【正文】 學有數(shù)，指導有法。.相互間進行課堂觀摩，交流意見。 一、基本情況分析 本期我任教高二理科 229C 和文科 227C、 230C、 231C。現(xiàn) 在到了高二了，對于理科選修的物理 3 系列，這個系列的強調(diào)的是要求學生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應用。 六、進度安排 第一章靜電場 10 課時 第二章恒定電流 12 課時 第三章磁場 7 課時 第四章電磁感應 8 課時 第五章交變電流 6 課時 2024 新學期教師教學工作計劃（篇 14） 新的一學期開始了，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育日常教學水平的過程。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。 2024 新學期教師教學工作計劃（篇 15） 新的學期，新的開始。即使把教學中點點滴滴的感受寫下來。應對倉庫中事務雜、任務重的工作性質(zhì)，不怕吃苦，主動找事干，做到 “ 眼勤、嘴勤、手勤、腿勤 ” ，進取適應各種環(huán)境，在繁重的工作中磨練意志，增長才干?；疖嚺艿目爝€靠車頭帶。班上孩子們平均年齡在五歲左右。 做好幼小銜接的準備工作，開展前閱讀，前書寫，前識字的活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫 姿勢，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。加強特殊幼兒的管理和引導。 （ 4）開展安全游戲及演習活 動 （三）衛(wèi)生工作 （ 1）協(xié)助醫(yī)療保健室做好幼兒的體檢工作及傳染病預防工作。 青年教師認真學習，參加今年的成人高考，為今后的專業(yè)發(fā)展奠定基礎。針對秋季收獲和過冬等季節(jié)、環(huán)境變。 骨干教師做好傳幫帶工作，指導青年教師備課和教育活動等，幫助青年教師盡快成長。 （ 2）檢查班級上設施，對班內(nèi)不安全隱患應及時杜絕，及時上報園部，把安全工作放在第一位。 （二）保教工作 措施： 保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。 重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能。為了給孩子創(chuàng)造更深遠、更廣闊的發(fā)展空間。積極主動地把工作做到點上、落到實處。在那里我訂立了 20__— 20__學年度第二學期工作計劃，以便使自我在新的一年里有更大的提高和成績。本學年我將注重開拓視野，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。加強自我管理 —— 作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。 及時的反饋 本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制，比如在上課及時進行反饋性的練習，作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進，對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成課外布置的習題，能做其他參考書上的部分練習，逐步培養(yǎng)學生熱愛物理，達到提高學生的綜合素質(zhì)的目的。 加強實驗教學。備課前，先進行集中交流，取眾人之長，分析好教材 。 講求科學性 要求計劃符合教學規(guī)律，符合學生的認知要求，正確處理獲取知識和培養(yǎng)能力的關系，力爭鞏固課本知識的前提下，加大培養(yǎng)力度，所選題材力求開放，利于學生夯實基礎，又利于學生創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的形成。 以全國課程改革精神和我校創(chuàng)建示范性高中為動力，以區(qū)、校教學教研計劃為指導，團結(jié)奮斗，發(fā)揚“ 團結(jié)敬業(yè)求實創(chuàng)新 ” 的科組精神，認真實施高中新課改、全面完成教學教研任務。通過每天的抽考和每月的月考，及時查漏補缺。 四、主要教學措施： ，培養(yǎng)學生能力。第四單元講述了政權(quán)的分立和民族的融合。 本教學材以提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，探索新的教學途徑和教學方法。但是不會聽講和自學、不會做筆記、個別學生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學習習慣差。 積極參加校本教研，按時參加學校和科組組織的教研學習，聽課，評課，交流，討論，座談等活動，集思廣益，博采眾長。努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高英語課堂教學效率。