【正文】 會讀進去，又跳得出來。春暖花開，又要踏上新的征程，如何跟孩子們一同幸福成長，特制定計劃如下：暑假里，參加了為期三天半的教師培訓，可以說是直抵心靈，一場專業(yè)成長的洗禮，讓我有一種撥云見日之感，讓迷茫困惑的心靈不斷敞亮明朗起來。這是特級教師王君老師的帶班法寶。為此，我真是傷透了腦筋?？傊疄榱嗽黾悠渥孕判?，調(diào)動孩子學習積極性。一個月的假期，小組活動沒有停止，每天早上七點小組長在本組微信群發(fā)布當天作業(yè)，抄寫背誦哪首古詩，幾點到幾點上傳視頻，預(yù)習語文第幾課，上傳預(yù)習過程還有練字、讀課外書等等，小組長很負責任，并及時評價字體，糾正錯音，我每天抽時間進入各小組抽查，也進行評價激勵。可視化的“閱讀”，思考的過程“更有利于理解、記憶和遷移。每周一篇博客，寫下讀書后的思考和心得，促進自己的專業(yè)化成長。知識與素養(yǎng)同兼顧，成績與能力兩手抓。對文本沒有細致的解讀就找不到合適的訓練點，更無法設(shè)計出有效的讀寫訓練活動。《現(xiàn)代教育報》主編雷玲在《教師的幸福資本》一書中談到，一名教師在教育教學生涯中，每天堅持問自己十個問題，形成反思習慣，對解決教學問題、提升專業(yè)水平、優(yōu)化自身素養(yǎng)有很大幫助。夢已遠航，終將抵達，我相信。其中“讀讀寫寫”的詞語，是由會寫的字組成的，要求能讀會寫。本冊教材的注音方式與五年級上冊持續(xù)一致，生字、難字隨文注音，用圓括號標明，多音字用方括號標明。在閱讀方法方面，教材在繼續(xù)加強精讀和略讀潛力培養(yǎng)的同時，還安排了有關(guān)瀏覽潛力培養(yǎng)的資料。在發(fā)揮語文教科書育人功能方面，進一步加強教材資料富有時代性和人文內(nèi)涵。(三)專題設(shè)置更加靈活，編排形式在繼承中又有發(fā)展從工具性和人文性的結(jié)合上來確定專題，角度更加靈活。許多專題不僅僅是第一次出現(xiàn)，而且更加注重體現(xiàn)語文性。(五)順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點，“口語交際習作”的類型發(fā)生必須的變化本冊口語交際的話題主要有：策劃一次與遠方的小朋友“手拉手”的活動。高年段口語交際的安排，不僅僅資料更加廣泛了，而且涉及到一些口語交際技能的訓練，像“勸說”“演課本劇”“討論或辯論”，需要必須的語言組織潛力。讀記由認讀字組成的詞語。學習瀏覽，能根據(jù)需要搜集信息。說，有條理，語氣、語調(diào)適當。五、教學措施(一)識字與寫字教學本冊識字200個，每課識字量不超過14個，安排在精讀課文和略讀課文中，高年段，學生已經(jīng)具備了較強的獨立識字潛力，因此教學要更加放手。也能夠就“詞語盤點”中的詞語，進行復(fù)習鞏固。發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學習表達方法。語文是人類文化的重要組成部分，它對學生精神領(lǐng)域的影響是深廣的，對學生熏陶感染主要憑借的就是課文，課文的字里行間蘊藏著的深刻的人文內(nèi)涵。作為略讀課文的兩篇近代白話文，要體現(xiàn)略讀課文的教學特點，教學中要充分發(fā)揮學生的主觀能動性，引導學生緊緊抓住文前的“閱讀提示”自主學習課文。第二，要創(chuàng)設(shè)特定的情境。觀察、思維、表達三種潛力結(jié)合起來培養(yǎng)。能用硬筆、毛筆書寫楷書，并有一定速度，書寫中體會漢字的優(yōu)美。在綜合性學習活動中，能策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃、總結(jié)和倡議書。（五）經(jīng)常和家長聯(lián)系，構(gòu)建家校和諧來協(xié)調(diào)教育。加強教學監(jiān)控，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。積極推進新課程的改革實驗，創(chuàng)造新型的“自主”教育模式，提高課堂教學質(zhì)量。各教研組要圍繞學校研究課題，確立教研組小課題研究項目，召開課改研討會，開展課堂教學觀摩研討活動，使新教材實驗研究工作落到實處，力爭通過實驗工作出經(jīng)驗、出名師，使我校形成鮮明的教學特色。（3）要重視日常積累。