【正文】 學(xué)習(xí)培養(yǎng)物理思維，掌握方法，進(jìn)一步提高科學(xué)素養(yǎng)的一個過程。只有逐步掌握思維和方法，才能克服困難學(xué)好物理。第四篇：高三物理教學(xué)計劃匯總高三物理教學(xué)計劃范文匯總七篇時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。(五)做好導(dǎo)優(yōu)輔差，分類推進(jìn)工作。不能平均使用力量，要處理好輕重緩急關(guān)系、把力用在刀刃上。深入備課，分章節(jié)對《考試說明》各個部分內(nèi)容進(jìn)行全面的研究，以《考試說明》的要求為教學(xué)的核心，以高考試題為范例，使教學(xué)更加接近高考要求，提高復(fù)習(xí)的針對性和有效性。本輪復(fù)習(xí)側(cè)重于“雙基”復(fù)習(xí)。本學(xué)期計劃完成《高中物理總復(fù)習(xí)》的第一章至第十二章教學(xué)內(nèi)容，按實際授課18周計算，每周4課時，共72課時。任課教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱與高考考試大綱，研究高考理科綜合能力測試中物理部分的試題難度和特點，使高三的復(fù)習(xí)工作更具有針對性。該大綱突出了全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力的基本思想，這一基本思想也是高三教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想。對努力學(xué)習(xí)但成績進(jìn)步不明顯的學(xué)生，要注意多關(guān)心和鼓勵；對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。③了解概念的種類（矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便用比較法教學(xué)。二、所教班級現(xiàn)狀分析：我所帶高三(13)班、高三(14)班屬于復(fù)讀班，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃，自覺性較高，部分學(xué)生有比較好的理解力，但仍有部分學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，所以教學(xué)中要精講精練，抓住重點，注重給學(xué)生指導(dǎo)，給學(xué)生更多的練習(xí)時間，指導(dǎo)學(xué)生利用相互資源。掌握好基礎(chǔ)知識，基本技能和基本方法。解題技能：利用物理知識解決有關(guān)綜合問題的能力很差，學(xué)生解決問題的技能還有待提高。普通班學(xué)生當(dāng)中成績很與差很明顯，總體基礎(chǔ)尚可。多和學(xué)生溝通，及時進(jìn)行反饋，讓學(xué)生學(xué)得開心，學(xué)有所成。加強(qiáng)科技應(yīng)用問題的訓(xùn)練，訓(xùn)練審題分析、物理建模、運(yùn)用物理知識解決實際問題的能力。復(fù)習(xí)備考既要全面、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識點，更要突出主干，夯實核心知識。近三年新課程高考試卷，把握好復(fù)習(xí)的范圍、復(fù)習(xí)的深度和廣度。因此，在這一階段里，要求同學(xué)們掌握基本概念，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。梳理構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)、積累經(jīng)驗，體會歸納題型—方法。在以章或相關(guān)章節(jié)為單元復(fù)習(xí)時，首先要求同學(xué)們自己分析、歸納本單元知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步充實、完整、使之系統(tǒng)化，建立知識樹。要做到漸進(jìn)性，就得認(rèn)真選題，由易到難的排列進(jìn)行訓(xùn)練，可以先看（例題）后做（習(xí)題）再探究，不斷強(qiáng)化提高。在這些概率、規(guī)律的應(yīng)用中加深對他們的理解，訓(xùn)練自己的分析問題和解決問題的能力，體會歸納問題類型及解題方法，形成方法能力認(rèn)知結(jié)構(gòu)。（六）關(guān)注非智力因素，優(yōu)化學(xué)習(xí)狀態(tài)。爭取在二00八年高考中，物理成績在居同類學(xué)校前列，為我校在高考中創(chuàng)造輝煌作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。所以課堂紀(jì)律比較好，都比較認(rèn)真地聽課，自覺地與老師互動，完成教學(xué)任務(wù)。