同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的英語教學內(nèi)功，從而更好地適應素質(zhì)教育對英語教師所提出的更高的要求。 ② 學習不定式的用法 。 c、課堂交流，課堂內(nèi)除了 individual activity， pair work， group work， discussion， debate 這些活動，還有課外的 team work ， duty report，這些材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最后由教師收集作為資料的保存。新教材中的 “ 口語交際 ” 要讓學生充分活動，還要采用多種形式拓展學生的英語實踐活動，努力提高學生學習英語的興趣。 二、教學工作 本學期教學知識覆蓋面和詞匯量仍然大，所以，首先要加強基礎知識的訓練，在上 好教本的同時，要特別考慮拓展學科的課外知識，人文知識，加強課外閱讀的補充和指導，具體方法如下： 1 抓好單元教學，突出單元教學重點。 在教學中，要注重基礎知識的落實，開展章傳檢查。 2024 新學期教師教學工作計劃（篇 9） 一、指導思想 根據(jù)學校新學期的工作計劃，以人為本，全面發(fā)展，提高教學質(zhì)量，學生可持續(xù)發(fā)展。 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。 四、學情分析 本學期的教學對象為六年級（ 1）、（ 2）班的學生。本學期應達到以下目標： 能按四會、三會的要求掌握所學單詞。 二、教材分析 《閩教版小學英語》在 “ 激發(fā)學習興趣；強調(diào)語言運用；突出教材實用性；提供多種配套 ” 等特點的基礎上，又有以下幾個方面的突破，進一步體現(xiàn)了教材的發(fā)展與創(chuàng)新： 適應兒童特點，采用行動學習法。而且每練必改，每練必評，增強訓練的針對性、實效性，并根據(jù)練習反饋及 時調(diào)整教學策略。就每一節(jié)課的教學內(nèi)容、本節(jié)知識中的重點、難點、疑 點、有關重點難點的教學方法、教學材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給學生加強合作研究，在教學中不斷反思，不斷改進。因此，試題分析時不僅要知其然 (即答 案的正確與否 )、知其所以然 (即該答案正確的原因是什么 )，還要知其所以不然 (該題之所以錯的原因 )，最后還要把每個選項對應到教材中相應的歷史階段，在分析理解的基礎上根據(jù)選項內(nèi)容重新組題，以達到做一道選擇題要得到多道題所能反映出來的信息量。我想師生首先要重視對《考試說明》上所提供的題例和樣卷、重視近兩年高考 文綜試題的研究，從中體會高考 “ 怎么考 ”( 出題思路 )，從其參考答案中體會 “ 怎么答 ”( 解題思路、答案組織、文字表述等 )，研究高考試題 (典型的、適量的 )是探索正確的解題思路和方法、提高解題能力的重要途徑。 高考歷史強調(diào)對基礎知識的牢固掌握和靈活應用，因此在高三歷史復習的過程中，教師要指導學生自覺尋找適合自己實際情況的復習方法，牢固掌握和靈活應用學科知識并進行學科知識的聯(lián)想、拓展和遷移能力的自我訓練。為此，我對本屆高三歷史專業(yè)班的教學工作做如下設計和構(gòu)想： 從考試目標與要求來看，歷史學科考試內(nèi)容在保持前兩年基本穩(wěn)定的前提下有一些新變化，其明顯的變化可以用 “ 增、減、挪 ” 三個字概括。 在復習過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。 促進新教師成長。教師在教學中要提高質(zhì)量意識，要從教師 “ 教 ” 的角度轉(zhuǎn)到學生 “ 學 ” 的角度，要在研究學生如何學得好，記得住，用得活方面下功夫。 改善課堂教學。 進一步貫徹落實教育部《關于進取推進小學開設英語課程的指導意見》和《小學英語課程教學基本要求》等文件精神，明確小學階段 英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的進取態(tài)度，建立初步學習英語的自信心，培養(yǎng)學生必須的語感和良好的語音、語調(diào)基礎 。本學期將舉行中小學英語教學銜接研討活動。小學英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時已不利于學生知識的鞏固和運用。 2024 新學期教師教學工作計劃（篇 5） 在國家的教育改革中，英語教學成為國家教育改革很重大的變革科目之一。 聯(lián)系社會生活和學生實際的教學實踐。平時的教學要真正做到要點突出 。缺乏學習積極性。 三、學情分析 目前，許多學生的 “ 責任 ” 概念模糊。 二、教材特點 九年級思想品德教材共四個單元，每個單元相互立又聯(lián)系緊密。 擬好復習，制定復習提綱，認真組織復習。 四、本期總體教學目的要求 抓好常規(guī)課堂教學。 二、基本情況分析 本學期，本人承擔七年級 3 班的地理教學任務，每周 2 個課時。通過解決實際問題來學習數(shù)學，提高教學的實效性。 