【正文】 同學(xué)們，剛才我們看了一段視頻，你看到這些春天的美景有什么感覺(jué)？你們還想到那些詞啊？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出春天美好的感覺(jué)。生：齊讀課題《和我們一樣享受春天》。下面讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在老師還想知道你們讀的怎么樣。好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用老師教給你的方法和你自己領(lǐng)悟到的方法，小組合作學(xué)習(xí)朗讀2——4小節(jié)。】（二）學(xué)習(xí)第5小節(jié)師：同學(xué)們讀得很有激情。省略的內(nèi)容就是和我們一樣享受和平，享受幸福，享受快樂(lè)……說(shuō)心愿：享受和平，享受幸福，享受快樂(lè)等等還有很多美好的心愿?！克?、拓展延伸，升華主題。有感情地朗讀課文。作者描寫(xiě)了哪些地方？請(qǐng)快速默讀課文1－4節(jié)，用圓圈圈出來(lái)。例如：有一個(gè)家庭，溫馨的家庭，不被轟鳴的大炮拆散！（多么美好的愿望呀！我們還希望戰(zhàn)火中的孩子……）（齊讀）和我們一樣在鮮花中讀書(shū)，和我們一樣享受春天……還和我們一樣干什么？你說(shuō)：和我們一樣（同學(xué)們，這里有個(gè)省略號(hào)，你覺(jué)得省略了什么呢？戰(zhàn)爭(zhēng)給自然世界帶來(lái)的是種種不安寧，讓我們?cè)俅伟l(fā)出對(duì)和平的呼喚。)畫(huà)面中講的是什么事？（戰(zhàn)爭(zhēng)給兒童帶來(lái)了悲慘地生活。表達(dá)了人們對(duì)世界和平的期盼。檢查對(duì)部分詞語(yǔ)的理解情況。讀出詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律。四、激情朗讀第5節(jié)，體會(huì)感情。范讀課文，標(biāo)上節(jié)號(hào)，糾正錯(cuò)音?！堪鍟?shū)設(shè)計(jì)：20* 和我們一樣享受春天希望 祈盼↙ ↘制止戰(zhàn)爭(zhēng) 呼喚和平【和我們一樣享受春天教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：1.《16和我們一樣享受春天》教學(xué)設(shè)計(jì)2.《和我們一樣享受春天》教學(xué)設(shè)計(jì)3.《和我們一樣享受春天》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思《和我們一樣享受春天》教學(xué)設(shè)計(jì)5.《和我們一樣享受春天》課堂優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)7.《和我們一樣享受春天》教學(xué)反思五篇《和我們一樣享受春天》教學(xué)隨筆第四篇：和我們一樣享受春天教學(xué)設(shè)計(jì)《和我們一樣享受春天》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)四個(gè)生字。“和我們一樣享受春天——”生有感情地齊讀全詩(shī)。（板書(shū)）理解“春天”師：和我們一樣享受春天，同學(xué)們這里的春天除了我們大自然里所說(shuō)的春天，還指什么呀？（就是沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的春天，就是和平環(huán)境下的春天。采用反復(fù)朗讀，體現(xiàn)閱讀教學(xué)讀中感悟的學(xué)習(xí)方法。讀得很不錯(cuò)。匯報(bào)小組合作成果（學(xué)生邊說(shuō)，教師邊在課件上填空）師：全填對(duì)的舉手。恩，大家讀得不錯(cuò)。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首呼喚和平的詩(shī)《和我們一樣享受春天》。讀出詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感。⑷ 自由讀，可同桌結(jié)合，可小組在一起讀。但是一聲聲的轟炸，使這美好的一切化為烏有，我們美麗的家園遭到破壞，多少兒童喪失生命……“停止戰(zhàn)爭(zhēng)，我們要和平”這是每一個(gè)有血有肉的人的心愿，今天，我們學(xué)習(xí)的這首詩(shī)也正是一位和平愛(ài)好者的真情呼喚。板書(shū)設(shè)計(jì)。這樣，學(xué)生了解了詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)到詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情：感受到對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎恨、憤怒、痛斥，并能有感情地讀出來(lái)。學(xué)生對(duì)文本理解后，讓學(xué)生仿寫(xiě)詩(shī)歌，這樣做水到渠成，學(xué)生的作品都很棒，這一過(guò)程不僅為學(xué)生提供了想象的空間，鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作能力，而且使感情得到升華，學(xué)生更加憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)、對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)感到憤怒、渴望和平。引導(dǎo)學(xué)生注意朗讀四處“這究竟是為什么?”的不同語(yǔ)氣。通過(guò)反復(fù)朗讀，了解詩(shī)歌的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情，受到熱愛(ài)和平的教育。