3）答：政府是公共利益最大的提供者和守護者。（1）請結(jié)合上述材料，簡述非政府組織在維護公共利益方面發(fā)揮的作用。（1）上述材料中，政府是通過哪種方式來維護公共利益的？（2分）（2）政府維護公共利益的方式有哪些？（4分）（3）政府維護公共利益有哪些重要意義？（6分）三、辨析題（10分）有人認(rèn)為，公共利益至上。在此，政府在維護公共利益所用的方式是（）A、法律手段B、行政手段C、經(jīng)濟手段D、道德手段二、簡答題：（共26分）1果戈里說：“如果有一天我能對我們的公共利益有所貢獻，我就會認(rèn)為自己是世界上最幸福的人。A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④對自己的行為負(fù)責(zé)是做一個好公民的基本要求。對此你的看法是（）①這種做法給過往行人和車輛帶來了大的不便②這樣做容易引起交通阻塞，甚至造成交通事故③這種做法給農(nóng)民朋友帶來很大便利，這是充分利用公共設(shè)施的體現(xiàn)④這些人把公共設(shè)施當(dāng)做個人財物使用，應(yīng)該禁止A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④王兆鵬是稷山縣消防隊副隊長，2009年12月13日，為了搶救落井被困農(nóng)民，奮不顧身深入140米深的水井，不幸的英勇獻身，一曲立警為民的時代壯歌留在了老百姓的心中。屆時，太原將建成一批設(shè)備先進的圖書館、文化站、主題公園等。⑶當(dāng)隱私受到侵害時，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商，請求司法保護等方式，要求侵權(quán)人停止侵害，賠禮道歉；若因此造成較大精神痛苦，有權(quán)要求精神損害賠償。⑵此題答案具有開放性，可從多角度回答。②第一，小單同學(xué)面對侵害，不懂得用法律手段依法保護自己的合法權(quán)益；第二，他對小陳實施綁架勒索，侵犯了小陳的人身自由權(quán)利，犯了綁架勒索罪；第三，伙同他人將小陳打死了，侵犯了小陳的生命健康權(quán)，犯了故意殺人罪。這天小黃在追打小康時，無間中將小康推下了樓梯，造成小康手臂骨折，兩顆門牙掉落。閱讀上述案例，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容回答：⑴這名女同學(xué)的老師侵犯了她的哪些合法權(quán)益？（3分）⑵如果在這名女同學(xué)身上所發(fā)生的一切與老師的想法完全相同的話，老師和家長這樣做行嗎？為什么？（6分）⑶如果在你身邊也發(fā)生了類似的事件，你將怎樣處理？（2分）15．⑴這名女學(xué)生的老師侵犯了她的隱私權(quán)、通信自由和通信秘密權(quán)。同學(xué)丙：和同學(xué)生發(fā)生矛盾，喜歡謾罵對方。（3分）12．某校八年級的學(xué)生小陳自恃家庭條件較好，總是譏笑甚至污辱班里部分同學(xué)。陳某的行為侵犯了他人的（）①榮譽權(quán) ②名譽權(quán) ③隱私權(quán) ④姓名權(quán)A、①② B、②③ C、①③D、②④6．2005年5月30日，楊某收到一條手機短信，內(nèi)容充斥著侮辱、謾罵和恐嚇，給楊某造成了極大的精神痛苦和刺激。材料四：初中生小路認(rèn)為我們只要盡法律規(guī)定的義務(wù)就可以了，而沒有必要盡所謂的道德義務(wù)。（1）材料一說明了什么道理？（3分）（2）結(jié)合材料二、三說明做一個好公民應(yīng)如何行使權(quán)利和履行義務(wù)（7分）：早晨，八年級學(xué)生小勇背起書包上學(xué)，到了學(xué)校，小勇把吃剩了的早餐隨手往教學(xué)樓的樓梯邊一扔，走進了教室。對此，你的看法是()A．胡某的行為是正確的，因為她丈夫違法在前B．胡某正確行使言論自由權(quán)利，因為她辱罵的對象是自己的丈夫C．胡某沒有正確行使言論自由權(quán)利，因為我國法律規(guī)定公民不得利用言論自由來侮辱他人D．胡某沒有正確行使言論自由權(quán)利，因為胡某在行使權(quán)利時應(yīng)該尊重李某賭博的權(quán)利()A．法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的B．公民所履行的義務(wù)都是憲法和法律規(guī)定的C．對于憲法和法律沒有規(guī)定的義務(wù)，公民也一定要履行D．