【正文】 一個魔鬼。教學過程：一、交待任務我們每個人都有一些自己的生活習慣，有的是好習慣，有的是壞習慣。小明左右一看沒有注意，忙把填空中的錯誤答案改正過來，打上100分。我生待明日，萬事成蹉跎?，F(xiàn)代社會的快速進步和發(fā)展也使得小學生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。人人都說生命如花，讓我們來觀賞一下花開的情景。B、格言“我得坦途在前，人又何必因一點小障礙而不走路呢？——迅”故事1放影像（海姐姐）同學你遇到挫折和困是怎做的呢？同學手回答。齊讀書本P30《“西西”的故事》藍藍苦惱什么？假如你是藍藍，你會怎樣做？二、活動坊：真心真意。(2)這個故事給你什么啟示？手指比較。教學過程：一、創(chuàng)設情景引入新課(1)同學們喜歡看足球賽嗎?為什么喜歡?(2)我們來欣賞世界杯足球賽片段，感受一下現(xiàn)場的`氣氛。師：是啊。就拿我們最平常的校園生活來說吧，同學之間不是經(jīng)常發(fā)生磕磕碰碰嗎?讓我們的情緒起起落落。四、活動時間：5月25日五、主辦單位：班主任六、具體內容：這次活動主要分為兩部分，第一部分是前期的活動宣傳，第二部分則是班會具體內容活動。高年段以溝通、互動、和諧以及良好的人際關系為內容。而此刻的中學生就其心靈的“情”來看，普遍患有“感情冷漠癥”。到達教學的目的。父母為我們費盡心血，我們就應為他們做點什么，才能表達你的感激之情？使學生帶著簡單愉快的情緒進入活動主題請同學按照教師的指令進行。【教過重難點】創(chuàng)新思維品質的訓練，發(fā)散思維習慣的養(yǎng)成。二、知識小課堂思維定勢例子釘子上掛著一只系在繩子上的玻璃杯，你能既剪斷繩子又不使杯子落地嗎?(剪時，手只能碰剪刀。(一張紙，哪組飛得最遠)聯(lián)想作畫請同學們用老師做給出的六個簡單圖形(○○△△//)拼成一幅畫，給圖畫起一個名字，并說說畫所包含的含義。有人問拳師：“您的功夫都到哪兒去了?”拳師恨恨地道：“這個死婆娘，每次與我打架，總不按路數(shù)進招，害得我的拳法都沒有用場!”拳師精通拳術，戰(zhàn)無不勝，可碰到不按套路進攻的老婆時，卻一籌莫展。（1）這是什么聲音？（笑聲）（2）猜猜看，他為什么會笑？觀察笑的表情，引導幼兒表述自己笑的情緒體驗。三、活動重難點：給幼兒提供大家一起玩的機會。其中，同伴關系是中學生人際交往的主體，也是其之后能否適應社會生活和順利成長的關鍵和人格、性格形成的前提。鑒于以上因素，我設計并實施了本次心理輔導活動課，針對初一學生的同伴交往問題進行交往意識的培養(yǎng)和技巧訓練。多媒體課件。雙手不要動，睜開眼睛。由于我不會主動交往，所以一個學期結束了，我還是形單影只。所以，她今天同時也希望向大家請教一些同伴交往的技巧。旁邊的小B看了也高興不起來了，他該怎么辦呢?4.(傾聽——關注)小A今天心情很不好，總是悶悶不樂，善良的小B終于看不下去了，他該怎么辦呢?5.(微笑——真誠)小A轉學來到了一所新的學校，一個星期過去了，他也漸漸認識了班里的同學。你知道朋友之間哪些溝通可以帶來無窮的力量嗎?學生回答屏幕呈現(xiàn)溝通的無窮力量來自于朋友之間的真誠與關注!用真誠與關注架起溝通的橋梁，釋放真心的力量，因為橋的另一端是你的伙伴!結束語：最后，讓我們一起來朗誦一首名為《朋友》的詩歌，體會真心朋友的幸福。分小組畫一畫自己?？己蟮男那椋謩e用你想到的表情臉譜來表達。后來，有一位大臣參見國王，他做出了另外一番解釋，國王聽了全身輕松，很快痊愈。