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20xx年高三英語教學(xué)計劃(存儲版)

2025-10-22 04:52上一頁面

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【正文】 解題技巧的訓(xùn)練,提高學(xué)生分析問題和解決問題的39。每天讓學(xué)生有閱讀材料,及時評論。高三英語教學(xué)計劃2本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高XX級4班及6班的英語教學(xué)工作。第三輪復(fù)習(xí)側(cè)重于查漏補缺,通過高考模擬調(diào)適心態(tài),學(xué)生能掌握一定的應(yīng)試策略。加強語篇訓(xùn)練,進行限時閱讀。建議學(xué)生每兩周選擇一至二個體裁的短文進行自我訓(xùn)練,并與參考譯文進行對比,看看自己文章中的要點是否齊全,語言運用是否恰當(dāng),并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子,好短語,只要堅持寫作,不斷修改,寫作能力會得到提高的。Reading和Project板塊,以課文話題、素材、結(jié)構(gòu)和語言作為支撐,在閱讀教學(xué)中滲透寫作意識和策略,以讀促寫,進行過程性的寫作訓(xùn)練。三、具體措施,完善教學(xué)環(huán)節(jié)。選用聽力專項訓(xùn)練材料,安排每周兩次晚練時進行聽力訓(xùn)練,及時反饋,指導(dǎo)技巧。寫作是我們這類學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié),基礎(chǔ)好的學(xué)生寫不出有思想有邏輯又流暢地道的語句,基礎(chǔ)差的學(xué)生寫的全是中文式的錯句,所以無論是M9和M10的新授課還是M1—M8的復(fù)習(xí)課,我們要利用各種課型滲透寫作訓(xùn)練,積累話題知識和語言素材;加強寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng);規(guī)范書寫;強化寫前draw up an outline培養(yǎng)行文邏輯的必要性;確保及格作文;熟練掌握一些常用句式和語篇連接詞,努力贏得高分。用《xx高考》作為復(fù)習(xí)的主陣地,同時,用《xx閱讀專項訓(xùn)練》進行配套訓(xùn)練。對學(xué)生進行語法專項指導(dǎo),堅持“時態(tài)語態(tài)情非謂”這條主線,堅持“三大從句分主次,強調(diào)倒裝省略虛擬”為重點,各個擊破,一一掌握。在選擇正確答案時,要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧?!呖迹翰槁┭a缺,綜合模擬練習(xí),針對性地進行實踐和運用能力。同時在教學(xué)過程中,精選精泛讀材料。每期精選一兩篇為精讀材料,兩三篇為泛讀材料。否則,失去了時間意義,效果就不大了。二、復(fù)習(xí)教學(xué)(一)加強研究研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《高中英語課程教學(xué)要求》和《考試說明》,明確復(fù)習(xí)教學(xué)要求。(二)繼續(xù)夯實基礎(chǔ)重視詞匯的復(fù)習(xí)教學(xué)。一輪復(fù)習(xí)結(jié)束前完成語法項目的復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。練習(xí)時要做到有練必查,有查必評,有錯必糾。該階段重點培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用語言的能力以及應(yīng)試能力,幫助學(xué)生積累考試的經(jīng)驗。三、備好每一堂課認(rèn)真研讀考綱,考試說明和近幾年高考試題,總結(jié)方法和規(guī)律,不留死角,備好課,才能使學(xué)生掌握科學(xué)有效的解題方法,穩(wěn)步提高學(xué)生的能力。