【正文】 來(lái)他慢慢想通了，覺(jué)得這是組織上對(duì)他的照顧，現(xiàn)在他對(duì)所做的工作十分認(rèn)真，埋頭苦干，師生之間的關(guān)系也處理得比較融洽。特別是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村的學(xué)校更為突出，所以當(dāng)校長(zhǎng)的就要腳勤、嘴勤、手勤，經(jīng)常下片、完小幫助他們解決實(shí)際困難及時(shí)反映學(xué)校發(fā)展的情況和取得的成績(jī)，這樣才能得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校工作的傾力支持。尊重教師的人格,尊重教師的工作,尊重教師的合理要求,做教師的知心朋友。尤其是經(jīng)費(fèi)緊缺、教師待遇差的農(nóng)村中小學(xué),校長(zhǎng)是否廉潔,更是教職工最關(guān)注的話題。是帶頭吃苦在前,享受在后。第四篇：淺談如何當(dāng)好一名農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)淺談如何當(dāng)好一名農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)郭早娥天門(mén)市黃潭鎮(zhèn)甘嶺小學(xué)***淺談如何當(dāng)好一名農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)[摘要]怎樣才能當(dāng)好農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)呢？校長(zhǎng)一定要打造一個(gè)高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。讓教師能竭盡全力地工作并充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。天天都做著要求老師們做好的事情：給學(xué)生分發(fā)早、午餐、上課、做辦公室衛(wèi)生、到門(mén)衛(wèi)室值班等工作。例如今年3月5日下午2點(diǎn)30分，有一位路經(jīng)我校的學(xué)生家長(zhǎng)，他為了圖省事，不等學(xué)校放學(xué)，就要將孩子接回家。平時(shí)與教師交談，總是講一些正面的東西。四、更新觀念，提高師資隨著農(nóng)村小學(xué)教材的不斷變化，現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的不斷普及，要求教師只有轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，才能跟上教育的發(fā)展，改革的浪潮。周老師把在“國(guó)培”上學(xué)到的數(shù)學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給了本校教師，并向老師本展示了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，全體數(shù)學(xué)教師聽(tīng)完周老師的講座和優(yōu)質(zhì)課后，群情激昂，個(gè)個(gè)摸拳擦掌，躍躍欲試，在活動(dòng)發(fā)言上情真意切地陳述自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，傾訴自己的教學(xué)困惑，全體數(shù)學(xué)教師同心同德，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到了共同提高的活動(dòng)效果。再如：今年正月初十，是我校教師開(kāi)學(xué)集中的日子，這天大雪紛紛，天寒地凍，路面很滑。關(guān)心教師疾苦，積極為教師排憂解難。實(shí)行民主管理、民主監(jiān)督。只有樹(shù)立科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀，掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)和方法，才能正確地應(yīng)用發(fā)展的眼光去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，從而增強(qiáng)影響力，樹(shù)立正確的人生觀。我們常說(shuō)，一位好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，校長(zhǎng)的辦學(xué)思想是學(xué)校發(fā)展的靈魂。農(nóng)村小學(xué)教學(xué)管理有一定復(fù)雜性，時(shí)而出現(xiàn)空堂、衣冠不整、無(wú)教案上課等現(xiàn)象，教學(xué)質(zhì)量也因教師責(zé)任心不強(qiáng)、教學(xué)方法陳舊等原因而難以提升。在課堂教學(xué)上，要重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，積極推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)，建立新型的教學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系，大力倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，自主探究，引導(dǎo)學(xué)生彼此相互討論交流，重視合作方式的學(xué)習(xí)。