青島版科學(xué)三上哪杯水更熱教案-資料下載頁

【摘要】《哪杯水更熱》教案（三年級上冊科學(xué)）一．教學(xué)目標(biāo)：1、通過用溫度計進行測量，知道使用工具比感官更有效；能運用溫度計對物體進行定量觀察，采集數(shù)據(jù)；初步學(xué)會運用簡單表格、圖形等統(tǒng)計方法整理測量記錄。2、通過測量活動體驗合作探究的樂趣；通過認(rèn)識各種各樣的溫度計，意識到人們在不斷地運用已有的科學(xué)知識和發(fā)明創(chuàng)造改善自己的

2025-11-10 19:39

蘇教版科學(xué)三上生命離不開水教案-資料下載頁

【摘要】1生命離不開水一、教學(xué)目標(biāo)：1．過程與方法：（1）學(xué)會提取植物體內(nèi)的水。（2）初步學(xué)會安裝“觀察小草喝水”的裝置。2．知識與技能：（1）知道水是動物、植物和人體的組成部分，它在生命活動中起著重要作用。（2）了解常見食物中的含水量。3．情感、態(tài)度與價值觀：（1）意識到水在生命活動中的重要性。

2025-11-11 00:52

教科版科學(xué)三上一杯水的觀察課件-資料下載頁

【摘要】一杯水的觀察４－１運用感官觀察杯中的水?說說水是什么樣的？?眼睛－看?耳朵－聽?鼻子－聞?嘴－－嘗?手－－捻觀察順序?水是一種沒有顏色、透明、無氣味?無味道的液體．用比較的方法觀察水

2025-11-21 01:17

蘇教版數(shù)學(xué)三上觀察物體同步訓(xùn)練-資料下載頁

【摘要】（蘇教版）三年級數(shù)學(xué)上冊觀察物體一、填一填。21世紀(jì)教育網(wǎng)：21世紀(jì)教育網(wǎng)從前面看到（）個小正方形；從右面看到（）個小正方形；從上面看到（）個小正方形；從左面看到（）個小正方形。二、用5個同樣大的正方體，擺成了一個物體，根據(jù)所給的信息，猜一猜這個物體是怎樣的？從正面看到的是：從側(cè)面

2025-11-26 10:03

蘇教版科學(xué)三上科學(xué)是……-資料下載頁

【摘要】一、圖上的人在干什么？都在進行科學(xué)研究二、看圖（P3頁）、思考、回答問題1、是不是只有科學(xué)家那里才有科學(xué)？2、你有沒有做過圖上小朋友做的事情？3、你為什么想做這些事情？好奇心總是讓我們?nèi)ヌ骄吭S多事物。其實科學(xué)就在我們身邊三、閱讀------好奇心四、閱讀《

2025-11-02 12:12

青島版科學(xué)三上水往高處走word教案-資料下載頁

【摘要】第四課水往高處“走”【教學(xué)目標(biāo)】知識：通過觀察、實驗，探究毛細(xì)現(xiàn)象及其特點，并能用自己的語言表述毛細(xì)現(xiàn)象。技能：1、通過討論分析，能解釋生活中的毛細(xì)現(xiàn)象。2、能運用毛細(xì)現(xiàn)象的原理，進行創(chuàng)新設(shè)計活動。情感：通過小組活動和交流，進一步培養(yǎng)合作、分享的意識【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)問題情景，提出價值問題1、

2025-11-26 02:04

教科版科學(xué)三上比較水的多少教案-資料下載頁

【摘要】“比較水的多少”教學(xué)設(shè)計授課教師：浙江省杭州市崇文實驗學(xué)校李家緒指導(dǎo)教師：浙江省杭州市上城區(qū)教育學(xué)院姜向陽一、教材分析教科版三上第四單元“水和空氣”，共有7課內(nèi)容。前4課涉及關(guān)于“水”的內(nèi)容，分別是：1“水”；2“水和食用油的比較”；3“誰流得更快一些”；4“比較水的多少”，后3課涉及關(guān)于“空氣”的內(nèi)容。