只要是義務(wù)，無論多大年齡的公民都必須履行，是一位成績優(yōu)秀、熱愛集體、遵紀(jì)守法的好學(xué)生。這主要表明（）A．權(quán)利是技術(shù)進步帶來的，義務(wù)是國家規(guī)定的 B．公民先享有權(quán)利，然后才承擔(dān)義務(wù)C．公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的D．，公民的合法權(quán)益受到侵害時,通過向人民法院訴訟來維護自己的合法權(quán)益。⑴中學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)中哪些方面屬于隱私？（4分）⑵在生活中，你的上述隱私被侵犯過嗎？當(dāng)時你的感受如何？（3分）⑶如果在生活中有人侵犯我們的隱私權(quán)，我們應(yīng)該怎么辦？（3分）[活動與探究]17．某中學(xué)八年級三班的男生在課間何處時，經(jīng)常在過道上打鬧、推搡。（8分）⑵為解決上述同學(xué)存在的問題，向?qū)W校提出一些合理化的建議。（6分）⑵這起惡性事件給我們中學(xué)生什么警示？（3分）[法治在線]13．小明是一名八年級學(xué)生，從四歲開始學(xué)畫畫。該短信發(fā)送人的行為（）①侵犯了公民的名譽權(quán) ②是應(yīng)該受到遺責(zé)的不道德行為 ③侵犯了公民的通信秘密 ④是觸犯刑法的犯罪行為A、①②B、③④C、①②③D、②③④7．下列行為屬于侵犯公民肖像權(quán)的是（）A、學(xué)校把優(yōu)秀學(xué)生王偉的照片貼在光榮榜上B、公安部門把愛緝犯魏某的照片公布在互聯(lián)網(wǎng)上C、記者把孫某在城市雕塑上亂刻亂畫的照片刊登在報紙上D、照相館未經(jīng)小東同意就把他的照片掛在櫥窗上招攬生意（）（）①強迫他人使用有辱人格的姓名 ②盜用他人姓名參加中考 ③假冒別的同學(xué)到學(xué)校小賣部賒購東西 ④假冒他人姓名簽訂合同 ⑤盜用別人姓名誣告領(lǐng)導(dǎo)A、①②B、①②③C、①②③④D、①②③④⑤（）①身體缺陷 ②住宅 ③書包 ④私人信件 ⑤電話號碼 ⑥電子郵件A、①②③④④⑤⑥B、①②④⑤C、②③④⑤⑥ D、①④⑤⑥，屬于侵犯公民隱私權(quán)的有（）①家長為了了解孩子而拆閱孩子的信件 ②學(xué)生張某給在國外的舅舅寄了一張明信片 ③教師為了教育學(xué)生，未經(jīng)本人同意公布學(xué)生的個人信件 ④學(xué)校公布某家長對學(xué)校的感謝信A、①②B、②③C、①③D、①④[關(guān)愛生命]11．據(jù)有關(guān)資料顯示，我國中小學(xué)生每年非正常死亡人數(shù)都在萬人以上。第一篇：八年級政治下冊第二單元練習(xí)題八年級思品下冊第二單元測試題班級姓名得分[溫馨提示]下列四個選項中，只有一項最符合題意，請選出來并填寫在題后的括號內(nèi)（20分）1．王某欠李某6000元錢，久拖不還。后來，法院判決發(fā)信人向楊某賠禮道歉，并賠償精神損失費500元。⑴請你評析小陳和小單的行為。⑴請運用有關(guān)法律知識幫助以上同學(xué)認(rèn)識和克服存在的問題。在這種錯誤觀念的支配下，做出了一些侵害未成年人隱私權(quán)的行為。請根據(jù)所學(xué)知識，指出王亮履行了哪些義務(wù)①受教育②勞動③依法服兵役④依法納稅⑤贍養(yǎng)扶助父母⑥教育未成年子女Ａ．①②③④⑤ Ｂ．②③④⑤⑥Ｃ．①③④⑤⑥Ｄ．①②④，決定每個公民應(yīng)該A、只享受權(quán)利，不履行義務(wù)B、只履行義務(wù)，不享受權(quán)利C、正確行使權(quán)利，忠實履行義務(wù)D、依法維權(quán)，自覺履行公民義務(wù)規(guī)定的有① 小劉未經(jīng)同意就拿走小周的運動服② 小亮把小剛的筆贈送給生活貧困的小余③紅衛(wèi)小區(qū)的居民將抓住的竊賊痛打一頓④ 小敏發(fā)現(xiàn)有人正在偷盜施工現(xiàn)場的水泥，便立刻打“110” Ａ．①②Ｂ．③④Ｃ．②③④Ｄ．②④，一個人取得了某個國家的國籍，就取得了這個國家的公民資格，因此，國籍是指一個公民（）A、道德上的身份B、政治上的身份C、法律上的身份D、可有可無的身份（）A、取得美國國籍的揚州人B、港澳臺同胞C、居住在海外的中國人D、受到法律制裁的中國人，唯一正確的處理方法是（）A、逆來順受B、運用法律武器加以維護C、以牙還牙D、忍氣吞聲，既是我國公民的基本權(quán)利，又是我國公民的基本