小學(xué)語文科組工作總結(jié)20xx第二學(xué)期(存儲版)
【正文】 織學(xué)生參加學(xué)校英語角的“FREE TALK”。2．組織好每兩周的科組活動，進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，如，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織科組老師到兄弟學(xué)校聽課交流；這些都對老師們的教學(xué)有一定的啟迪作用；利用科組活動時間，組織科組教師介紹個人的教學(xué)特色，共同探討教學(xué)上的疑惑，從而使科組教師們增進(jìn)相互間的了解，共同進(jìn)步，共同提高，形成開放、合作、輕松的科組學(xué)習(xí)、提高的氛圍。2．本學(xué)期，由各年級備課組自行設(shè)計教學(xué)方案，營造團(tuán)結(jié)合作氣氛，實(shí)現(xiàn)資源共享。教書育人之余，語文科組成員積極參加校內(nèi)外各種文體活動，如籃球賽、羽毛球賽、象棋賽、書畫比賽等，且成績不斐，既發(fā)揮特長，又活躍身心。本學(xué)期語文科組組織了以下幾項活動：學(xué)生五四征文比賽、五四板報評比、語文科組黑板報展覽、以及選派教師參加鎮(zhèn)教辦舉辦的普通話演講比賽等。盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。五、教研組工作存在的不足有些教研活動開展的不夠扎實(shí)，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。以上是我這學(xué)期的工作總結(jié)，多有不足，希望同仁們提出寶貴的建議！第三篇：2016學(xué)年第二學(xué)期語文科組工作總結(jié)2016學(xué)年第二學(xué)期語文科組工作總結(jié)本學(xué)期，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，有目的，有計劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，總結(jié)如下：一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。第二 ,選題要根據(jù)復(fù)習(xí)要點(diǎn)選典型性的，要注意答題技巧的滲透，要注意復(fù)習(xí)方法與典題相結(jié)合，如能學(xué)生歸納出方法更好。最基礎(chǔ)的最該獨(dú)立完成的應(yīng)讓學(xué)生獨(dú)立完成。第二，選題以《奪分》為主，過于依賴《奪分》。第六，繼續(xù)完善網(wǎng)絡(luò)教研個人工作室。現(xiàn)把本學(xué)期的工作做個簡要回顧：第一，積極參與本教研中心組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，以便不斷地提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平?！皾h字聽寫大會”引導(dǎo)孩子們感受漢字之美，培養(yǎng)小學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣。用不同的方法，去解決不同孩子出現(xiàn)的不同的問題。教師，尤其是語文教師，應(yīng)該是一本深刻、厚重的大書。盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。積極參與學(xué)校舉行的各教研活動，積極準(zhǔn)備與參與基本功比賽及各類校級公開課。組織好校本課程，每周根據(jù)高、中、低年級段不同的特點(diǎn)，選擇不同的古詩吟誦，每周升旗儀式檢查背誦情況。經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，我校語文科組順利完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。每月舉行校級公開課，并做好評課工作。積極組織教師參加街道、區(qū)的各種教研活動，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，掌握最新的教學(xué)思想和教學(xué)方法。每位語文教師都擔(dān)任兩個班的語文兼班主任，工作量較多，故難免顧此失彼，導(dǎo)致學(xué)生的成績難以提高。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，力爭以后在教科研、教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭取早出成績，出好成績，把工作搞得更好、更扎實(shí)。每一次的教研，對每一個老師尤其是上課者，都是一次歷練；此外，學(xué)習(xí)來源于外出的各項活動中，每一次的外出，都是一次成長，尤其是參與活動后的談?wù)摲此?，結(jié)合自身的基本情況，消化吸收。基本上每個班級都有自己的形式激發(fā)孩子的閱讀，如圖書角，采蜜本，讀書分享等等，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提升了孩子的素養(yǎng)。作為語文老師，我們深知，教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。有常態(tài)聽評課活動，自行組織網(wǎng)上集體備課活動，上研討課活動，下校基層指導(dǎo)，中考模擬聽評課活動和中考模擬考試質(zhì)量分析會，9 年級導(dǎo)學(xué)型“高效課堂構(gòu)建暨”十查六評“中期督導(dǎo)檢查、鄂旗第二屆青功賽聽課活動 ,2015 年全旗班主任大賽聽課活動，赴棋盤井地區(qū)參加王敏勤所長研訓(xùn)一體化聽評課活動，赴南京曉莊學(xué)院培訓(xùn)，赴包頭參加全國名師初中作文課堂觀摩
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