倒過來推想 的策略解決一些簡單的實際問題，進一步增強解決問題的策略意識，體會解決問題策略的多樣性，培養(yǎng)根據(jù)實際問題的特點選擇相應的策略的能力。 數(shù)學思考： ，方程，探索等式的性質(zhì)，解方程以及列方程解決簡單實際問題的過程中，感受方程的思想方法和價值，進一步發(fā)展抽象思維，增強符號感。 “ 數(shù)與代數(shù) ” 領域 的內(nèi)容是本冊教材的主要內(nèi)容，共安排 5 個單元，包括 “ 簡易方程 ” 、 “ 因數(shù)與倍數(shù) ” 、 “ 分數(shù)的意義和性質(zhì) ” 、 “ 分數(shù)加法和減法 ” 、 “ 解決問題的策略 ” 。在工作中要有 “ 四心 “ ，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱 愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。 ” 作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。 二、以身立教，為人師表 師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。新一輪的基礎教育課程改革正在不斷深化，為促進廣大教師更快地融入課改的大潮中去，盡快提高教師專業(yè)化的水平，促進教育教學良性發(fā)展，都會制定教學計劃。因此，我首先要加強學習，認真領會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為 。 三、加強修養(yǎng)，提高素質(zhì) 馬卡連柯曾說過： “ 學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術(shù)。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。 二、全冊教材簡析： 蘇教版五年級《數(shù)學》教材下冊共安排了八個單元，分四個領域編排教學內(nèi)容。 ，能看懂常見的復式折線統(tǒng)計圖，并能進行簡單的分析和交流，初步掌握用復式折線統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的方法，能按要求完成相關的折線統(tǒng)計圖。 ，用公式解決有關圓的周長和面積的計算的實際問題， 以及用調(diào)查統(tǒng)計的方法解決實際問題等活動中，進一步體會與他人合作交流的重要性，提高合作交流的能力。 ，充分發(fā)揮教具、學具的作用，讓學生充分經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構(gòu)數(shù)學知識 。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步 能力。第三章《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點。 積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教學能力再上新臺階。注意發(fā)現(xiàn)教學和學習中存在的問題并及時解決 2024 新學期教師教學工作計劃（篇 4） 一、指導思想 堅持以人為本，堅持求真務實的精神和作風，認真抓好初中思想品德的日常教學，加課堂教學和教學評價的力度，更新教育觀念，改進教學方法，努力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高的教育實效和教學質(zhì)量。同時，青少年作為祖國的未來，民族的希望，助學生解決成長中的問題，這體現(xiàn)了對學生成長的關注，也是全書的落腳點。缺乏選擇的策略和勇氣 。 制定科學的教學計劃，打好扎實的 基本功。要淡化針對事實性知識或現(xiàn)象性知識本身的教學要求，強調(diào)培養(yǎng)學生利用這些知識解決問題的能力。每周有一份練習。 (一 )拓寬發(fā)展渠道，促進學科建設 繼續(xù)提高對英語學科的重視程度。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，互相借鑒。 精心組織理論學習，提高學習的針對性和實效性，開展《英語課程標準》的學習和研討活動，每位教師要認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。每單元教學結(jié)束后，各校對所供給教案需有分析和評價及說明所做的調(diào)整。小學英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂，它的教學要求在于學生興趣的培養(yǎng)，知識 的掌握和本事的提高，是直接為中學學習打基礎的。經(jīng)過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理本事，以促進各校的英語教研組建設。我的英語教學也在慢慢的教學中取得了提高，相信我必須能夠做好 ! 2024 新學期教師教學工作計劃（篇 6） 本學期我擔任九年級的英語教學工作，根據(jù)學校制定的教學工作計劃，