我們將強化重要的語法知識,為學(xué)生準(zhǔn)備一些專門的語法項目,列出有代表性的常規(guī)題目和較復(fù)雜的特殊情況給學(xué)生練習(xí)。評講試卷要突出重點,解決學(xué)生存在的問題。集體備課要做到:集體研討,統(tǒng)一教學(xué)進度,教學(xué)目標(biāo),重點和難點,教學(xué)案一體化。老師要采取必要的手段,如聽寫或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進行檢查,以鞏固學(xué)生的詞匯量。在聽的過程中,加強對聽力的指導(dǎo):1)先研究聽力材料,預(yù)測聽力內(nèi)容2)師生共同討論,認(rèn)真研究試題3)要帶著問題去聽4)要敢于舍棄,真正不會的39。所以我們打算讓學(xué)生每天背一篇材料,老師通過抽簽的方法每天檢查學(xué)生的背誦情況,敦促學(xué)生做好語言積累,為口語測試和寫作做準(zhǔn)備。閱讀準(zhǔn)確率比較高,學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,作業(yè)能夠及時完成。:培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法。調(diào)優(yōu)教學(xué)進度,完善教學(xué)環(huán)節(jié)高三課時緊任務(wù)重,在有限的時間內(nèi)讓學(xué)生知識、能力大幅度提升,妥善安排教學(xué)工作。做到三個不講――學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容不講,講了也不會的不講,不講也會的不講。高三教學(xué)中通過梳理、歸納??键c,提高復(fù)習(xí)針對性,把握好拓寬的度。③突破“失分點”我們平時的復(fù)習(xí),基本上是按照備課組統(tǒng)一的復(fù)習(xí)計劃進行的。對特殊群體的學(xué)生做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作。②研討“新考點”通過對《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)大綱》的研究,找出今昔的內(nèi)容變化,在教學(xué)中作適當(dāng)調(diào)整。我將努力著眼于以下五點做到夯實基礎(chǔ)、凸顯能力、逐步提高。注意避免重教輕學(xué)、重講輕練。根據(jù)新課程的教學(xué)體系及考試要求的調(diào)整變化,認(rèn)真研究手頭的各種參考資料和練習(xí)題,精編、精選、精練,以加強訓(xùn)練的針對性和有效性。序號輔導(dǎo)內(nèi)容預(yù)計課時備注輔導(dǎo)計劃第一步1情態(tài)動詞和虛擬語氣+詞匯4小題狂做+百日沖刺卷2非謂語動詞+詞匯4小題狂做+百日沖刺卷3情態(tài)動詞和虛擬語氣+詞匯4小題狂做+百日沖刺卷4定語從句+詞匯4小題狂做+百日沖刺卷5名詞性從句+詞匯8小題狂做+百日沖刺卷6狀語從句+詞匯6小題狂做+百日沖刺卷7并列句與特殊句式+詞匯6小題狂做+百日沖刺卷輔導(dǎo)計劃第二步(綜合測試每周兩次,課外完成)11專題一、單選+語法+詞匯+聽力8高考真題強化12專題二、語法+詞匯+完型+聽力10高考真題強化13專題三、語法+詞匯+閱讀+聽力10高考真題強化14專題四、語法+詞匯+寫作+聽力10高考真題強化15專題五、單選+完型+閱讀+寫作+聽力20高考真題強化輔導(dǎo)計劃第三步16考前模擬沖刺10高考模擬測試輔導(dǎo)計劃第四步17考前真題訓(xùn)練及仿真沖刺10高考真題訓(xùn)練輔導(dǎo)計劃第五步18應(yīng)試技巧及心態(tài)輔導(dǎo)2免費輔導(dǎo)計劃第六步19志愿填報輔導(dǎo)2免費預(yù)期目標(biāo):助力學(xué)生實現(xiàn)高考高分夢想。選用新高二教材綜合練習(xí)和單項的查漏補缺練習(xí)教完高二新教材上冊10個單元每周一次綜合練習(xí)或?qū)m椨?xùn)練第二階段(第一次模擬考試后第二次模擬考試前)提高學(xué)生的應(yīng)試能力并繼續(xù)增加閱讀量,擴大詞匯量選用新高二教材綜合練習(xí)、聽力、寫作強化練習(xí)教完高二新教材下冊10個單元每周一次綜合練習(xí)第三階段(第二次模擬考試后—高考前)提高學(xué)生的應(yīng)試能力,爭取高考取得好成績。