（一）是名師出高徒。小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，提出高大遠(yuǎn)的要求，必定會(huì)拔苗助長(zhǎng)。使所有的學(xué)生都能“學(xué)會(huì)寫(xiě)字、學(xué)會(huì)讀書(shū)、學(xué)會(huì)唱歌、學(xué)會(huì)做操、學(xué)會(huì)掃地、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)探究??”。如果在小學(xué)階段，應(yīng)該讀的沒(méi)有讀，應(yīng)該看的沒(méi)有看，應(yīng)該做的沒(méi)有做，那將是學(xué)生終身的缺失，終身的遺憾。努力營(yíng)造良好的校園風(fēng)氣，合適的校園土壤，豐富的校園養(yǎng)分，讓青年教師在優(yōu)化的環(huán)境里迅速成長(zhǎng)。3，要切實(shí)抓好青年教師的培養(yǎng)。因此，校長(zhǎng)在學(xué)校管理中要排除干擾，咬定青山，自始至終，突出教學(xué)工作的地位。其次，校長(zhǎng)的辦學(xué)思想還要有發(fā)展性，而且校長(zhǎng)應(yīng)該站的高一點(diǎn)，看的遠(yuǎn)一點(diǎn)，對(duì)于當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，科技的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及對(duì)人才的需求，要有一點(diǎn)遠(yuǎn)見(jiàn)，要超前一點(diǎn)去考慮學(xué)校下一步所面臨的問(wèn)題，這樣才能使我們的教育跟上時(shí)代的步伐。如果校長(zhǎng)一意孤行，我行我素，缺乏民主作風(fēng)，不傾聽(tīng)群眾的呼聲，又脫離實(shí)際，自以為是，那絕對(duì)不可能有影響力的，也無(wú)法管理好學(xué)校。一、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提升人格魅力。我覺(jué)得農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)要緊緊圍繞教師最關(guān)心、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題開(kāi)展工作。每天到校后，我首先去廚房看廚師是否按照后勤組的要求在精心打造師生飯菜，然后到門(mén)房看門(mén)衛(wèi)是否堅(jiān)守崗位，是否在維護(hù)師生的平安，最后就到教室、辦公室查看、教師到崗情況、學(xué)生是否認(rèn)真朝讀?！蔽覞M足了這位老師的要求，他工作的干勁更大了。例如：今年4月3日下午，我校舉行了一次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。我校有一位老師卻說(shuō)：“校長(zhǎng)，他們都可能是研究生，高學(xué)歷，工資也高，我們?cè)趺茨芘c他們比呢？”我說(shuō)：“受地區(qū)區(qū)域限制，我們的工資待遇是不能和人家比，但我們同為教師，人家的教學(xué)水平就值得我們學(xué)習(xí)，我們也要努力使自己像別人那樣優(yōu)秀。三、營(yíng)造好氛圍，給人正能量 我認(rèn)為作為農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)，一定要時(shí)時(shí)刻刻傳遞給教師正能量，用你積極向上的言行來(lái)帶動(dòng)、感染身邊的教師團(tuán)隊(duì)。時(shí)常會(huì)聽(tīng)到一些家長(zhǎng)不理解學(xué)校、老師的怨言。每年我所帶班級(jí)學(xué)科的調(diào)考、統(tǒng)考成績(jī)總是名列同類學(xué)校之首。這個(gè)團(tuán)隊(duì)如何打造呢？校長(zhǎng)必須要有先進(jìn)的教育教學(xué)水平。特別是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村的學(xué)校更為突出,所以當(dāng)校長(zhǎng)的就要腳勤、嘴勤、手勤,這樣才能得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校工作的傾力支持。在財(cái)務(wù)支出上,一定要有計(jì)劃、有安排,從而讓有限的經(jīng)費(fèi)發(fā)揮最大的效益。我相信,只有誠(chéng)心誠(chéng)意地對(duì)待每一位教師,校長(zhǎng)的工作就會(huì)得到大家的支持,學(xué)校也就會(huì)像大家庭一樣溫暖,充滿生機(jī)和活力。當(dāng)校長(zhǎng)的,首先要做到“目中有教師”。這已成了我的習(xí)慣?！罢\(chéng)心”說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)并不那么容易，這也是一個(gè)校長(zhǎng)必備的素質(zhì)和心態(tài)，但是往往有的校長(zhǎng)就是在誠(chéng)心上失去了“人心”“群心”最后不得不自動(dòng)下臺(tái)。而教師一旦聘上了小學(xué)高級(jí)教師，要想拿下來(lái)，作為校長(zhǎng)也確實(shí)很難做到。為管理所困。為安全所憂。教材問(wèn)題在教育中真得那么嚴(yán)重嗎？教材是什么？狹義上講是課堂教與學(xué)的材料、例子；廣義上講是教與學(xué)的媒介和工具。學(xué)