從學(xué)生的全面素質(zhì)提高，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學(xué)生具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，滿腔熱情地使每一位學(xué)生在高三階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。四、教學(xué)時間安排1~2周：物理必修（一）（必考模塊）第一章《運(yùn)動的描述 勻變速直線運(yùn)動的研究》 3~4周：物理必修（一）（必考模塊）第二章《相互作用》5~6周：物理必修（一）（必考模塊）第三章《牛頓運(yùn)動定律》7~8周：物理必修（二）（必考模塊）第四章《曲線運(yùn)動 萬有引力與航天》9~10周：物理必修（二）（必考模塊）第五章《機(jī)械能及其守恒定律》11~12周：選修31（必考模塊）第六章《靜電場》13~14周：選修31（必考模塊）第七章《恒定電流》15~16周：選修31（必考模塊）第八章《磁場》17~18周：選修32（必考模塊）第九章《電磁感應(yīng)》19~20周：選修32（必考模塊）第十章《交變電流 傳感器》21~22周：選修34（選考模塊）第十一章《機(jī)械振動與機(jī)械波》一、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：(1)培養(yǎng)學(xué)生對中學(xué)物理基礎(chǔ)知識（基本物理現(xiàn)象、基本概念、基本規(guī)律等）的了解、理解、掌握及應(yīng)用。這也是課改的要求。其次，把握好進(jìn)度，且勿圖快。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進(jìn)。高考分析,能力引導(dǎo)?；谝陨系目陀^原因，本屆高三的物理復(fù)習(xí)工作要特別注意以下幾方面的工作。為理科綜合考試打下堅實的基礎(chǔ)。二、復(fù)習(xí)進(jìn)度、階段要求與方法(一)第一輪：2018年8月5日—2018年1月15日(預(yù)計單科質(zhì)檢)以章、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練，這一階段主要針對各單元知識點及相關(guān)知識點進(jìn)行分析、歸納、復(fù)習(xí)的重點在基本概念及其相互關(guān)系，基本規(guī)律及其應(yīng)用。三、復(fù)習(xí)策略(一)學(xué)習(xí)考試說明，研究高考試卷，提高復(fù)習(xí)的針對性和有效性。(三)突出主干，夯實核心知識。在復(fù)習(xí)過程加強(qiáng)以下幾個方面的能力培養(yǎng)：加強(qiáng)信息問題的訓(xùn)練，提高閱讀能力、理解能力和分析問題的能力。調(diào)動學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)、課堂積極參與，課后落實過關(guān)。故物理思維和物理方法是凝結(jié)在物理知識后面的靈魂。比如，學(xué)生把大量時間化在題海上機(jī)械重復(fù)，思維只停留在表層，缺乏深入思考，而物理恰需要深入思考，只有對概念規(guī)律貫通領(lǐng)會，才能舉一反三。這種基本功應(yīng)包括：對物理概念和規(guī)律的熟練記憶和透撤的理解。即注重還原物理知識和物理思維的本來面目。物理學(xué)習(xí)的目的是通過掌握知識來培養(yǎng)思維和研究方法，提高科學(xué)素養(yǎng)。不少同學(xué)認(rèn)為概念是名詞解釋，學(xué)習(xí)概念就是背下定義，理解也僅留在字面上。從練習(xí)中體會概念和規(guī)律的應(yīng)用，明確物理問題的解題思路，掌握一些基本的分析方法。首先，注意在實驗中鍛煉自己的思維。正是由于教材的特殊性，故要求學(xué)生自主閱讀教材?？上茸h后看，提高興致和效率。：學(xué)習(xí)物理離不開解題。因此，在高中物理學(xué)習(xí)中，學(xué)生教師應(yīng)該重視自己的反思學(xué)習(xí)，并積極創(chuàng)造反思條件，自覺反思。二、學(xué)情分析及教學(xué)現(xiàn)狀（一）學(xué)情分析基礎(chǔ)知識不扎實、遺忘快、似是而非、模棱兩可。同時幫助學(xué)生形成知識記憶，查補(bǔ)知識缺漏的能力。重點班標(biāo)高立足基礎(chǔ)，著眼能力，做好選擇題，實驗題和高考第一個解答題的訓(xùn)練，精講精練。在考查理解、推理、分析綜合、應(yīng)用數(shù)學(xué)、實驗等五大能力的基礎(chǔ)上，加大了對“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”的考查力度，突出了新課程的引領(lǐng)作用。