否則,失去了時間意義,效果就不大了?!?8套高考模擬試題匯編》上的試題有一定的難度,我們從中精選一部分練習(xí)讓學(xué)生操練,提高學(xué)生的實戰(zhàn)能力。我們選用高二新教材作為學(xué)生的精讀課本,旨在擴大學(xué)生的詞匯量。我堅信在我們高三英語組這個優(yōu)秀團隊的共同努力下,滎經(jīng)中學(xué)的高三英語成績一定會再上一個新的臺階。除了學(xué)校安排的考試以外,原則上一周或兩周一次,主要以查漏補缺的專項訓(xùn)練為主。這樣既培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也為未來終身學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。⑴對于有學(xué)習(xí)方法有問題的學(xué)生,適當(dāng)談心,找到誤區(qū),盡快幫助學(xué)生走出英語學(xué)習(xí)的僵化期。指導(dǎo)學(xué)生完成《高三英語復(fù)習(xí)資料》。(四)提高復(fù)習(xí)實效精選復(fù)習(xí)材料,提高復(fù)習(xí)效率。重視語法的復(fù)習(xí)教學(xué)。研究我校英語教學(xué)情況、尤其是本屆高三學(xué)生的學(xué)情。評講試卷要突出重點,解決學(xué)生存在的問題。寫得過程中,給予學(xué)生合理的指導(dǎo),對學(xué)生有明確的要求:繁簡適度有閃光點,要有較高級詞匯和較復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)層次分明,承上啟下細(xì)讀提示,寫全要點書面干凈、整齊、規(guī)范。教師要精講,講共性的問題,多給時間學(xué)生思考、整理、歸納、消化然后加以鞏固。復(fù)習(xí)與學(xué)新課相結(jié)合高三不同于高一、高二年級,在學(xué)生不斷接受新的語言知識、增加新的語言信息的同時,要兼顧到以前所學(xué)舊知識的歸納復(fù)習(xí)。每兩周至少xx篇作文,通過面批、自批、抽批相結(jié)合,加強寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解,還包括完形填空,短文改錯和書面表達。讓學(xué)生熟練掌握基本詞匯和常用詞匯,同時在閱讀中熟悉重點和難點詞匯,即:科普類,經(jīng)濟類,社會類,情感類,環(huán)保類,新聞類等詞匯。第一輪復(fù)習(xí):自行粘貼閱讀文章和改錯練習(xí),加強閱讀能力和改錯能力的培養(yǎng)。每周周末開展限時語篇訓(xùn)練,每次45分鐘,要求學(xué)生完成一篇完形填空、一篇閱讀理解和一篇任務(wù)型閱讀,當(dāng)堂反饋訓(xùn)練結(jié)果,并及時總結(jié)。充分利用每周兩次的早讀時間讓學(xué)生讀記背誦指定內(nèi)容,及時檢測;同時利用閱讀復(fù)習(xí)詞匯,在做完聽力訓(xùn)練和限時閱讀后,建議學(xué)生們要將短文重新再看一遍,對文章所出現(xiàn)的詞匯短語進行及時歸納和總結(jié)。每個單元復(fù)習(xí)后選做一篇完型填空或任務(wù)型閱讀進一步對學(xué)生的詞匯使用能力進行查漏。二、教學(xué)目標(biāo) 9—Module10的新授課十模塊內(nèi)容聯(lián)系社會生活,情景鮮活,更加貼近學(xué)生實際;教材語言表達規(guī)范,語言現(xiàn)象再現(xiàn)率高,符合學(xué)習(xí)語言的認(rèn)知規(guī)律;同時又提供了豐富的話題文章,這些有關(guān)文化和社會的話題恰好是學(xué)生比較缺乏的,可以幫助學(xué)生了解不同的文化形態(tài)和社會準(zhǔn)則,有助于增強他們的文化意識,從而形成跨文化交際能力,最終有利于學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時評講。始終把學(xué)生的詞匯積累與閱讀的限時理解能力放在最重要的位置加以思考。)夯實學(xué)生基礎(chǔ),抓住中等生,促進學(xué)困生,進一步提高優(yōu)等生。