營造這樣一種氛圍，既增強學生審美能力與表現(xiàn)美的能力，更培養(yǎng)了學生的書法興趣愛好，陶冶了情操，豐富了學生的課外生活。各教研組通力合作開展新課標的實驗研究和熱點問題研討活動，幫助教師將課改精神與教學實踐相結(jié)合，既有理性思考，又有實踐探索，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程改革實驗過程中出現(xiàn)的各種問題。繼續(xù)實行名師工程，樹立品牌意識，發(fā)揮名師效應(yīng)，提高學校的知名度和辦學效益。按計劃做好現(xiàn)有課題的階段研究與推廣工作。（三）加強讀寫訓練，啟發(fā)督促學生多讀課外書，養(yǎng)成讀課外書的習慣，同時指導學生注意積累，勤動筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習慣。積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段，培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流，敢于發(fā)表自己的意見，課外閱讀總量不少于25萬字。二、全冊教學目的要求1使學生的養(yǎng)成良好的精神品質(zhì)，培養(yǎng)文學欣賞能力，使學生學會一些為人處事的道理。(四)習作教學進一步明確小學生作文的性質(zhì)。小說，宜在初讀有個初步印象之后，抓住對人物的描述，感受、體驗、評價人物形象，了解描述人物的種種方法。劇本和相聲，適于在學生初讀課文，了解課文大意的基礎(chǔ)上，抓住主要人物或重點部分，進行討論、交流，最后能夠分主角讀一讀，或者演一演。(3)在“交流平臺”中總結(jié)某些規(guī)律性的東西。為此，本冊教材將默讀與理解、思考的訓練有機地結(jié)合在一齊，并加強了“用較快的速度默讀課文”等方面的訓練。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習慣。大部分學生學習較自覺，學習習慣和潛力也較好，但個別孩子的成績不夠理想，學習的習慣也不是很可觀，懶做作業(yè)的同學為數(shù)也不少，各個方面有待于進一步開發(fā)、訓練、和強化，綜合和提高。修改習作，做到語句通順，正確，書寫規(guī)范。閱讀說明性文章，能讀懂資料，了解基本的說明方法。寫字150個，累計會寫常用漢字2300個。講人物故事。課后練習緊扣文本，引導學生在理解資料和學習表達的結(jié)合上，學有所得。有的從培養(yǎng)學生搜集信息、利用信息的潛力的角度提出。措施三：在課文之外，為學生帶給相關(guān)語料，拓展閱讀。教材圍繞上述目標，安排了多次習作訓練，在習作類型上，重點安排了寫記實作文，還安排了寫書信、研究性報告、表揚稿等應(yīng)用文的練習。學習詩歌以及敘事性、說明性等不一樣的文章的閱讀。至此，完成小學階段認識3000個常用字的識字任務(wù)。這七組教材，每組由“導語”“課例”“口語交際習作”“回顧拓展”四部分組成。本學期，堅持鍛煉身體，向美而生，跟孩子一同成長，提升幸福指數(shù)，努力活成自己喜歡的模樣。例如我們的閱讀教學，很少會咬文嚼字地去“糾結(jié)”一個詞或者一個字在表情達意上的作用，很少會在細節(jié)中關(guān)注作者行文中蘊含的審美取向，忽視了與作者、編者的對話，也就讓文字材料失去了鮮活的生命。在日常教學中，我也經(jīng)常會從教材中找尋讀寫結(jié)合的訓練點，以此訓練學生的寫作技巧。做一個適時的引導者，參與者。本學期，計劃參加教師讀書社團，把閱讀當成一種習慣，像生命一樣自由呼吸。我剛讀完一本書，名字叫《瞧，這樣的語文有意思》。新學期，做一名輕松、自由、敢于放手的老師。成立他們五個為一個小組，吉奧碩為組長，通過課堂舉手回答問題次數(shù)，受表揚次數(shù)，作業(yè)完成情況，讀書情況等作個統(tǒng)計，然后評比。尤其是對班內(nèi)那幾個“后進生”，像吉奧碩，劉子豪，武凱旋，楊奧康，張家凡。不指責，勿抱怨。努力獲得幸福感，讓每一個平凡的日子蕩漾起幸福的漣漪。和學生多進行交流，特別是給學生強調(diào)一種意識，語文能力的提高是循序漸進的，經(jīng)過一定的訓練是有效果的。三、繼續(xù)教育計劃關(guān)注有關(guān)教育教學改革的文章，不斷更新教育教學理念。