定期的考試有利于大家對知識的掌握情況進行查缺補漏、合理定位。(3) 教師點評：做這個句式練習的目的，是讓我們能夠辯證客觀地看待成績。花謝了指好景不長了。不管哪種心態(tài)，適度的放松、恰當?shù)男苟际欠浅Ｓ斜匾模热邕\動、哭泣、聽歌等，但注意宣泄情緒要選擇合適的場所及合適的對象。)過渡語：剛才大家展示的這些技巧都很實用，那這七個情景都體現(xiàn)了哪些溝通技巧呢?請學生回答接下來，讓我們來揭開他們神秘的面紗!展示歸納四、真心力量小結：在我們的生活和學習中，與朋友之間良好的溝通具有無窮的力量。2.(道歉——關注)昨天小A誤會小B把他的書藏起來，當時還說了幾句重話。盡管外面艷陽高照，可是我的世界卻陰雨綿綿?，F(xiàn)在，我已經(jīng)是位初中生了。給大家5秒的時間予以確定。運用多媒體教學手段。而成績優(yōu)異的學生心高氣傲，也容易“鶴立雞群”，“知音”難覓。3總結：剛才看了妞妞一個人玩不快樂，也沒意思，只有和大家一起玩才是最快樂的，所以我們在幼兒園里要學會一起玩。引導幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。教學準備：錄音機，笑聲、哭聲磁帶；表情圖1幅。)如何培養(yǎng)創(chuàng)造力(1)仿效后創(chuàng)新(2)善于觀察，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題(3)多參加各種各樣的活動(4)合理的幻想，并付諸行動五、課堂引申有位拳師，熟讀拳法，與人談論拳術滔滔不絕，拳師打人，也確實戰(zhàn)無不勝，可他就是打不過自己的老婆。三、想象訓練營打繩結(飛行賽)左右手分別拿著繩子的兩端，打一個結。”閱讀故事，回答兩個吵架的人與這位公安局長是什么關系?很多同學猜不出來的原因是什么?有人曾將這道題對一百個人進行測試，結果，只有兩個人答對。幫助學生樹立創(chuàng)新理念，突破思維定式，鍛煉學生的觀察力和動手能力。教學過程（一）、感恩父母聽音樂《感恩的心》親情游戲你們從一個咿呀學語的孩子成長到一名初中生，誰給你們的愛最多，幫忙最大，請寫出五個人的名字。教學活動多樣，有聽歌曲、聽故事、講故事、大家說、做游戲、演小品、大家歌、讀資料、天平稱量等多種形式，學生從聽、講、說、做、演、稱等多方面體會恩情，學會感恩。本屆心理健康活動周是我校首次推廣心理健康教育，希望各班能夠能認真落實活動的各項安排，使更多的學生通過參與活動得到快樂，受到教育?；顒又黝}：沐浴心育陽光健康快樂成長活動時間：第14周活動地點：xx中心小學活動內容：一、心理健康活動周啟動儀式暨觀摩研討活動（具體議程如下）：宣布心理健康活動周啟動儀式開始顧問代表講話教委辦領導講話宣讀紫峰中心小學心理健康活動周方案學生代表發(fā)言大型手語操團體心理活動觀摩課心理講座二、黑板報各班以“沐浴心育陽光健康快樂成長”為主題出一期黑板報，低年段以學生的學習為內容，比如:如何養(yǎng)成良好的行為、學習習慣，怎樣讓孩子們快樂學習。針對這種現(xiàn)象，同學們應該盡快認識身邊的人，擴大人際交往圈。我們遇到的并不都是春暖花開，也會有風雨雷電。(2)四人小組充分交流。自助目標：懂得喜怒哀樂是人之常情，學會控制自己的情緒。故事分享。教學準備：剪一個紅色的心型圖片。也讓他們說說心理變化。三、活動準備：心理小測試題（抽獎紙條8張）小花54朵（明天我提供）四、活動過程：（一）快樂的花兒同學們，萬物滋潤，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，多么美妙，充滿生機，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花。