【摘要】第一章統(tǒng)計§1從普查到抽樣(教師用書獨具)●三維目標(biāo)1.知識與技能(1)了解并掌握:普查、抽樣調(diào)查、總體、樣本、個體這些基本概念.(2)在調(diào)查中,會選擇合理的調(diào)查方式.2.過程與方法(1)初步經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、處理過程,發(fā)展學(xué)生初步的統(tǒng)計意識和數(shù)據(jù)處理能力.(2)通過數(shù)據(jù)收
2024-11-18 22:16
【摘要】雙基限時練(二十九)一、選擇題1.點P??????66,33,-22到原點O的距離是()A.306B.1C.336D.356解析|OP|=??????662+??????332+??????-222=1.答案B2.在空間直角坐標(biāo)系中,已知點P(x,y,z)的坐
2024-12-05 01:53
【摘要】雙基限時練(二十六)一、選擇題1.已知a2+b2=12c2,則直線ax+by+c=0與x2+y2=4的位置關(guān)系是()A.相交但不過圓心B.相交且過圓心C.相切D.相離解析圓心到直線的距離d=|c|a2+b2=2<2∴直線與圓相交,又c≠0(否則a=b=c=0),∴
2024-12-05 01:54
【摘要】余弦函數(shù)的概念和誘導(dǎo)公式一、教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能:(1)了解任意角的余弦函數(shù)概念;(2)理解余弦函數(shù)的幾何意義;(3)掌握余弦函數(shù)的誘導(dǎo)公式;(4)掌握利用數(shù)形結(jié)合思想分析問題、解決問題的技能。2、過程與方法:類比正弦函數(shù)的概念,引入余弦函數(shù)的概念;在正、余弦函數(shù)定義的基礎(chǔ)上,將三角函數(shù)定義推廣到更加一般的情況
2024-11-19 23:19
【摘要】正弦函數(shù)誘導(dǎo)公式一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能:(1)進(jìn)一步熟悉單位圓中的正弦線;(2)理解正弦誘導(dǎo)公式的推導(dǎo)過程;(3)掌握正弦誘導(dǎo)公式的運用;(4)能了解誘導(dǎo)公式之間的關(guān)系,能相互推導(dǎo)。2、過程與方法:通過正弦線表示α,-α,π-α,π+α,2π-α,從而體會各正弦線之間的關(guān)系;或從正弦函數(shù)的圖
2024-11-19 23:18
【摘要】雙基限時練(二十二)一、選擇題1.直線3x+y-5=0與x+y-1=0的交點是()A.(2,-1)B.(-1,2)C.(-2,1)D.(-2,-1)解析由?????3x+y-5=0,x+y-1=0,得?????x=2,y=-1.答案
【摘要】雙基限時練(十七)一、選擇題1.過點A(-3,2)與B(-2,3)的直線的傾斜角為()A.45°B.135°C.45°或135°D.60°解析kAB=3-2-2--3=3-23-2=1.答案A2.若經(jīng)過P(-2,2m
2024-12-04 20:38
【摘要】雙基限時練(二十)一、選擇題1.若直線l1:ax+2y+6=0與直線l2:x+(a-1)y+(a2-1)=0平行而不重合,則a等于()A.-1或2B.-1C.2解析∵l1∥l2,∴a1=2a-1≠6a2-1,得?????a=-1,或a=2,a≠1
2024-12-04 23:45
【摘要】正切函數(shù)的圖像與性質(zhì)一、教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能(1)了解任意角的正切函數(shù)概念;(2)理解正切函數(shù)中的自變量取值范圍;(3)掌握正切線的畫法;(4)能用單位圓中的正切線畫出正切函數(shù)的圖像;(5)熟練根據(jù)正切函數(shù)的圖像推導(dǎo)出正切函數(shù)的性質(zhì);(6)能熟練掌握正切函數(shù)的圖像與性質(zhì);(7)掌握利用數(shù)形結(jié)合思
2024-11-19 20:36
【摘要】正弦函數(shù)的性質(zhì)一、教學(xué)思路【創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題】同學(xué)們,我們在數(shù)學(xué)一中已經(jīng)學(xué)過函數(shù),并掌握了討論一個函數(shù)性質(zhì)的幾個角度,你還記得有哪些嗎?在上一次課中,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了正弦函數(shù)的y=sinx在R上圖像,下面請同學(xué)們根據(jù)圖像一起討論一下它具有哪些性質(zhì)?【探究新知】讓學(xué)生一邊看投影,一邊仔細(xì)觀察正弦曲線的圖像,并思
【摘要】§正弦函數(shù)的性質(zhì)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能:(1)理解并掌握正弦函數(shù)的定義域、值域、周期性、最大(?。┲怠握{(diào)性、奇偶性;(2)能熟練運用正弦函數(shù)的性質(zhì)解題。2、過程與方法:通過正弦函數(shù)在R上的圖像,讓學(xué)生探索出正弦函數(shù)的性質(zhì);講解例題,總結(jié)方法,鞏固練習(xí)。3、情感態(tài)度與價值觀:通過本節(jié)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)
【摘要】§正弦函數(shù)y=sinx的圖像一、教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能:(1)回憶銳角的正弦函數(shù)定義;(2)熟練運用銳角正弦函數(shù)的性質(zhì);(3)理解通過單位圓引入任意角的正弦函數(shù)的意義;(4)掌握任意角的正弦函數(shù)的定義;(5)理解有向線段的概念;(6)了解正弦函數(shù)圖像的畫法;(7)掌握五點作圖法,并會用
2024-12-05 01:51
【摘要】"【志鴻全優(yōu)設(shè)計】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)單應(yīng)用3課后訓(xùn)練北師大版必修4"1.如圖,單擺從某點開始來回擺動,離開平衡位置O的距離s(cm)和時間t(s)的函數(shù)關(guān)系式為6sin26st??????????,那么單擺來回擺動一次所需的時間為().A.2πsB.πsC.
2024-12-03 03:15
【摘要】北師大版高中數(shù)學(xué)必修5第一章《數(shù)列》渝水一中高中數(shù)學(xué)組2數(shù)列的應(yīng)用與數(shù)列有關(guān)的應(yīng)用題大致有三類:一是有關(guān)等差數(shù)列的應(yīng)用題;二是有關(guān)等比數(shù)列的應(yīng)用題;三是有關(guān)遞推數(shù)列中可化為等差、等比數(shù)列的問題.3解決有關(guān)數(shù)列的應(yīng)用題與解決其它應(yīng)用題相似的是要認(rèn)真理解題意(可以通過
2025-07-18 13:37
【摘要】任意角的三角函數(shù)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo):借助單位圓理解任意角的三角函數(shù)(正弦、余弦、正切)的定義,根據(jù)定義探討出三角函數(shù)值在各個象限的符號,掌握同一個角的不同三角函數(shù)之間的關(guān)系。2、能力目標(biāo):能應(yīng)用任意角的三角函數(shù)定義求任意角的三角函數(shù)值。3、情感目標(biāo):培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的思想。二、教材分析1、教學(xué)重點:理解任意角三角函數(shù)(正弦、余弦、正切)的定義。2、教學(xué)難點:從函
2025-04-17 12:39