能夠引導學生養(yǎng)成對名著的閱讀，幫助開闊視野，陶冶情操，提高文化素養(yǎng)及審美能力。重視發(fā)揮電教手段，優(yōu)化組合。實驗教學是科學學科中最主要內(nèi)容之一?？傊?，我們將會在本學期里繼續(xù)努力，做到最好，也希望學校老師和領(lǐng)導能以一種平常的心態(tài)看待我們電腦班的同學，促進相互的共同溝通和進步。二、學術(shù)節(jié)期間開展展示個人豐采專業(yè)技能比賽。新學期教學工作計劃9學年伊始，我們九七（6）班的全體師生又迎來了新學期的挑戰(zhàn)，本學期也是我們南師生活的最后一站。4，力爭發(fā)表論文或案例，爭創(chuàng)學術(shù)獎勵。為此，我制定了20xx年新學期教學個人工作計劃：第一，總體目標：1，經(jīng)過多年的探索、研究和精心準備，我精心設(shè)計了每一份教案。提高自身的業(yè)務(wù)水平。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。新學期教學工作計劃6伴隨了8月的酷暑的遠去，新學期又開始了，新的學期新的起點，在學校的教學計劃指導下，我擬定了本學期的教學工作計劃：一、研究教材，鉆研教法：俗話說“常教常新、教無定法”，在多年的知識積累和教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本學期我計劃要認真研究教材，挖掘教材的深度和拓展知識的廣度，鉆研適合每個班級學情的教法，真正做到“因材施教”，絕不誤人子弟。定期培訓學生干部，提高學生干部的工作能力，培養(yǎng)學生的自律意識，定期組織學生干部學習、交流工作經(jīng)驗。繼續(xù)深入課堂教改，在傳授基礎(chǔ)知識的過程中，加強對學生思想的教育和能力培養(yǎng)，樹立學為主體，教為主導，學導結(jié)合的教學觀，充分突出學生的主體地位。復(fù)習階段，要認真制定復(fù)習計劃，精心組織復(fù)習，以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。4．對教師進行一學期的工作考核。4．參加課程游戲化項目建設(shè)推進會。2．區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩。4．青年教師利用寒假自學白板軟件的運用。5．加強對青年教師的培養(yǎng)。3．加強課程游戲化項目建設(shè)。同時，配合學校做好其他工作，參加社會實踐，文藝匯演，詩歌演講、學科競賽、月考、期中期末復(fù)習考試等活動，爭創(chuàng)佳績。定期評選優(yōu)秀組不斷完善063班個人檔案，每個學生出現(xiàn)的錯誤，每個學生受過那些獎勵獲得哪些表揚要一一記入檔案，對班級有特出貢獻的給予突出獎勵，獎懲分明。（四）清潔衛(wèi)生培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，明確在教室內(nèi)禁吃零食，嚴禁亂扔紙屑雜物的要求。（二）在思想教育方面，規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮學生的自主管理，增強學生的愛國主義責任感，加強歌頌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的教育。希望在領(lǐng)導與同事的幫助下能夠圓滿的完成計劃。五、自身素質(zhì)的提高不斷挑戰(zhàn)自我。從自己做起，主動微笑著向領(lǐng)導、同事、父母問好。在課堂上使用各種生動的視覺教具，激發(fā)孩子的興趣。在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！第四篇：新學期教學工作計劃新學期教學工作計劃1新學期的準備工作已經(jīng)完成。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點突出，難點講清，切實做到落實“三基”，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力。初一是起始階段年級，最大特點是：好動，好講，比較浮夸。