2025-11-21 07:55

青島版科學(xué)三上哪杯水多標(biāo)準(zhǔn)教案-資料下載頁

【摘要】8哪杯水多教材分析：《科學(xué)》三年級上冊第二單元“我們怎么知道”是本冊教材集中體現(xiàn)“科學(xué)探究”方法理念的單元。其中“哪杯水多”一課排在本單元的第8課。編排意圖是：要求學(xué)生嘗試著把前面所學(xué)到的多種科學(xué)探究方法在本課中綜合運用，并通過多種方法的比較，進一步認(rèn)識到運用工具測量比運用感官觀察更準(zhǔn)確。學(xué)情分析學(xué)生在本單元的前四課已學(xué)習(xí)了感官

2025-11-10 23:41

青島版科學(xué)三上哪杯水多教案表格-資料下載頁

【摘要】主備人張澤林備課時間第5周共2次第2次課題哪杯水多課時次序【教學(xué)目標(biāo)】：1、會進行假設(shè)和猜想；學(xué)會正確使用量筒；會用量筒對水及其它液體進行定量觀察、采集數(shù)據(jù)并作簡單記錄。2、知道怎樣比較物體的多少；知道使用測量工具觀察比感官更準(zhǔn)確、更有效。3、通過測

2025-11-10 23:41

教科版科學(xué)三上觀察水生植物教案表格-資料下載頁

【摘要】⒋觀察水生植物一、教材簡析：本課安排的水生植物與前面所學(xué)的陸生植物相對應(yīng)，從植物生存的不同環(huán)境展示不同的植物個體，體現(xiàn)植物的多樣性?，F(xiàn)存的各種水生顯花植物，是由陸生植物再度退回水域的次生現(xiàn)象。水生植物分成三個類型，如金魚藻全株沉沒于水中，叫做沉水植物；水葫蘆、浮萍的植株的葉片漂浮于水面，叫浮水植物；水花生植株的一部分挺出水面，稱之為挺水植物。水花生還

2025-11-10 20:26

教科版科學(xué)三上觀察水生植物備課教案-資料下載頁

【摘要】觀察水生植物教學(xué)目標(biāo)：1、知道水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿空氣是浮在水面上的原因。水生植物都有根莖葉等器官，它們的生長需要水分、陽光和空氣。2、能用簡圖畫出水生植物的主要形態(tài)特征，能看懂維恩圖的表達方式。能在觀察中提出問題，探究水葫蘆浮在水面的秘密。3、培養(yǎng)學(xué)生研究水生植物的興趣，體會到水生植物也是一個個活生生的生命個體。教

2025-11-23 12:13

教科版科學(xué)三上觀察水生植物參考教案-資料下載頁

【摘要】觀察水生植物教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：。，它們的生長需要水分、陽光和空氣。過程與方法：，能看懂維恩圖的表達方式。，探究水葫蘆浮在水面的秘密。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)研究水生植物的興趣，體會到水生植物也是一個個活生生的生命個體。教學(xué)重點利用韋恩圖總結(jié)水生陸生植物作為生命體的共同特征。教學(xué)難點探究水生

2025-11-10 20:26

教科版科學(xué)三上觀察水生植物word教案-資料下載頁

【摘要】漳平市鐵路小學(xué)備課表課題4、觀察水生植物教學(xué)時數(shù)1教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：原因。，它們的生長需要水分、陽光和空氣。過程與方法：，能看懂維恩圖的表達方式。，探究水葫蘆浮在水面的秘密。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)研究水生植物的興趣，體會到水生植物也是一個個活

2025-11-21 15:22

蘇教版科學(xué)三上家鄉(xiāng)的水資源調(diào)查教案-資料下載頁

【摘要】家鄉(xiāng)的水資源調(diào)查 使用時間： 調(diào)查目標(biāo)： 1、了解家鄉(xiāng)及其周圍的水資源情況 2、經(jīng)歷考察家鄉(xiāng)水資源的過程，積極提出保護水源，減少污染的建議。 3、初步學(xué)會用科學(xué)思維的方法開展調(diào)查，并對各種現(xiàn)...

2025-10-01 14:35

蘇教版科學(xué)三上今天刮什么風(fēng)word教案-資料下載頁

【摘要】4、今天刮什么風(fēng)設(shè)計理念：本課采用“體驗——實踐——應(yīng)用”的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)濃郁的生活情境，培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、概括及文字表達能力。教學(xué)目標(biāo)：過程與方法：1、會用感官和簡單器材研究風(fēng)的特征；2、能夠運用多種方式（語言、文字、符號）將觀察到的現(xiàn)象表述出來。知識與技能：1、知道風(fēng)的特征；

2025-11-26 00:25

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