加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)，使之能夠靈活運(yùn)用基本知識分析和解決問題，能夠進(jìn)行實驗設(shè)計，提高實驗?zāi)芰ΑＦ?、?fù)習(xí)模式針對高考所有考點進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，達(dá)到精講多思、重點突出、強(qiáng)弱得當(dāng)。二、在進(jìn)行高三物理復(fù)習(xí)時注意學(xué)習(xí)考試說明，明確高考考查的知識范圍和對考生能力的要求。有的同學(xué)擔(dān)心高考時會出現(xiàn)一些難題，如平時不做大量的高難度的題，考試時會不會出現(xiàn)失誤。第六章動量教學(xué)重點：動量守恒定律及其應(yīng)用，動力學(xué)三大觀點的綜合應(yīng)用。預(yù)設(shè)周次：15周~第16周(共12課時)。預(yù)設(shè)周次：第20周~第21周(共8課時)第十五章近代物理初步教學(xué)重點：量子論初步 原子核教學(xué)進(jìn)度安排：第一講光電效應(yīng)能級(2課時)，第二講原子核(2課時)，作業(yè)講評(2課時)。期末物理實驗考查達(dá)100%。本學(xué)期仍嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好導(dǎo)學(xué)稿的編寫工作，認(rèn)真研究課標(biāo)、考綱，吃透教材，力求準(zhǔn)確把握好知識的深度，設(shè)計出能引起學(xué)生共鳴的問題，多做題、做好題，選出有典型性的精題、好題。通過每一次活動解決幾個問題，在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高。加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)，使之能夠靈活運(yùn)用基本知識分析和解決問題，能夠進(jìn)行實驗設(shè)計，提高實驗?zāi)芰ΑＶ匾晱?fù)習(xí)。每次考試后，將評分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上，讓學(xué)生們熟悉，以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量。尤其對一些概念、公式學(xué)校工作總結(jié)定理要牢記，使知識達(dá)到系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、具體化。動量和機(jī)械能，則從空間的觀念開辟了解決力學(xué)問題的另外兩條途徑，提供了求解系統(tǒng)問題、守恒問題等的更為簡便的方法。(四)滲透方法，彰顯技巧，努力構(gòu)建物理學(xué)習(xí)思想體系在平日教學(xué)中，結(jié)合具體的題目和章節(jié)，有意識的、恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行物理方法的滲透、學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，強(qiáng)化物理方法的運(yùn)用，突出方法教學(xué)。加強(qiáng)解題技巧的訓(xùn)練，讓學(xué)生懂得選擇題(理解、邏輯推理)、實驗題8(原理、方法的理解和應(yīng)用，方法的遷移和靈活運(yùn)用能力)和計算題(過程、模型、方法和能力)等不同類型題的題型分析、掌握解題方法和解題技巧。所以課堂紀(jì)律比較好，都比較認(rèn)真地聽課，自覺地與老師互動，完成教學(xué)任務(wù)。抓好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。高三物理復(fù)習(xí)工作是一個系統(tǒng)工程，更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作，努力使自己成為一個合格的教學(xué)工作者。三、方法與措施：注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，強(qiáng)化形成。抓好尖子生管理。解題技能：利用物理知識解決有關(guān)綜合問題的能力很差，學(xué)生解決問題的技能還有待提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解，掌握好基礎(chǔ)知識，同時也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨立閱題，獨立分析物理過程，獨立解決物理問題的能力。學(xué)生聽課過程中可隨手記點東西，甚至是僅僅寫幾個字，這樣能大體顯現(xiàn)本節(jié)內(nèi)容，便于課后回顧，同時也能有效防止學(xué)生走神。