【正文】 一個(gè)魔鬼。教學(xué)過程：一、交待任務(wù)我們每個(gè)人都有一些自己的生活習(xí)慣，有的是好習(xí)慣，有的是壞習(xí)慣。小明左右一看沒有注意，忙把填空中的錯(cuò)誤答案改正過來，打上100分。我生待明日，萬事成蹉跎?，F(xiàn)代社會(huì)的快速進(jìn)步和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。人人都說生命如花，讓我們來觀賞一下花開的情景。B、格言“我得坦途在前，人又何必因一點(diǎn)小障礙而不走路呢？——迅”故事1放影像（海姐姐）同學(xué)你遇到挫折和困是怎做的呢？同學(xué)手回答。齊讀書本P30《“西西”的故事》藍(lán)藍(lán)苦惱什么？假如你是藍(lán)藍(lán)，你會(huì)怎樣做？二、活動(dòng)坊：真心真意。(2)這個(gè)故事給你什么啟示？手指比較。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景引入新課(1)同學(xué)們喜歡看足球賽嗎?為什么喜歡?(2)我們來欣賞世界杯足球賽片段，感受一下現(xiàn)場的`氣氛。師：是啊。就拿我們最平常的校園生活來說吧，同學(xué)之間不是經(jīng)常發(fā)生磕磕碰碰嗎?讓我們的情緒起起落落。四、活動(dòng)時(shí)間：5月25日五、主辦單位：班主任六、具體內(nèi)容：這次活動(dòng)主要分為兩部分，第一部分是前期的活動(dòng)宣傳，第二部分則是班會(huì)具體內(nèi)容活動(dòng)。高年段以溝通、互動(dòng)、和諧以及良好的人際關(guān)系為內(nèi)容。而此刻的中學(xué)生就其心靈的“情”來看，普遍患有“感情冷漠癥”。到達(dá)教學(xué)的目的。父母為我們費(fèi)盡心血，我們就應(yīng)為他們做點(diǎn)什么，才能表達(dá)你的感激之情？使學(xué)生帶著簡單愉快的情緒進(jìn)入活動(dòng)主題請同學(xué)按照教師的指令進(jìn)行?！窘踢^重難點(diǎn)】創(chuàng)新思維品質(zhì)的訓(xùn)練，發(fā)散思維習(xí)慣的養(yǎng)成。二、知識(shí)小課堂思維定勢例子釘子上掛著一只系在繩子上的玻璃杯，你能既剪斷繩子又不使杯子落地嗎?(剪時(shí)，手只能碰剪刀。(一張紙，哪組飛得最遠(yuǎn))聯(lián)想作畫請同學(xué)們用老師做給出的六個(gè)簡單圖形(○○△△//)拼成一幅畫，給圖畫起一個(gè)名字，并說說畫所包含的含義。有人問拳師：“您的功夫都到哪兒去了?”拳師恨恨地道：“這個(gè)死婆娘，每次與我打架，總不按路數(shù)進(jìn)招，害得我的拳法都沒有用場!”拳師精通拳術(shù)，戰(zhàn)無不勝，可碰到不按套路進(jìn)攻的老婆時(shí)，卻一籌莫展。（1）這是什么聲音？（笑聲）（2）猜猜看，他為什么會(huì)笑？觀察笑的表情，引導(dǎo)幼兒表述自己笑的情緒體驗(yàn)。三、活動(dòng)重難點(diǎn)：給幼兒提供大家一起玩的機(jī)會(huì)。其中，同伴關(guān)系是中學(xué)生人際交往的主體，也是其之后能否適應(yīng)社會(huì)生活和順利成長的關(guān)鍵和人格、性格形成的前提。鑒于以上因素，我設(shè)計(jì)并實(shí)施了本次心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，針對初一學(xué)生的同伴交往問題進(jìn)行交往意識(shí)的培養(yǎng)和技巧訓(xùn)練。多媒體課件。雙手不要?jiǎng)?，睜開眼睛。由于我不會(huì)主動(dòng)交往，所以一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我還是形單影只。所以，她今天同時(shí)也希望向大家請教一些同伴交往的技巧。旁邊的小B看了也高興不起來了，他該怎么辦呢?4.(傾聽——關(guān)注)小A今天心情很不好，總是悶悶不樂，善良的小B終于看不下去了，他該怎么辦呢?5.