這些都與人的心理品質有關。只要大家從小勇于認識和承認自己的不良習慣，并下決心糾正，就能不斷進步，健康成長。師問：課堂劇中小紅有哪些壞習慣生答：板書：不吃早飯，暴飲暴食，挑食師問：這都是哪方面的壞習慣生答：師板書：不衛(wèi)生師問：誰能說說不衛(wèi)生的習慣還有哪些生答：師板書：師問：你有這方面的壞習慣嗎你準備怎樣改正小結學法：(略)《小明的100分》。（教師講故事）同學們，你愿意做一個怎樣的人呢？十一、教師小結：同學們，生活的海洋中沒有一帆風順的，只要我們樂觀地面對生活，懷著一顆真誠友善的心去對待生活中的每一個人、每一件事，相信生活會回報給我們更加燦爛的笑容，讓我們在人生的海洋中好情緒的舵手，乘風破浪，揚帆遠航！（課件顯示內容）愿伴隨我們健康成長！大屏幕播放（師生齊唱）心理活動課教學設計3教學目的：幫助學生發(fā)現(xiàn)和認識自己生活中存在的不良習慣，培養(yǎng)學生健康、科學的行為習慣和生活作風。但是也正是因為它們，讓人們控制不住自己，做錯了很多事，甚至走上犯罪的道路，讓我們共同欣賞角色扮演《母女之戰(zhàn)》。心理活動課教學設計2[活動目標]通過聯(lián)想、討論、小組交流等活動，引導學生認識情緒的種類及不良情緒的影響。中指：我站得最高，身體最挺拔、俊美，瞧我多瀟灑。四、總結提高，綜合運用優(yōu)雅的肢體語言（愛的擁抱）談這節(jié)課收獲學會用體態(tài)說話，做個舉止文明的好學生把愛來傳遞，愛的擁抱心理活動課我的身體會“說話”教學設計建設小學 劉劍瀅第四篇：心理活動課教學設計心理活動課教學設計心理活動課教學設計1輔導目標：通過游戲，使學生明白人際合作的重要性，并愿意在學習、生活中與他人團結合作?！窘虒W過程】一、熱身活動，揭示課題。簡單介紹兩首曲子，然后播放《拉德斯基進行曲》和笛子獨奏曲《揚鞭催馬運糧忙》。）（6）、哭泣法（重點。教師概括學生的討論結果，如“沒有交流”、“不能問老師”、“不能看別人的”等，肯定學生的看法。與人溝通是最重要的就是把雙方的意見、想法和觀點相統(tǒng)一，再達成一致，這就是成功的溝通。好，讓我們一起來鼓掌，歡迎大家來上心理健康活動課。教師小結：正如同學們所說，每個人都有自己的缺點和不足，和我們的五指一樣，長短不一，只有聯(lián)合起來各自發(fā)揮優(yōu)勢，才能形成一個有力的拳頭，變得更有力量。所以，教師要有意識地幫助小學生順利走過“自我中心”階段，讓學生盡快融入到集體中去，學會自覺遵守并維護集體生活中的一些基本規(guī)則、行為，推進他們的社會化進程，為他們的身心健康成長，為他們建立良好的人際關系打下基礎。師：這個故事說明了什么道理?生：在做事之前，就認為自己不行，是自卑的表現(xiàn)。(二) 學文明理教師以講故事的方式，敘述戴洪祥是怎樣克服困難，做成“戴氏小提琴”的，明確告訴學生是“自信心的力量”!然后教師要簡介自信心的概念以及如何培養(yǎng)自己的自信心。六、孔子曰：“友直，友諒，友多聞，益矣。朋友可幫助你增進對自我的了解。今天的班會課，就讓我們一起來討論中學生該如何交友這一重要人際關系的問題。學習需要拿出的是百分百的積極態(tài)度，不容消極的，可以改變學習的方法激發(fā)積極的態(tài)度。