在課堂教學中，切實轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握化學教學的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放的活動課程，全面提高學生的生物素養(yǎng)。新學期教師個人工作計劃范文(一)、加強理論學習，更新教師的觀念。作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操。篇三：新學期教師個人工作計劃范文 新學期教師個人工作計劃范文一、指導思想：認真學習《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教。將語文模擬卷以作業(yè)的形式發(fā)給大家，讓大家完成。作業(yè)批改時，對于提前完成、高質(zhì)量完成的學生多一些激勵，對與完成作業(yè)有困難的學生多一些輔導和鼓勵。第三：抓好課后指導我們的學生可能不是那么愿意寫作業(yè)。同時名師們引導性的語言和對學生具有親和力的語言技巧以及一個手勢和一個眼神都是我要學習的榜樣，相信只要我伏下身子，虛心學習，總能使自己不斷進步。我要把上學期的不足和收獲的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化成這學期的工作動力。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的科任教師。在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。突出教學質(zhì)量提高，首先要提高課堂質(zhì)量，要求教師細備精講，廣泛開展聽課評課活動，以提高教師授課水平，帶動教學質(zhì)量的提高。開展教學反思、教學案例設(shè)計、教學論文評比展示活動。二、扎實提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)積極引領(lǐng)教師學習先進教學理念，領(lǐng)會新課程教學思想，大力促進教師教學觀念轉(zhuǎn)變和教學方式轉(zhuǎn)變，要求每位教師每期要完成一本業(yè)務(wù)學習記錄，每周一篇學習筆記，主要學習《河南教育》文章。對于循環(huán)教師要在教研組和年級組的指導下，及早適應(yīng)新年級的教學工作，主動解決他們在新的年級教學中存在的困惑。新的學年，我們五龍初中將在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持指導下，在學校班子團結(jié)務(wù)實模范帶動下，在全體教師拼搏上進，群策群力踏實工作下，我們充滿著希望，我們的信心堅定，沒有過不去的坎，沒有克服不了的困難，我們定能再創(chuàng)佳績，走向更加燦爛的輝煌，真正辦讓人民滿意的學校。我將積極學習，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。推進課改——理論支撐，加強實踐，提高質(zhì)量。我會在過去一年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力教學，提高學生的文化課素質(zhì)和思想素質(zhì)。通過參加各種教科研活動和課堂評價觀摩活動，提高自己駕馭課堂和指導課堂教學的能力。課前準備包括：學生準備，教師準備。我盡量爭取給學生們布置的作業(yè)量適中而且能夠很好地鍛煉學生們語文的能力。鞏固學生們的基礎(chǔ)知識。讓學生們有考試的感覺和經(jīng)驗。二、教師個人業(yè)務(wù)工作計劃新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。培訓和學習中，要積極參與，深入反思自己的教學行為，以先進的課改精神矯正自己的教學行為，學習《語文課程標準》，對本冊教材進行分析。作好相關(guān)資料的收集和整理。因此培養(yǎng)學生良好的學習慣、行為習慣成為新學期的常規(guī)工作，而培養(yǎng)學生能力，促進學生全面發(fā)展又成為今后教學工作的重點。注重教學方法，教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。合理利用角落學習，讓孩子通過玩耍充分體驗學習，學會玩耍。讓孩子成為環(huán)境的主人，用自己的作品和創(chuàng)造力豐富環(huán)境。要在課堂上正確引導孩子的坐姿，培養(yǎng)