【正文】 為大家介紹到這里，希望對你有所幫助。因而我們需花大力氣培養(yǎng)學生探求物理規(guī)律，解題方法，提高物理復習效率。在江夏區(qū)教研室以及武漢市教科院組織的各次統(tǒng)一考試中，各批次有效分上線人數(shù)超額完成目標數(shù)，特別是一批上線人數(shù)達到目標數(shù)的200~300%，高考成績更上檔次。通過對高考物理試卷的評價，特別是對高考物理試卷的分數(shù)結構、內存結構、難度、區(qū)分度等進行量化評價和建立在統(tǒng)計數(shù)據基礎上的質性，總體說來，試題注重了“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”的三維目標的考查。鉆研教材，狠抓常規(guī)教學，落實好備、教、批、輔、改、考、評等各個教學環(huán)節(jié)，做到精選、精練、精講、精評。物理實驗在物理學科中占有重要的地位，在高考試卷中也占有比較大的份量。在進行高三物理復習時注意遇到具體問題時，首先要仔細讀懂題意，了解明顯的和隱含的已知條件，抓住題目中的關鍵詞句，把文字、圖象轉化為形象的物理過程，想象出研究對象運動變化的物理模型。如考試說明中明確指出，用牛頓運動定律處理連接體的問題時，只限于各個物體的加速度大小和方向都相同的情況，平時就沒必要去解加速度不等的問題。第四章曲線運動萬有引力定律教學重點：圓周運動教學進度安排：第一講 運動的合成與分解平拋運動(2課時)，第二講圓周運動(3課時)，第三講 萬有引力定律 人造衛(wèi)星(2課時)，實驗(1課時)，作業(yè)講評(2課時)預設周次：第6周~第7周(共10課時)。預設周次：13周~第14周(共9課時)。預設周次：第20周(共4課時)。普通班高111班白明明、劉旭紅、陳泳丹，高112班王福源、李秀秀、曹婷婷物理成績達80分以上。嚴格貫徹導學稿自主課堂教學模式，深入汲取“先學后交、精講點撥、檢測拓展、總結升華”十六字教學方針的精髓，上好每一節(jié)課，向45分鐘要效益，爭取上出高質量課。本學期重點學習研究《中學物理教學參考》這本刊物，并寫好教學隨筆。鉆研教材，狠抓常規(guī)教學，落實好備、講、批、復、輔、考各個教學環(huán)節(jié)，做到精選、精練、精講、精評。導學稿的批改要做到及時準確，全批全改，對尖子生要做到面批面改，每次批改都要有等級、日期、批語，并要做好批改記錄，以反饋促教學。訓練學生在解題過程中謹慎操作的習慣。每天、每節(jié)課后都要給學生布置24道6的題進行有針對性的練習，這樣學生才能將所學知識牢固掌握，融會貫通。如復習力學知識時，要了解受力分析和運動學是整個力學的基礎，而運動定律則將原因(力)和效果(加速度)聯(lián)系起來，為解決力學問題提供完整的方法。講練結合，多讓學生思考，注意適當做一些有一定靈活性、綜合性、有助于提高分析問題、解決問題能力的好題。加強解題速度訓練，每次訓練90分鐘，讓學生在80分鐘內能答題完畢。高三物理教學計劃 篇6一、情況分析(一)教材分析：高中前兩年已經基本完成了高中物理教學內容，高三年級將進入全面的總復習階段，為了配合高三的總復習，學校統(tǒng)一訂購了《名師導學》作為高三復習教材，該書以高中物理課程標準和高考考試大綱為指導，以《20xx年湖南省普通高考考試說明》為依據編寫，作為本學年參考用書，本學期擬定完成本書的第一至第十三章的第一輪復習。三、方法與措施面向全體，分類指導。精心設計教學提高課堂教學效率，減輕學生負擔。知識和能力方面，高中物理教學既傳授知識，又培養(yǎng)能力，二者不可分，在課堂教學中要注意把二者有機地結合起來。面向全體，分類分層次指導。但很多學生還沒有進入高三狀態(tài)，課上小動作不斷，部分學生還有上課睡覺的。規(guī)范學生的審題思路、分析過程和解題步驟，向規(guī)范要一個分數(shù)段。重視學生自主學習、討論式學習。二、教學目標與計劃：認真學習普通高中物理課程標準，根據新課標的要求，認真組織教學。研究教法、改進教學、教學相長。具體地說：知識方面，應達到熟練掌握每一個知識點的要求，即看到一個題目以后，題中包含了哪些知識點要一清二楚，不能模模糊糊，并且知識點之間的聯(lián)系也要清楚，技能方面，主要是進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，作到常規(guī)思維、逆向思維和發(fā)散思維相結合，同時，要求學生熟練掌握基本的解題方法，從而提高學生的解題速度。