(微笑——真誠)小A轉(zhuǎn)學(xué)來到了一所新的學(xué)校，一個(gè)星期過去了，他也漸漸認(rèn)識(shí)了班里的同學(xué)。你知道朋友之間哪些溝通可以帶來無窮的力量嗎?學(xué)生回答屏幕呈現(xiàn)溝通的無窮力量來自于朋友之間的真誠與關(guān)注!用真誠與關(guān)注架起溝通的橋梁，釋放真心的力量，因?yàn)闃虻牧硪欢耸悄愕幕锇?結(jié)束語：最后，讓我們一起來朗誦一首名為《朋友》的詩歌，體會(huì)真心朋友的幸福。分小組畫一畫自己模考后的心情，分別用你想到的表情臉譜來表達(dá)。后來，有一位大臣參見國王，他做出了另外一番解釋，國王聽了全身輕松，很快痊愈。定期的考試有利于大家對知識(shí)的掌握情況進(jìn)行查缺補(bǔ)漏、合理定位。(3) 教師點(diǎn)評(píng)：做這個(gè)句式練習(xí)的目的，是讓我們能夠辯證客觀地看待成績?；ㄖx了指好景不長了。不管哪種心態(tài)，適度的放松、恰當(dāng)?shù)男苟际欠浅Ｓ斜匾?，比如運(yùn)動(dòng)、哭泣、聽歌等，但注意宣泄情緒要選擇合適的場所及合適的對象。)過渡語：剛才大家展示的這些技巧都很實(shí)用，那這七個(gè)情景都體現(xiàn)了哪些溝通技巧呢?請學(xué)生回答接下來，讓我們來揭開他們神秘的面紗!展示歸納四、真心力量小結(jié)：在我們的生活和學(xué)習(xí)中，與朋友之間良好的溝通具有無窮的力量。2.(道歉——關(guān)注)昨天小A誤會(huì)小B把他的書藏起來，當(dāng)時(shí)還說了幾句重話。盡管外面艷陽高照，可是我的世界卻陰雨綿綿?，F(xiàn)在，我已經(jīng)是位初中生了。給大家5秒的時(shí)間予以確定。運(yùn)用多媒體教學(xué)手段。而成績優(yōu)異的學(xué)生心高氣傲，也容易“鶴立雞群”，“知音”難覓。3總結(jié)：剛才看了妞妞一個(gè)人玩不快樂，也沒意思，只有和大家一起玩才是最快樂的，所以我們在幼兒園里要學(xué)會(huì)一起玩。引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，笑聲、哭聲磁帶；表情圖1幅。)如何培養(yǎng)創(chuàng)造力(1)仿效后創(chuàng)新(2)善于觀察，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題(3)多參加各種各樣的活動(dòng)(4)合理的幻想，并付諸行動(dòng)五、課堂引申有位拳師，熟讀拳法，與人談?wù)撊g(shù)滔滔不絕，拳師打人，也確實(shí)戰(zhàn)無不勝，可他就是打不過自己的老婆。三、想象訓(xùn)練營打繩結(jié)(飛行賽)左右手分別拿著繩子的兩端，打一個(gè)結(jié)?！遍喿x故事，回答兩個(gè)吵架的人與這位公安局長是什么關(guān)系?很多同學(xué)猜不出來的原因是什么?有人曾將這道題對一百個(gè)人進(jìn)行測試，結(jié)果，只有兩個(gè)人答對。幫助學(xué)生樹立創(chuàng)新理念，突破思維定式，鍛煉學(xué)生的觀察力和動(dòng)手能力。教學(xué)過程（一）、感恩父母聽音樂《感恩的心》親情游戲你們從一個(gè)咿呀學(xué)語的孩子成長到一名初中生，誰給你們的愛最多，幫忙最大，請寫出五個(gè)人的名字。教學(xué)活動(dòng)多樣，有聽歌曲、聽故事、講故事、大家說、做游戲、演小品、大家歌、讀資料、天平稱量等多種形式，學(xué)生從聽、講、說、做、演、稱等多方面體會(huì)恩情，學(xué)會(huì)感恩。本屆心理健康活動(dòng)周是我校首次推廣心理健康教育，希望各班能夠能認(rèn)真落實(shí)活動(dòng)的各項(xiàng)安排，使更多的學(xué)生通過參與活動(dòng)得到快樂，受到教育。