五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元教學(xué)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 烈士的資料。學(xué)生交流讀后感受，教師引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)感知毛主席內(nèi)心的情感波瀾。三、課前準(zhǔn)備搜集有關(guān)毛澤東同志在花山的資料。在四人小組中交流一下自己的想法。六、板書(shū)設(shè)計(jì)2毛主席在花山碾米關(guān)心群眾送茶依靠群眾推碾同甘共苦七、作業(yè)口語(yǔ)交際沒(méi)看過(guò)影視作品的話(huà)，也可以講述自己聽(tīng)過(guò)或讀過(guò)的相關(guān)故事。運(yùn)用寫(xiě)作方法可以運(yùn)用《開(kāi)國(guó)大典》中描寫(xiě)場(chǎng)面的方法，選取一個(gè)場(chǎng)景，按時(shí)間順序?qū)懴聛?lái)。同桌互讀修改。提出交流要求：語(yǔ)言要通順，材料要翔實(shí)。②通過(guò)本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你覺(jué)得自己在哪些方面的知識(shí)、技能或認(rèn)識(shí)水平得到了提高？能具體談?wù)剢幔坑惺裁床蛔阒庍€需努力呢？集體交流，相互評(píng)價(jià)。再讀成語(yǔ)故事，交流對(duì)“大公無(wú)私”的理解。shu224。人與人之間要講（）。縮句：_______________________________________________________________（2）朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上我們有多少優(yōu)秀兒女獻(xiàn)出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎？改為陳述句：______________________________________________________________________________________________________________________________（3）廣場(chǎng)上爆發(fā)出一陣掌聲。（1）楷書(shū) 甲骨文 小篆 金文 隸書(shū)_____________________________________________________________________（2）鯨 生物 虎鯨 哺乳動(dòng)物_____________________________________________________________________八、按要求寫(xiě)句子。萬(wàn)水千（）四面八（）排山倒（）五顏六（）夜以繼（）端端正（）情不（）禁 原封不（）五、選詞填空。 d224。你還讀過(guò)毛主席的那些詩(shī)詞，讀給大家聽(tīng)。三、交流本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)的收獲通過(guò)本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？試著從下面兩個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@或感受。搜集一些毛澤東詩(shī)詞。學(xué)生寫(xiě)，教師巡視。四、拓展交流聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，此時(shí)此刻，你最深的感受是什么？其實(shí)，在當(dāng)今社會(huì)也有許多令人感動(dòng)的英雄事跡。你還看過(guò)哪些毛主席或其他革命領(lǐng)袖、英雄人物的電影、電視呢?學(xué)生交流已看過(guò)的影視作品名稱(chēng)。理解最后一句話(huà)：引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，說(shuō)說(shuō)老人為什么會(huì)說(shuō)出這樣的話(huà)。（四）、三讀課文，深入感悟畫(huà)出自己感受比較深刻的句子，讀一讀，在旁邊做批注。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)領(lǐng)悟作者通過(guò)具體事例，抓住細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。說(shuō)說(shuō)這篇課文主要講了一件什么事。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)毛澤東喪子后極度悲傷的心情和常人難有的博大胸懷。