(2)會做的題能夠得全分，熟悉高考評分細則，領會其中精神，思路要嚴謹，說理要透徹，表述要準確，規(guī)范答題，清晰無誤。(五)針對訓練，分類達標，確保提高學生適應考試能力加強審題能力的訓練，引導學生讀題、審題，讓學生能準確地理解關鍵字眼，挖掘隱含條件，排除干擾因素，使學生在大腦中能重現(xiàn)題目的物理情景，并能快速地用語言、示意圖和方程等形式“翻譯”出來。收集近三年各地的高考試題，研究試題的命題特點，試題考查的側重點，全卷考查的熱點等。對定理或定律的理解，則應引導學生從其實驗基礎、基本內容、公式形式、物理實質、適用條件等作全面的分析。練習的過程是知識進一步認識、理解、鞏固、升華的過程。每次考試前都要教給學生應考的方法、及注意事項，要求學生答題必須嚴謹、規(guī)范和完善，為此，老師在平時講解習題時自身要做到語言精煉，板書規(guī)范，表述完整，言傳身教，對學生的作業(yè)批改、試卷的評分，也從嚴要求，嚴格評分標準，注重答題的要點和文字敘述的規(guī)范，專業(yè)術語和字符的準確。五、具體措施充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，嚴格按照學校的要求編寫導學稿，吃透課標、研透考綱，將教材、復習資料進行優(yōu)化整合，編寫出高質量的導學稿。全面、系統(tǒng)、完整地復習所有必考的知識點，重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎知識的復習，要電工工作總結做到重點突出、覆蓋面廣。1努力提升自己的業(yè)務素養(yǎng)，多做題，做好題，深入研究近3年來兄弟省市的高考題，特別是寧夏新課改以來四年的高考題和20xx年全國新課標試題，探索新課程改革下高考的方向。本學期力爭讓高110班100%的學生、高11112班80%的學生學會自學，及自主復習。學習有關教育改革和教學改革理論及經驗，從提高學生全面素質、對每一個學生負責的基本點出發(fā)，根據學生的實際情況，制定恰當?shù)慕虒W計劃與目標要求，使每一個學生在高中階段都能得到發(fā)展和進步，順利完成高中教學任務。預設周次：18周中~第19周中(共8課時)。第八章分子熱運動能量守恒氣體教學重點：分子熱運動 內能教學進度安排：第一講 分子熱運動 內能(1課時)，第二講能量守恒定律熱力學第二定律(2課時)，第三講氣體(1課時)，作業(yè)講評(1課時)預設周次：第12周(共5課時)第九章電場教學重點：電場強度，電勢差(能)，帶電粒子在勻強電場中的運動。第二章直線運動教學重點：勻變速的基本規(guī)律，運動圖像 追及和相遇問題教學進度安排：第一講 描述運動的基本概念(2課時)，第二講 勻變速直線運動的基本規(guī)律(2課時)，第三講運動圖像追及和相遇問題(2課時)，實驗(1課時)，作業(yè)講評(2課時)預設周次：第3周~第4周(共9課時)。但是對每種知識考查的深淺程度，同學們卻不易把握，由于受各種參考書的影響，一些用了許多時間去解偏題難題，復習效果并不好。高三物理教學計劃 篇3一、在進行高三物理復習時注意提高應用物理知識，解決實際問題的能力提高解答物理問題的能力應把重點放在培養(yǎng)良好的讀題審題習慣，建立正確的物理模型，提高理解能力、分析能力等方面。努力培養(yǎng)學生學習物理的興趣，挖掘學生的潛能，和學生多溝通，及時進行反饋，讓學生學得開心，學有所成。全面、系統(tǒng)、完整地復習所有必考的知識點，重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎知識的復習，要做到重點突出、覆蓋面廣。、五、看高考試題，明確高考方向我省20xx高考理綜物理試題是新課標高考第四年，在試題中逐步地加大了估算、應用和讀圖等類型的試題，這就要求同學們在解題過程中有目的地訓練這些能力，之后在簡化的物理模型的基礎上進行計算。加強“主干”和“核心”知識的復習，熟練地掌握基本知識和技能，同時通過滾動復習達到“查漏補缺”、“整體把握”、“能力提高”。女生畏懼物理的心理嚴重。由于物理很多內容的抽象性和物理學習的計劃性、邏輯性和程序性，反思學習能力水平的高低，將直接影響學生物理思維能力的發(fā)展和物理學習質量的提高。它是學習中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。