【正文】 ，這種狀況才得以改變，原有高?；謴土诉@一專業(yè)的招生，并有不少新興院校陸續(xù)增設了這一專業(yè)。師范類漢語言文學專業(yè)在實踐教學環(huán)節(jié)中，更重視教師職業(yè)素養(yǎng)的培育和教學能力訓練。漢語言文學（師范）專業(yè)的學生還要掌握教育學、心理學、語文教學論等專業(yè)知識，具備處理古今語文材料、解析古今文學作品、運用現(xiàn)代教育技術、設計實施語文教學的能力。2010年出國讀研比例高達30%以上。以培養(yǎng)從事漢語言文學教學、研究、文化宣傳、新聞出版、文秘及行政管理等方面的復合型高素質人才為目標。統(tǒng)計顯示，在師范類各專業(yè)中，漢語言文學專業(yè)需求占據(jù)首位。要求熟練掌握辦公自動化技能，扎實的公文寫作能力，良好的溝通能力，較高的英語水平。就業(yè)優(yōu)勢：就業(yè)面寬，本專業(yè)畢業(yè)生一般文筆較好，思維活躍。（3）、國家教育體制落后，現(xiàn)今所采用的“應試教育”，只按分數(shù)說話，限制了學生個體的潛力的發(fā)展。（7）提高自己的寫作能力，平時多寫一些文章，并針對自己過于感性的缺點，著重提高論文等文體的寫作能力。（13）利用假期等空閑時間，做一些兼職或社會實踐活動，積累社會經(jīng)驗。（11）多學一些排版、制圖的軟件，對于今后從事雜志編輯、新聞等行業(yè)有幫助。（5）、要向復合型人才轉變，多充電，善思考。傳統(tǒng)的漢語言文學專業(yè)所開設的專業(yè)課程大多局限于文學類科目，比較單一。如果你具有一定的寫作能力，較強的分析、研究能力，對文學及寫作又比較感興趣，可以選報本專業(yè)。要求寫作能力強，知識面比較廣，具備一定的策劃、組織能力。要求文筆好，口才好，具有扎實的教育學，心理學知識。用長遠的眼光看待漢語言文學這門專業(yè)也是極其必要的，在大學期間積累扎實的功底，提高語言表達能力與文學氣質，為踏足社會做好充分的準備。據(jù)了解，北大中文系畢業(yè)生中，碩士生就業(yè)情況最好，博士生次之，本科生多數(shù)仍在深造學習，少數(shù)工作者就業(yè)情況也良好。（2）、知識傳授與能力培養(yǎng)：本學科學生均需掌握漢語、文學的基礎知識、基本理論，具備良好的漢語口語和文字表達能力及文學鑒賞、文獻檢索、計算機利用及一定的外語能力。在以上院校的中文及相關院系中，很多還開設了碩士點、博士點。建國以后，一方面我國的高等教育規(guī)模擴張很快；另一方面隨著民智的啟發(fā)，文化受到重視，一時間很多高等都開設了漢語言文學專業(yè)，如中國人民大學、華東師范大學、廈門大學、中央民族學院等，招生規(guī)模也逐步擴大。另外，各個學校還會根據(jù)本校教師的治學專長，開設一些選修課，比如古典文學方面的某個作家研究，如對杜甫、李白、蘇軾、李清照等比較著名的作家所開的專題，某部作品研究的專題，某種文體及流派研究等。有的可從事對外漢語教學，可適宜在黨政機關，包括報刊宣傳、新聞出版、影視文化、互聯(lián)網(wǎng)、對外交流以及其他企事業(yè)部門從事文言文字工作的專門人才。要求普通話水平高，有很強的應變能力。各類編輯職務。就業(yè)劣勢（1）、需求趨于飽和。文案策劃人員。師范類漢語言文學專業(yè)在實踐教學環(huán)節(jié)中，更重視教師職業(yè)素養(yǎng)的培育和教學能力訓練。二十世紀八十年代以后，漢語言文學專業(yè)得到了很大的發(fā)展，一些師范類大學要為中國語文教學培養(yǎng)教師開設本專業(yè)，綜合類大學在中文系或文學院也普遍設有這一專業(yè)，即使是專業(yè)性較強的學校，如中國人民公安大學，也設有中文系。，做一些兼職或社會實踐活動，積累社會經(jīng)驗。，平時多寫一些文章，并針對自己過于感性的缺點，著重提高論文等文體的寫作能力。（3）、國家教育體制落后，現(xiàn)今所采用的“應試教育”，只按分數(shù)說話，限制了學生個體的潛力的發(fā)展。第二篇：漢語言文學專業(yè)就業(yè)方向及就業(yè)前景漢語言文學專業(yè)就業(yè)方向及就業(yè)前景就業(yè)面寬，本專業(yè)畢業(yè)生一般文筆較好，思維活躍。3. 專業(yè)主要課程現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國現(xiàn)代文學史、中國當代文學史、中國古代文學史、外國文學史、文學概論、語言學概論、比較文學原理、民間文學概論等。一． 專業(yè)概述1. 專業(yè)介紹漢語言文學專業(yè)作為一門古老的學科，是中華民族用來了解中國歷史，研究中華文化的一門工具，從而提高我們自身素質，對社會發(fā)展有著極其重大的人文價值和社會科學價值。漢語言文學專業(yè)培養(yǎng)了一大批知名學者、教授、作家、記者、劇作家，對中國人文科學做出了極大的貢獻。（2） 就業(yè)方向職業(yè)的崗位職責既能從事漢語言文學的研究、教學工作，同時，又能文化宣傳、新聞出版、文秘及行政管理等方面的工作。但是，漢語言文學在就業(yè)方面也具有很多的劣勢：（1）、需求趨于飽和。在這三方面的就業(yè)方向中，可以說我都不是很合適。如外聯(lián)部可以鍛煉自己的社交能力；雜志編輯部可以鍛煉排版、創(chuàng)新等能力；宣傳部可以鍛煉組織宣傳能力??：學習日語。有的可從事對外漢語教學，可適宜在黨政機關，包括報刊宣傳、新聞出版、影視文化、互聯(lián)網(wǎng)、對外交流以及其他企事業(yè)部門從事文言文字工作的專門人才。至今，已有多個國家和地區(qū)的數(shù)萬所高等學校設立了中文系或者中文專業(yè)，甚至中小學都開展了漢語教學。各類編輯職務。如果你具