讀結(jié)尾兩句，領(lǐng)會(huì)句子的意思。排比：四個(gè)“傳到”。（典禮開(kāi)始，領(lǐng)導(dǎo)就位）──（奏國(guó)歌）──（毛主席宣布政府成立）──（升國(guó)旗，鳴禮炮）──（宣讀公告）練習(xí)用自己的話(huà)簡(jiǎn)要敘述開(kāi)國(guó)大典的典禮過(guò)程。（根據(jù)會(huì)場(chǎng)、典禮、閱兵、游行四個(gè)動(dòng)人場(chǎng)面可以分為四部分。開(kāi)國(guó)：建立新的國(guó)家；典：典禮，鄭重舉行的儀式；大典：盛大、隆重的典禮。有感情地朗讀課文，背誦、抄寫(xiě)課文第七自然段。討論交流，說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌大意。檢查課文朗讀情況。交流搜集到的有關(guān)紅軍長(zhǎng)征和毛澤東主席的相關(guān)資料。理解詩(shī)意，感受毛澤東及中國(guó)工農(nóng)紅軍大無(wú)畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。第五篇：五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元教案第八單元課時(shí)安排文章依次記敘了三件事：讓警衛(wèi)員把到別處碾米的群眾請(qǐng)回來(lái)；派警衛(wèi)員給碾米群眾送去茶水；毛主席來(lái)到碾米群眾中交談并幫群眾推碾子。課文簡(jiǎn)析《七律?長(zhǎng)征》是毛澤東在紅軍長(zhǎng)征勝利結(jié)束時(shí)寫(xiě)下的一首詩(shī)。這里既是對(duì)毛岸英烈士的高度評(píng)價(jià)，又表明了毛澤東對(duì)兒子遺體安葬問(wèn)題的態(tài)度，即尊重朝鮮人民的意愿，將兒子葬于朝鮮，充分顯示了他無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的博大胸襟。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏：更使紅軍欣喜的是翻過(guò)了千里皚皚白雪的岷山，人人心情開(kāi)朗，個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)。主席臺(tái)設(shè)在天安門(mén)城樓上。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線(xiàn)電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。沉思：深思。操勞：課文中指費(fèi)心料理（事務(wù)）。細(xì)浪：小浪花。多用于政界，文界。磅礴：氣勢(shì)雄偉，這里指山勢(shì)高大、險(xiǎn)峻。n)開(kāi)顏鈕（電鈕）爆（爆發(fā)）效（仿效）防（防止）副（一副牌）仿（仿佛）紐（紐扣）暴（暴雨）郊（郊外）妨（妨礙）幅（一幅畫(huà)）拂（吹拂）扭（扭動(dòng)）瀑（瀑布）校（學(xué)校）仿（仿照）?。ū”┽海ㄡ荷剑╅]（閉口）征（長(zhǎng)征）度（歡度）崖（山崖）礴（磅礴）眠（睡眠）閑（空閑）證（證明）渡（渡江）涯（天涯）合適的詞細(xì)細(xì)端詳迎風(fēng)招展鼓舞奮斗緩緩進(jìn)場(chǎng)舞著火把挺著胸膛擎著紅旗（燈）高高聳起瞻仰國(guó)旗按動(dòng)電鈕徐徐上升提著紅燈探著身子冒著危險(xiǎn) 宣讀公告宣讀命令強(qiáng)忍悲痛整整齊齊地前進(jìn)莊嚴(yán)的宣告雄偉的聲音緊鎖的眉頭熱烈的歡呼排山倒海的掌聲無(wú)限的眷戀 醒目的大字飄拂的聲音黯然的目光預(yù)定的地點(diǎn)五顏六色的火花不斷的鼓掌雷鳴般的掌聲端端正正地敬禮不斷地歡呼（揮手、高呼）一支一支的吸著煙 千萬(wàn)萬(wàn)的燈火夜以繼日地探索吱吱扭扭地掛了起來(lái)歡躍的心近義詞磅礴（雄偉）等閑（平常）率領(lǐng)（帶領(lǐng)）宣告（宣布）檢閱（檢查）挺立（聳立）匯集（聚集）莊嚴(yán)（莊重）鼓舞（鼓勵(lì)）誕生（產(chǎn)生）歡躍（歡騰）飄拂（飄動(dòng)）悲傷（悲痛）安慰（問(wèn)候）躊躇（猶豫）繁忙（忙碌）眷戀（留戀）破格（破例）商量（商議）耽誤（耽擱）干擾（打擾）誠(chéng)懇（誠(chéng)摯）旮旯（角落）轉(zhuǎn)移（移動(dòng)）操勞（勞累）夜以繼日（日以繼夜）端端正正（工工整整）反義詞逶迤（筆直）挺立（彎曲）匯集（分散）莊嚴(yán)（輕?。┟C靜（喧嘩）誕生（毀滅）悲痛（歡喜）尊重（輕視）安慰（責(zé)備）繁忙（清閑）商量（獨(dú)斷）誠(chéng)懇（虛偽）端詳（掃視）特殊（一般）端端正正（歪歪扭扭）詞語(yǔ)理解萬(wàn)水千山：這里的
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