在新課程理念下，學生應參與一系列物理活動，在參與物理問題探究過程中，主動地感受到自己潛在的力量。方法上，可預習看。因此，學習新知識時，要盡力去經歷知識的形成過程，強化知識對比，理解知識本質，掌握知識運用的條件和范圍，在分析對比過程中體驗、感悟并抽象概括。要弄清楚概念的內涵外延、來龍去脈，掌握規(guī)律的表達形式，各物理量意義單位、規(guī)律的適用條件、概念規(guī)律的區(qū)別和聯(lián)系，理清知識脈絡，形成知識體系。故物理概念既是構建知識的基礎，又是物理思維的基礎，更是物理規(guī)律的基礎。只要有足夠的信心和扎實的基礎知識，心平氣和一步步分析，就一定能接近并達到最后結果。選做的例題或作業(yè)不宜太難，以免喪失信心。學習是一項系統(tǒng)性的工程。而物理思維和方法等，又是以物理知識為載體，隱藏在物理知識后面的，所以學習習慣的好壞將直接影響學習的效果。調查中發(fā)現(xiàn)，%的同學沒有良好的學習習慣。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編整理的高三物理教學計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。分類推進，可把班級學生分成三個梯隊，本一梯隊(中上生)、本二梯隊(中下等生)、本三梯隊(少數(shù)落后生)，根據他們的學習情況分層布置作業(yè)，跟蹤落實，抓實效。(四)復習基礎知識與訓練學科能力并重。(二)重視復習的漸進性第一輪復習切忌一步到位，要螺旋式上升，循序漸進，這才符合認識規(guī)律。剛進入復習時，學生對高一、高二學過的內容遺忘較多，所掌握的知識系統(tǒng)性差，漏洞多，個人知識掌握的程度也不一樣，分析能力更為欠缺。第一章質點的運動5課時第二章牛頓運動定律6課時第三章圓周運動萬有引力5課時第四章機械能6課時第五章動量動量守恒定律9課時第六章機械振動和機械波5課時期中考試第十一周（11月6日—11月8日）第七章電場8課時第八章穩(wěn)恒電流6課時第九章磁場8課時第十章電磁感應6課時第十一章交流電電磁波4課時第十二章熱學4課時期末考試第二十一周（1月18日—1月22日）第三篇：物理教學計劃 高三物理教學計劃春梓教育2018年9月一、指導思想、借鑒近三年高考試卷、借鑒往屆復習迎考的成功經驗、依托《教學新課程標準》的精神，回歸課本，科學安排、扎實推進、高效做好高三物理高考總復習工作。在整個高三階段，對所有學生都應強調理解、掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，這是能力要求的基本體現(xiàn)。高中的前兩年已經基本完成了高中物理教學內容，高三年級將進入全面的總復習階段，為了配合學生的復習，編寫了《高中物理總復習指導》一書，作為本學年的教學參考用書。一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎上分層，做到有縱有橫。若這種概念屬首次學習，就必須著重使學生明確抽象概括的方法。三、教學復習指導思想：精講精練為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。同時，也要注意培養(yǎng)學生獨立閱讀，獨立形成物理情景或建立物理模型，獨立分析物理過程、獨立解決物理問題的能力。二、教學目標與任務加強和利用知識點的復習，盡快幫助學生把各章分立的知識點建立成為網狀的狀態(tài)，掌握物理思想的應用物理知識解決相關問題的思維方法，進一步提高解決問題的技能。三、具體教學措施以“注重基礎，培養(yǎng)能力”為宗旨，結合學生的實際情況，優(yōu)化教學的各個環(huán)節(jié)，努力使復習具有高效性。對學習有困難的學生要及時關心，幫助他們及時樹立信心，在復習中保持最佳的狀態(tài)。加強實驗技能訓練，提高實驗能力。落實對主要物理現(xiàn)象、過程的認識，對物理基本概念的理解，對重要物理定律的掌握和應用。繼續(xù)學習研究市高三物理培訓的內容信息、要求和建議，向上屆高三取經交流，結合本屆情況，備課組教師認真研討，科學策劃高三物理總復習各階段各環(huán)節(jié)工作。在這一階段，滲透一些小綜合，對復習過的內容進行滾動。通過物理總復習，引導學生深入理解物理概念、規(guī)律，磨練提高應用知識分析問題和解決問題的能力。本