[活動準備]角色扮演《母女之戰(zhàn)》、心理劇《抄作業(yè)》歌曲:《歌聲與微笑》氣球、白紙、筆[活動過程]一、課前活動《繞口令》挑戰(zhàn)自我（嘴說腿，腿說嘴，嘴說腿愛跑腿，腿說嘴愛賣嘴。四、教師小結“我行，我能做到!”這是我們經(jīng)常說的一句話。一天，她買了一個美麗的蝴蝶結，別人看了都說她很漂亮。收集有關抗挫的名人名言，讀一讀，熟記于心。面對煩惱和憂愁，一笑而過是一種平和，釋然，然后努力化解，這是一種境界。(點擊出示課件)在我們的生活中，讓我們回憶一下，A、你曾經(jīng)遇到過怎樣的困難?遭受過怎樣的失敗?承受過怎樣的挫折?當時你心中的感受是什么?你是怎么做的?B、用小紙條寫下來。那遇到挫折會是好事嗎?請看屏幕(出示課件：挫折是好事?被人譽為樂圣的德國作曲家貝多芬，一生中屢遭磨難，尤其是耳聾對他的打擊最為慘重。同樣，在我們的學習和生活中，也不可能是一帆風順的，有成功，也有失敗，有順境，也有逆境。輔導重點：能夠正確面對自己遇到的挫折，學會戰(zhàn)勝挫折的方法。（五）廣播站在紅領巾廣播站推出 “心靈之約”欄目。，從而使學生能與同學、老師、父母融洽相處。（隨著輕音樂的播放，學生興趣很濃，議論聲、歡笑聲和成功后的掌聲此起彼伏?；顒又饕繕硕脤捜菰谌粘＝煌械闹匾?。同學之間少了幾分真誠，少了幾分謙讓、寬容，多了一些爭執(zhí)。你們說說要怎樣做才算和老師交朋友呢？（請生回答）和老師交朋友的方法其實很簡單我們一起來看一下大屏幕。在學習生活中你有沒有遇到被老師誤會的事情？請周圍的同學互相說說與大家溝通一下。三、真情對對碰你認為與老師溝通和交往時，最大的困難是什么？可以和你身邊的同學交流一下。因此，這堂課首先讓學生在優(yōu)美的音樂中，溫馨和諧的氛圍中體會老師的艱辛，讓他們沉浸在對老師的崇敬中。行為目標：使學生能主動走近老師與老師交朋友。采訪幾位老師的錄像。活動過程：一、心靈深處的呼喚在《每當我走過老師的窗前》的背景音樂下，學生進場。一直到一個月后，我到他家去家訪時，他才對我說出了真相；＂那天他是想把掃除的工作做好，他掃樹葉時突然想到我們學校的清潔工徐伯都是把樹葉掃到石頭堆去，然后點火把樹葉燒干凈才不會有太多的垃圾，他不是貪玩，可我卻對他又兇又批評的，他很傷心。掌聲有請．．．．．．．．．．．．老師。③理解，體諒老師。所以，寬容地待人，在學生的生活中是不可缺少的?；顒又饕獌热萦螒颉⑶榫氨硌?、小組討論、案例分析。出示課題，把“寬容”貼在心愿樹的樹干上。三、活動時間：20xx年6月四、活動內容（一）心理健康活動周啟動暨國旗下講話（具體內容如下）：“關注心理健康，積極快樂生活”為主題進行國旗下講話（二）黑板報各班以“關注心理健康，積極快樂生活”為主題出一期黑板報，低年段以學生的學習為內容，比如:如何養(yǎng)成良好的行為、學習習慣,怎樣讓孩子們快樂學習?！闭n件出示游戲方法：全體同學先蹲下作為雞蛋，而后相互找同學進行猜拳(用“剪刀、石頭、布”的形式)。(出示課件：挫折是壞事?小明：期中考試成績退步5名，從此一蹶不振。大家對于美國總統(tǒng)林肯也是比較熟悉的，他的一生也遇到了很多挫折，讓我們一起來看《林肯的挫折》。(點擊課件出示)挫折帶來的不同結果完全取決于一個人面對挫折的不同態(tài)度。出示課件《學會快樂》?；顒舆^程：一、導入在我們周圍有一些同學總覺得什么也不如別人，比別人矮一頭，上課不敢回答問題，參加活動也不積極，覺得自己什么也不行，看不到自己的閃光點，這就是我們常說的自卑。(2)遇到事情覺得自己能行。我們要學會對別人表達自己的想法，真誠地表現(xiàn)自己的情感，做一個自信的人，因為自信能使我們從容面對一切。它們讓我們