對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢固，從跟學(xué)生一段時間的觀察的摸底，大多數(shù)學(xué)生雖然通過了高一年級的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但尚未能獨立地形成物理情景，建立物理模型。掌握好基礎(chǔ)知識，基本技能和基本方法。解題技能：利用物理知識解決有關(guān)綜合問題的能力很差，學(xué)生解決問題的技能還有待提高。研究評分標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)生答題規(guī)范化的示范引導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握應(yīng)試技巧，提高解題的規(guī)范性，增加得分點，考出更高分?jǐn)?shù)。要讓學(xué)生逐個地掌握物理思想方法的本質(zhì)，做到靈活的運(yùn)用和使用物理思想和方法去解決問題，突出思維抓教學(xué)。以課本的習(xí)題背景、插圖和閱讀材料為素材，深入淺出、舉一反三地加以推敲、延伸或適當(dāng)變形形成典型例題，應(yīng)用中、低檔試題進(jìn)行訓(xùn)練，花大力氣吃透課本上那些有特色、概念性強(qiáng)、構(gòu)思新穎和方法靈活的習(xí)題。切忌不按實驗步驟操作，胡亂動手，以期達(dá)到提高學(xué)生實驗技能的目的。讓學(xué)生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。復(fù)習(xí)過的內(nèi)容要多次見面，這樣學(xué)生才記憶得牢固、理解得準(zhǔn)確、運(yùn)用得自如。關(guān)注高考信息，隨時了解最新動態(tài)，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計劃。1認(rèn)真反思每節(jié)課的優(yōu)點和不足，寫好教學(xué)工作日記。注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有針對性的做好培優(yōu)輔差工作。講授新課前一定要讓學(xué)生先預(yù)習(xí)，找出自己疑惑的地方，并做好記錄。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo)，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、具體化。預(yù)設(shè)周次：17周~第18周中(共9課時)。第七章機(jī)械振動和機(jī)械波教學(xué)重點：波的形成與傳播，波的圖象。何況難題均是難在對問題的分析能力、解題技巧等方面，絕不會出現(xiàn)超過考試說明的知識和能力要求，這一點大家一定要把握好。考試說明中對考查的知識范圍、各種能力、試卷題型和難易程度的控制等均作了比較明確的規(guī)定。學(xué)生會的不講、學(xué)生現(xiàn)在不會但經(jīng)過思考探究能夠弄會的不講、與高考內(nèi)容無關(guān)的不講，講也講不會的不講，講也聽不明白的不講，講不透的不講。加強(qiáng)集體備課和集體研究，利用校本教研活動積極參加說課、聽課和評課，互幫互學(xué)，發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，共同提高，以研促教?？傊@套理綜試卷物理題特點：保持穩(wěn)定，適度創(chuàng)新；立足主干，突出能力；貼近生活，關(guān)注科技；探究有度，開放可控；科學(xué)選拔，彰顯公平。做好單選題，多選題選好確定的選項。在深化學(xué)生的能力和素質(zhì)的提高上我們做的還不是很好，不能將分析概括能力，解決問題能力，邏輯思維能力，觀察實驗?zāi)芰涂茖W(xué)技術(shù)素質(zhì)等五個方面的培養(yǎng)，在課堂上得到很好的落實。解題的規(guī)范性較差，學(xué)生還沒有建立規(guī)范解題意識，或者說平時的要求松了點。其中的主要原因是教師在教學(xué)中偏重于知識容量，很少要求學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，也不給學(xué)生以反思技能的指導(dǎo)和訓(xùn)練，學(xué)生也很少自覺地進(jìn)行反思。就其原因，還是缺乏練習(xí)后的反思的習(xí)慣。探討解決問題是培養(yǎng)學(xué)生對物理學(xué)科興趣、激發(fā)動機(jī)的有效手段，有利于發(fā)展學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)良好的科學(xué)作風(fēng)和科學(xué)態(tài)度。閱讀教材，不僅要看結(jié)論，還要看推導(dǎo)過程。學(xué)生要認(rèn)真做學(xué)生實驗