活動(dòng)主題：沐浴心育陽光健康快樂成長活動(dòng)時(shí)間：第14周活動(dòng)地點(diǎn)：xx中心小學(xué)活動(dòng)內(nèi)容：一、心理健康活動(dòng)周啟動(dòng)儀式暨觀摩研討活動(dòng)（具體議程如下）：宣布心理健康活動(dòng)周啟動(dòng)儀式開始顧問代表講話教委辦領(lǐng)導(dǎo)講話宣讀紫峰中心小學(xué)心理健康活動(dòng)周方案學(xué)生代表發(fā)言大型手語操團(tuán)體心理活動(dòng)觀摩課心理講座二、黑板報(bào)各班以“沐浴心育陽光健康快樂成長”為主題出一期黑板報(bào)，低年段以學(xué)生的學(xué)習(xí)為內(nèi)容，比如:如何養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，怎樣讓孩子們快樂學(xué)習(xí)。針對這種現(xiàn)象，同學(xué)們應(yīng)該盡快認(rèn)識(shí)身邊的人，擴(kuò)大人際交往圈。我們遇到的并不都是春暖花開，也會(huì)有風(fēng)雨雷電。(2)四人小組充分交流。自助目標(biāo)：懂得喜怒哀樂是人之常情，學(xué)會(huì)控制自己的情緒。故事分享。教學(xué)準(zhǔn)備：剪一個(gè)紅色的心型圖片。也讓他們說說心理變化。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：心理小測試題（抽獎(jiǎng)紙條8張）小花54朵（明天我提供）四、活動(dòng)過程：（一）快樂的花兒同學(xué)們，萬物滋潤，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，多么美妙，充滿生機(jī)，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)。只要大家從小勇于認(rèn)識(shí)和承認(rèn)自己的不良習(xí)慣，并下決心糾正，就能不斷進(jìn)步，健康成長。師問：課堂劇中小紅有哪些壞習(xí)慣生答：板書：不吃早飯，暴飲暴食，挑食師問：這都是哪方面的壞習(xí)慣生答：師板書：不衛(wèi)生師問：誰能說說不衛(wèi)生的習(xí)慣還有哪些生答：師板書：師問：你有這方面的壞習(xí)慣嗎你準(zhǔn)備怎樣改正小結(jié)學(xué)法：(略)《小明的100分》。（教師講故事）同學(xué)們，你愿意做一個(gè)怎樣的人呢？十一、教師小結(jié)：同學(xué)們，生活的海洋中沒有一帆風(fēng)順的，只要我們樂觀地面對生活，懷著一顆真誠友善的心去對待生活中的每一個(gè)人、每一件事，相信生活會(huì)回報(bào)給我們更加燦爛的笑容，讓我們在人生的海洋中好情緒的舵手，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航?。ㄕn件顯示內(nèi)容）愿伴隨我們健康成長！大屏幕播放（師生齊唱）心理活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)目的：幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己生活中存在的不良習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生健康、科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)。但是也正是因?yàn)樗鼈?，讓人們控制不住自己，做錯(cuò)了很多事，甚至走上犯罪的道路，讓我們共同欣賞角色扮演《母女之戰(zhàn)》。心理活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)2[活動(dòng)目標(biāo)]通過聯(lián)想、討論、小組交流等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)情緒的種類及不良情緒的影響。中指：我站得最高，身體最挺拔、俊美，瞧我多瀟灑。