請(qǐng)打開(kāi)課本P76，讀讀我們?nèi)澜鐑和男穆暟?。[設(shè)計(jì)意圖]這是一篇略讀課文，應(yīng)以學(xué)生的自學(xué)為主。(出示自學(xué)要求)維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，是世界人民的共同心愿。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)、熱愛(ài)和平的思想品質(zhì)，從而使學(xué)生受到熱愛(ài)和平的教育。四、學(xué)習(xí)第五小節(jié)學(xué)生自由讀第五小節(jié)，討論交流：作者的心聲是什么？五、升華情感，祈盼和平師：可惡的戰(zhàn)爭(zhēng)奪取了那么多無(wú)辜的生命，給人們帶來(lái)了那么多的痛苦，此時(shí)此刻，你最希望什么？２、是啊，這是我們的心聲，也是全世界善良的人們的心聲，讓我們說(shuō)出我們的心聲吧！出示：最后一小節(jié)，生讀最后一小節(jié)。今天，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首呼喚和平的詩(shī)歌──《和我們一起享受春天》。小結(jié)：這就是我們想要的春天，這就是我們祈盼的春天，這就是我們呼喚的春天。朗讀詩(shī)歌，整體把握：（1）要求：?讀準(zhǔn)字音，讀通句子。三、解決重難點(diǎn)的措施及方法：通過(guò)學(xué)生有感情地朗讀詩(shī)歌，抓住詩(shī)歌中四個(gè)熟知的景物，將其原有的美好與寧?kù)o的景象與因戰(zhàn)爭(zhēng)遭破壞的景象加以對(duì)比，揭示人類(lèi)愛(ài)好和平的美好心愿。五、學(xué)生活動(dòng)注意將讀、說(shuō)、想有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到讀讀、想想、說(shuō)說(shuō)。讓我們把心中的期盼凝聚在下面的語(yǔ)句里。體會(huì)四者之間暗示的內(nèi)容。初讀感知(1)、同學(xué)們，自己讀課文，認(rèn)為難讀的地方多讀幾遍。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情。有感情地朗讀詩(shī)歌。這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)一首呼喚和平的詩(shī)。為什么作者選取了“大海、沙漠、夜空、草地”,這四者之間有什么聯(lián)系呢?“海陸空”,暗示是整個(gè)大自然都遭到戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞。（引讀反復(fù)讀）希望和期盼苛刻嗎？不，僅僅是一張平穩(wěn)的課桌，僅僅是一間潔白的教室，多么簡(jiǎn)單的要求，讀起來(lái)真讓人揪心。課下收集不和平給我們留下的傷感的資料或圖片，利用收集的圖片以“呼喚和平”為主題辦一期手抄報(bào)。難點(diǎn)：理解詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的情感，激發(fā)學(xué)生憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)、維護(hù)和平的情感。檢查自學(xué)情況，解決第一個(gè)教學(xué)目標(biāo)。出示：《兒童和平條約》自由讀，齊讀重點(diǎn)段落。課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、聯(lián)系已有知識(shí)，談話導(dǎo)入我們學(xué)習(xí)了《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》，了解到了當(dāng)今世界并不和平，還有許多地方的孩子在飽受戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的痛苦，因此全世界愛(ài)好和平的人都發(fā)出了呼吁──我們需要和平。齊讀第二小節(jié)，思考這一小節(jié)講什么?默讀三、四小節(jié)，學(xué)生讀后交流：課文中四次提到“這究竟是為了什么？”表達(dá)了作者怎樣的思想感情?指導(dǎo)朗讀一至四小節(jié)。過(guò)程與方法：以讀促悟，以讀激情。六、教學(xué)過(guò)程(一)、談話導(dǎo)入，體會(huì)快樂(lè)同學(xué)們，我們一起來(lái)讀一個(gè)詞語(yǔ)：春天(板書(shū)：春天)同學(xué)們，你們能用哪些詞去形容春天?春天是美麗的，在春天，你會(huì)去做哪些快樂(lè)的事情?你們真幸福，真快樂(lè)，今天我們就來(lái)學(xué)?！逗臀覀円粯酉硎艽禾臁?補(bǔ)充課題)請(qǐng)同學(xué)們用“幸福、快樂(lè)、享受”的語(yǔ)氣來(lái)讀課題。(2)全班交流你的感受及朗讀。(四)、擴(kuò)展延伸，除了戰(zhàn)爭(zhēng)，困擾著人類(lèi)的還有、內(nèi)戰(zhàn)、恐怖活動(dòng)等等，受到傷害的是那些手無(wú)寸鐵的平民和許許多多的兒童，為此，1986年由全世界兒童代表簽署的《兒童和平條約》。二、說(shuō)目標(biāo)根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特征，我預(yù)設(shè)本課的教學(xué)目標(biāo)為：認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。如第一節(jié)在讀的基礎(chǔ)上，想象大海本來(lái)是什么樣的，現(xiàn)在是什么情景，想象后說(shuō)一說(shuō)：面對(duì)此景，你有什么感受，再有感情地