堅持寫作,不斷修改,加強訓(xùn)練,提高寫作能力。要充分利用平時的閱讀技巧,如找主題句、猜詞、推理、跳過、略讀等。做一個新課我們會用《高考詞匯手冊》和《三維設(shè)計》復(fù)習(xí)語法,然后在第二輪復(fù)習(xí)中對語法進行專門的指導(dǎo)和練習(xí)。24月,第二輪復(fù)習(xí),即語法練習(xí)和綜合語篇訓(xùn)練,重點是能力訓(xùn)練,加強技能分析,訓(xùn)練學(xué)生綜合運用語言的能力,提高應(yīng)試技巧。對于基礎(chǔ)知識問題,要先練后講,每次講都練,講完再練。否則,失去了時間意義,效果就不大了。每期精選一兩篇為精讀材料,兩三篇為泛讀材料。同時在教學(xué)過程中,精選精泛讀材料。第二學(xué)期安排::專題訓(xùn)練,側(cè)重能力培養(yǎng),加強技巧分析,培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言能力:查漏補缺,針對性地進行實踐和運用能力。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時評講。每天至少進行10分鐘的聽力訓(xùn)練,并對學(xué)生提出一定的要求,平時也要求老師上課盡量用英語講課,來創(chuàng)造一個聽的語言環(huán)境。詞匯是高中英語最基本的要素,它好比是人身體上的肉,而語法是人身體上的骨骼,兩者一起組成了人體,所以高中英語復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。第二輪復(fù)習(xí):自行粘貼閱讀文章,加強閱讀能力的培養(yǎng)。根據(jù)《高考詞匯手冊》,把詞匯復(fù)習(xí)主要穿插在高三新課講授之中,做好詞匯復(fù)習(xí)工作。四、總體安排,并且結(jié)合《三維設(shè)計》進行第一輪復(fù)習(xí)和語法復(fù)習(xí)。本學(xué)期學(xué)校指標(biāo)任務(wù)是:盡量縮小與同級學(xué)校的差距,期末聯(lián)考中力爭保三爭二。6)具體時間和內(nèi)容的安排可能根據(jù)情況的變化另行調(diào)整;要隨機應(yīng)變,相互照應(yīng),相互溝通。10)做好實驗班學(xué)生自主招生考試的輔導(dǎo)工作,科學(xué)安排輔導(dǎo)教學(xué)計劃,精心準(zhǔn)備教學(xué)講義。建議老師每兩周至少批閱學(xué)生的一篇作文,通過面批、自批相結(jié)合,加強寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。語言詞匯的教學(xué),需有高三課堂的教學(xué)特點,即除了講解新詞匯或語言的用法外,更需要老師們能總結(jié)之前學(xué)過的相同或類似的表達法,根據(jù)《高考3500詞匯》,把詞匯復(fù)習(xí)穿插在高三新課講授之中,加大對詞匯檢查的力度,夯實學(xué)生基礎(chǔ)。所以在對學(xué)生全面強化督促的同時,如何抓好新授課程和總體復(fù)習(xí),強化針對性,有的放矢提高講和練的方法及效益,成為新課與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。除了學(xué)校安排的考試以外,原則上一周或兩周一次,主要以查漏補缺的專項訓(xùn)練為主。我們利用《國標(biāo)英語》和英語周報上的聽力材料對學(xué)生聽力進行集中訓(xùn)練。選的題目應(yīng)該具有典型性,系統(tǒng)性,通過做題幫助學(xué)生建構(gòu)知識體系,領(lǐng)悟內(nèi)在的規(guī)律,做到能舉一反三。大家討論教材的重點難點,相互補充,然后寫出教案,使得教學(xué)案更加充實和完善。五、教學(xué)安排第一學(xué)期安排: 1.九月十日起開始第三冊新課教學(xué)。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解,還包括完形填空,短文改錯和書面表達。對學(xué)生進行語法專項指導(dǎo),各個擊破,一一掌握。3)每月進行一次月考。