四、總結(jié)提高，綜合運(yùn)用優(yōu)雅的肢體語言（愛的擁抱）談這節(jié)課收獲學(xué)會(huì)用體態(tài)說話，做個(gè)舉止文明的好學(xué)生把愛來傳遞，愛的擁抱心理活動(dòng)課我的身體會(huì)“說話”教學(xué)設(shè)計(jì)建設(shè)小學(xué) 劉劍瀅第四篇：心理活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)心理活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)心理活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)1輔導(dǎo)目標(biāo)：通過游戲，使學(xué)生明白人際合作的重要性，并愿意在學(xué)習(xí)、生活中與他人團(tuán)結(jié)合作?！窘虒W(xué)過程】一、熱身活動(dòng)，揭示課題。簡單介紹兩首曲子，然后播放《拉德斯基進(jìn)行曲》和笛子獨(dú)奏曲《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》。）（6）、哭泣法（重點(diǎn)。教師概括學(xué)生的討論結(jié)果，如“沒有交流”、“不能問老師”、“不能看別人的”等，肯定學(xué)生的看法。與人溝通是最重要的就是把雙方的意見、想法和觀點(diǎn)相統(tǒng)一，再達(dá)成一致，這就是成功的溝通。好，讓我們一起來鼓掌，歡迎大家來上心理健康活動(dòng)課。教師小結(jié)：正如同學(xué)們所說，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和不足，和我們的五指一樣，長短不一，只有聯(lián)合起來各自發(fā)揮優(yōu)勢，才能形成一個(gè)有力的拳頭，變得更有力量。所以，教師要有意識(shí)地幫助小學(xué)生順利走過“自我中心”階段，讓學(xué)生盡快融入到集體中去，學(xué)會(huì)自覺遵守并維護(hù)集體生活中的一些基本規(guī)則、行為，推進(jìn)他們的社會(huì)化進(jìn)程，為他們的身心健康成長，為他們建立良好的人際關(guān)系打下基礎(chǔ)。師：這個(gè)故事說明了什么道理?生：在做事之前，就認(rèn)為自己不行，是自卑的表現(xiàn)。(二) 學(xué)文明理教師以講故事的方式，敘述戴洪祥是怎樣克服困難，做成“戴氏小提琴”的，明確告訴學(xué)生是“自信心的力量”!然后教師要簡介自信心的概念以及如何培養(yǎng)自己的自信心。六、孔子曰：“友直，友諒，友多聞，益矣。朋友可幫助你增進(jìn)對自我的了解。今天的班會(huì)課，就讓我們一起來討論中學(xué)生該如何交友這一重要人際關(guān)系的問題。學(xué)習(xí)需要拿出的是百分百的積極態(tài)度，不容消極的，可以改變學(xué)習(xí)的方法激發(fā)積極的態(tài)度。[活動(dòng)準(zhǔn)備]角色扮演《母女之戰(zhàn)》、心理劇《抄作業(yè)》歌曲:《歌聲與微笑》氣球、白紙、筆[活動(dòng)過程]一、課前活動(dòng)《繞口令》挑戰(zhàn)自我（嘴說腿，腿說嘴，嘴說腿愛跑腿，腿說嘴愛賣嘴。四、教師小結(jié)“我行，我能做到!”這是我們經(jīng)常說的一句話。一天，她買了一個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)，別人看了都說她很漂亮。收集有關(guān)抗挫的名人名言，讀一讀，熟記于心。面對煩惱和憂愁，一笑而過是一種平和，釋然，然后努力化解，這是一種境界。(點(diǎn)擊出示課件)在我們的生活中，讓我們回憶一下，A、你曾經(jīng)遇到過怎樣的困難?遭受過怎樣的失敗?承受過怎樣的挫折?當(dāng)時(shí)你心中的感受是什么?你是怎么做的?B、用小紙條寫下來。那遇到挫折會(huì)是好事嗎?請看屏幕(出示課件：挫折是好事?被人譽(yù)為樂圣的德國作曲家貝多芬，一生中屢遭磨難，尤其是耳聾對他的打擊最為慘重。