七、導(dǎo)學(xué)進度: 根據(jù)學(xué)校的校歷,對本學(xué)年的教學(xué)進度進行初步安排,各班可將根據(jù)實際的情況進行修改,以適應(yīng)教學(xué)的實際要求。時間大約2014年12月1日2015年4月17日左右,目的是提高學(xué)生的解題解力。講評課的教學(xué)要體現(xiàn)針對性(講其所需,釋其所疑,解其所難)、準(zhǔn)確性(言之有據(jù),正誤分明)、系統(tǒng)性(縱橫聯(lián)系,前后銜接)、啟發(fā)性(注重點撥,啟發(fā)思維),要注意啟發(fā)思路,點撥題眼,引導(dǎo)上路。做到訓(xùn)練目標(biāo)明確,適當(dāng)分層,個別指導(dǎo),反饋及時。三、教學(xué)目標(biāo)與具體措施明確方向面對2015年的高考,教師必須明了高考要考什么以及怎樣考;有目的有計劃的組織好高考復(fù)習(xí);否則復(fù)習(xí)就要走彎路,造成事倍功半的結(jié)局。有計劃,安排重點單詞,短語的默寫檢查,抓緊學(xué)生的基本功訓(xùn)練。三. 教學(xué)安排 9月至10月底結(jié)束模塊9教學(xué),期中考試后至1月初結(jié)束模塊10教學(xué)。具體教學(xué)內(nèi)容和要求 第一階段 時間:十月中旬十二月中旬 內(nèi)容: 完成高三教材的教學(xué): 對教材中出現(xiàn)的重點詞匯,語法進行歸納總結(jié),同時完成《新概念》第二冊的教學(xué) 練習(xí): 《38套高考模擬試題》 《課課練 》 聽力: 每天晚上聽半小時,有練習(xí)如《聽力必備》 《聽力通》 等 目的: 以新帶舊,以舊促新 重點:新授知識,重點內(nèi)容的歸納總結(jié)。如尋找主題句,猜詞,推理,跳讀,略讀等獲取所需要的信息,并對照答案,反復(fù)揣摸作者意圖及思路,并要求自己在單位時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解,堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練,閱讀速度和正確率定會日漸提高。對學(xué)生進行語法專項指導(dǎo),各個擊破,一一掌握。這一學(xué)期要完成以下兩輪復(fù)習(xí)第一輪復(fù)習(xí):自行粘貼閱讀文章,加強閱讀能力的培養(yǎng)。三、總體安排經(jīng)過一個學(xué)期的復(fù)習(xí),基本完成了上學(xué)期初制定的教學(xué)計劃的第一輪復(fù)習(xí)。并作進一步的提高。在選擇正確答案是,要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。3 精選試題,盡量避免題海戰(zhàn),教學(xué)工作計劃《高三英語教學(xué)計劃》。二.情況分析本屆學(xué)生雖然已經(jīng)過兩年的英語訓(xùn)練,但是情況仍不容樂觀,基礎(chǔ)不夠扎實而綜合能力表達堪憂,且相當(dāng)一部分不重視英語,因此如何抓好基礎(chǔ),強化針對性,提高講和練的方法與效率,是復(fù)習(xí)與整理的一大挑戰(zhàn)。及時批改,及時講評,檢查訂正情況,每兩周一份完整的試卷。針對我校學(xué)生普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄的實際,在平時的英語教學(xué)中,在重點抓閱讀的前提下,要長期不懈地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體措施按照四種課型有針對性地進行復(fù)習(xí): a.習(xí)題課。d.講評課。第二階段是專題復(fù)習(xí),根據(jù)考綱要求和學(xué)生實際依據(jù)題型設(shè)立專題復(fù)習(xí),并穿插一些語法講解。(3)每學(xué)月不定時檢查學(xué)生自我反思學(xué)習(xí)情況。2)每兩周進行一次綜合測試。并作進一步的提高。語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線,是十分重要的,也是新教材、新
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