同樣，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，也不可能是一帆風(fēng)順的，有成功，也有失敗，有順境，也有逆境。輔導(dǎo)重點(diǎn)：能夠正確面對自己遇到的挫折，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝挫折的方法。（五）廣播站在紅領(lǐng)巾廣播站推出 “心靈之約”欄目。，從而使學(xué)生能與同學(xué)、老師、父母融洽相處。（隨著輕音樂的播放，學(xué)生興趣很濃，議論聲、歡笑聲和成功后的掌聲此起彼伏?；顒?dòng)主要目標(biāo)懂得寬容在日常交往中的重要性。同學(xué)之間少了幾分真誠，少了幾分謙讓、寬容，多了一些爭執(zhí)。你們說說要怎樣做才算和老師交朋友呢？（請生回答）和老師交朋友的方法其實(shí)很簡單我們一起來看一下大屏幕。在學(xué)習(xí)生活中你有沒有遇到被老師誤會(huì)的事情？請周圍的同學(xué)互相說說與大家溝通一下。三、真情對對碰你認(rèn)為與老師溝通和交往時(shí)，最大的困難是什么？可以和你身邊的同學(xué)交流一下。因此，這堂課首先讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂中，溫馨和諧的氛圍中體會(huì)老師的艱辛，讓他們沉浸在對老師的崇敬中。行為目標(biāo)：使學(xué)生能主動(dòng)走近老師與老師交朋友。采訪幾位老師的錄像。活動(dòng)過程：一、心靈深處的呼喚在《每當(dāng)我走過老師的窗前》的背景音樂下，學(xué)生進(jìn)場。一直到一個(gè)月后，我到他家去家訪時(shí)，他才對我說出了真相；＂那天他是想把掃除的工作做好，他掃樹葉時(shí)突然想到我們學(xué)校的清潔工徐伯都是把樹葉掃到石頭堆去，然后點(diǎn)火把樹葉燒干凈才不會(huì)有太多的垃圾，他不是貪玩，可我卻對他又兇又批評(píng)的，他很傷心。掌聲有請．．．．．．．．．．．．老師。③理解，體諒老師。所以，寬容地待人，在學(xué)生的生活中是不可缺少的?；顒?dòng)主要內(nèi)容游戲、情景表演、小組討論、案例分析。出示課題，把“寬容”貼在心愿樹的樹干上。三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月四、活動(dòng)內(nèi)容（一）心理健康活動(dòng)周啟動(dòng)暨國旗下講話（具體內(nèi)容如下）：“關(guān)注心理健康，積極快樂生活”為主題進(jìn)行國旗下講話（二）黑板報(bào)各班以“關(guān)注心理健康，積極快樂生活”為主題出一期黑板報(bào)，低年段以學(xué)生的學(xué)習(xí)為內(nèi)容，比如:如何養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣,怎樣讓孩子們快樂學(xué)習(xí)?！闭n件出示游戲方法：全體同學(xué)先蹲下作為雞蛋，而后相互找同學(xué)進(jìn)行猜拳(用“剪刀、石頭、布”的形式)。(出示課件：挫折是壞事?小明：期中考試成績退步5名，從此一蹶不振。大家對于美國總統(tǒng)林肯也是比較熟悉的，他的一生也遇到了很多挫折，讓我們一起來看《林肯的挫折》。(點(diǎn)擊課件出示)挫折帶來的不同結(jié)果完全取決于一個(gè)人面對挫折的不同態(tài)度。出示課件《學(xué)會(huì)快樂》?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入在我們周圍有一些同學(xué)總覺得什么也不如別人，比別人矮一頭，上課不敢回答問題，參加活動(dòng)也不積極，覺得自己什么也不行，看不到自己的閃光點(diǎn)，這就是我們常說的自卑。(2)遇到事情覺得自己能行。我們要學(xué)會(huì)對別人表達(dá)自己的想法，真誠地表現(xiàn)自己的情感，做一個(gè)自信的人，因?yàn)樽孕拍苁刮覀儚娜菝鎸σ磺?。它們讓我?